浅谈独立学院英语教学中的问题及对策

独立学院的英语教师在英语教学过程中应该结合学生的实际上不断进行改革和创新,以适应独立学院的教学特点。     

高职高专英语教学中的问题及对策初探

高职高专教育是高等教育的重要组成部分。高职高专的英语课程与其它课程一起担负着提高学生全面素质的重担。本文针对目前高职高专英语教学所面临的任务和存在的问题,提出为了提高高职高专学生的英语综合能力,必须正确处理好教学与测试、基础与应用、实用与够用、语言与文化四个方面的关系。     

浅谈我国英语教学中的问题及对策

中国的英语教育现状是各种因素长期作用的结果，要改变这种现状，必须外从模式，内从情感上进行革新，鼓励自主学习、应用式学习，标本兼治，内外兼修才会卓有成效。     

多媒体英语教学中的问题及对策探析

本文结合自己的多媒体英语教学经验,对多媒体英语教学进行了深入分析,肯定了多媒体英语教学的优势,同时对多媒体在英语教学应用中存在的问题进行分析,并提出相应对策。     

试探英语教学中的文化导入教学

在英语教学中,我们发现,教语言就是教文化,因为教材所选的课文大都出自欧美的杂志和文学书籍.在英语原文中,我们要接触到和我们东方人迥然不同的西方人的价值观、道德观以及不同的思维方式、生活习惯和行为方式、生活方式.所以,当中国人和西方人相遇并相交的过程中不可避免的会出现文化冲突的现象.     

浅谈小学英语教学存在的问题及有效的对策

小学生的英语教学是打好英语基础的关键，但由于国情等各方面原因，小学的英语教学中存在着主客观各种问题，怎样解决问题，如何发展小学英语，实施有效的教学就成为教育工作中的重中之重。     

小学英语教学中常见问题及对策分析

在新课程改革以后,小学英语教学课堂产生了一定的变化。传统的先说汉语再运用英语表达这种教学方式已经不适应新课程改革要求,小学英语教师更加注重使小学英语教学课堂"活"起来,教学不断运用新的教学方式,给予学生充足的新鲜感,旨在从根本上调动学生学习的热情。即便如此,小学英语教学仍然存在着一定的问题,如学生没有牢固掌握基础知识、课堂氛围较为浮躁、课堂效率比较低等。本文就对小学英语教学中的常见问题进行阐述,提出解决问题的具体对策。     

小学科学实验教学中的问题及对策思考

实验是小学科学的重要内容,作为广大的教育工作者已经认识到实验对于小学科学教学的重要性.通过实验不仅能够提高学生对于科学知识的认识,还能够提高学生的学习能力、动手能力以及创新能力.文中,笔者分析了目前小学科学实验教学中存在的问题,且研究了小学科学实验教学的优化措施.     

浅析高职英语教学中的问题与对策

我国的高职教育在高等教育中已占半壁江山,发展规模喜人但出现的问题也令人担忧.当前高职英语教育面临着教学、科研等方面的许多难题,如何应对这些难题是个不可回避的问题.本文提出问题解决的对策在于让高职学校确立正确的指导思想,有针对性地进行英语教学改革.     

浅谈成人英语教学中的问题和对策

随着我国教育改革的日趋深化,成人教育从逐步普及的基础上向提高教育质量和效益上转移;以培养高素质、高层次、复合型、应用型的人才为目标。本文根据自己的教学体验,对成人英语教学存在的问题及对策进行了探讨。     

高职英语教学存在问题及对策研究

现阶段,英语的教学新标准认为,作为我国基础教育学科的英语,在教学时要以培养学生的情感态度、语言技能、学习策略、文化意识和语言知识为基础目标,培养学生的语言综合运用能力。而我国的高职教育正为我国的综合性人才培养努力着,英语学科的学习也是当前教育发展的关键,教学过程也面临着很多方面的问题,需要我们认真对待,并对相应的解决办法进行探讨,提高高职英语教学的整体质量。本文先对当前高职英语的教学现状进行介绍,再提出存在的问题并进行了相应的解决措施的探讨。     

中职英语教学存在问题及对策研究

教学模式陈旧和学生心理障碍是影响中职英语教学效果的主要原因.本文围绕这两个问题,提出了有针对性的改进措施,以提高课堂教学效果,实现中职英语教学目标.     

农村英语教学存在的问题及对策

近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，取得了很大的进展。但在农村英语教学这一板块，还面临着许多问题，急需解决。     

农村英语教学存在的问题及对策

近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期,取得了很大的进展.但在农村英语教学这一板块,还面临着许多问题,急需解决. 一、目前农村英语教学现状     

试探变电运行中的继电保护问题

变电运行中的继电保护对于电网的安全运行至关重要,一直是相关人员研究的重点问题。安全科学的继电保护系统能够有效的预防事故的发生及扩大,对于防止设备损坏至关重要。本文详细分析了继电保护中的相关问题,并以此提出了相关的继电保护策略,以期为提高电网质量提供参考,确保电力系统安全平稳运行。     

儿歌在小学英语教学中的地位及作用

本文详细介绍了儿歌在小学英语教学中的地位及作用.在小学英语课堂中,儿歌教学扮演着极其重要的一个角色而且使用儿歌是非常必需的.然后,它还表明在英语课堂中,使用儿歌可以减轻学习英语的困难,使课堂学习更加令人愉快,当然,所提供的儿歌要精心选择和适当的使用.最后,本文提供了儿歌教学的策略和方法.这些策略和方法会帮助我们为学生选择合适的儿歌并且告诉我们怎样的儿歌可以用来发展语言.儿歌还提供了一种有趣的和潜在刺激的课文资源,这些资源能够形成一个广阔多样的非常有用的语言活动基础.因此,小学英语课堂中,儿歌教学的确扮演着一个重要角色.     

小学英语教学中的德育渗透

素质教育提出要使学生德智体美劳全面发展,德育是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称,它渗透在学校教育的各科教学中,并成为各科教学的三大目标之一,即情感态度价值观教育。《小学英语课程标准》中明确提出"通过英语学习,要帮助学生了解世界和中西方文化差异,拓展视野,培养爱国精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。"因此,在英语教学中不仅要使学生掌握相应的知识和技能,还要充分发掘潜在的德育资源并实施德育。在教学中充分利用课堂教学的每个环节创设情境渗透德育,利用英语本身的德育资源促进德育,深挖教材中的文化背景知识创新德育,充分挖掘教材及教学中的德育资源让学生在学习英语知识的同时,沐浴在道德教育的春风中,使之成为精力充沛,人格健全,思想高尚,有益于社会的一代新人。我们小学英语教学是小学教育的重要组成部分,其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节。我们要充分的利用英语教学中的各种机会有效的进行德育渗透。     

任务型教学法在大学英语教学运用中的问题及对策

任务型教学法是以具体的可操作的任务为教学导向,以完成任务的过程为学生的学习过程,以展示任务完成与否来体现学生的所得,以提高大学生英语的实际运用能力为目标的教学原则。新颁布的大学英语课程标准明确指出:"大学教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力",并以学生"能做某事"为描述方式设定各级教学目标和要求。采用"任务型"的教学途径,能使学     

小学英语教学中的情景教学策略

英语教学是非本土语言的一种教学,传统的教学模式在很大程度上束缚了学生对这种外来语言的接受能力。而新课标英语教学目标要求关注学生的情感的发展。情境教学正是以情境教学基本理论为基础,打破了传统教育体制下的消极教学模式,通过创设情境,促进学生的学习语言能力及情感、意志、想象力、创造力等的整体发展。     

浅谈小学英语教学中的文化教育

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。[第一段]