高校图书馆微信平台应用现状调查分析——以浙江省本科院校图书馆为例

微信(英文名:WeChat)是一款以免费语音、视频、图片和文字形式快捷即时互动的应用软件,微信公众平台开发以后,多媒体信息的批量推送、个性化服务、交流互动便可通过微信公众号来实现.近年来,高校图书馆微信平台应用日趋活跃.本论述以浙江省38所高校图书馆微信公众平台为例进行实证研究,通过对高校图书馆微信公众号的基本特征、内部功能的调查分析,指出微信应用于图书馆信息服务表现在馆务通告、传统服务在线化、阅读推广、数据库相关和综合信息服务等几个方面,并在转变服务理念、改进公众号推送内容与模式、加强公众号互动交流功能方面提出相关建议.     

微信公众号对高校体育教学的应用研究

体育课程是大学生以身体练习为主要手段,是学校课程体系的重要组成部分,是高校体育工作的中心环节。微信互动平台作为具有通讯、社交和平台化功能的移动性应用软件以其强大的功能具有应用于高校体育课程的可能性。通过分析微信公众平台的特性以及普通高校体育教学的现状,针对存在的问题,结合微信公众平台的特性,探讨微信公众平台在普通高校体育教学中的应用。     

微信公众平台在贵州省高校图书馆的应用分析

目前,微信公众平台已经越来越多地应用于图书馆读者服务中,它在创新服务方式、提升服务能力、增强与读者的互动等方面发挥了重要作用.通过对贵州省公立本科院校图书馆微信公众平台建设情况的调研,分析了高校图书馆微信公众平台建设中存在的问题,阐述了微信公众平台在图书馆读者服务工作中的应用,提出了关于贵州省高校图书馆微信公众平台建设的具体建议和措施,包括根据需求选择微信公众号性质、拓展服务功能、丰富推送内容、加强微信公众平台的宣传与推广等.     

基于微信平台的大学生移动学习行为调研

微信是一款具有通讯、社交、平台化功能的移动性应用软件,微信平台构建了移动互联环境下新型学习环境,且在大学生群体中被广泛使用。在对已有文献深入阅读的基础上,通过问卷调研,探究了微信平台的移动学习支持功能,从微信的使用时间段、关注微信平台的数量、查看平台的频率、信息推送方式、使用微信平台的目的等方面对大学生使用微信平台进行移动学习的行为现状进行了分析,并依据此调查结果对大学生合理使用微信平台学习提出建议。     

学术期刊微信公众号互动性提升策略

在媒体融合的大时代背景下,学术期刊微信公众平台对学术运营与传播起着非常重要的促进作用。然而,由于微信公众平台其自身功能与传播模式的限制,导致平台运营者与订阅用户之间的互动明显不足。对学术期刊微信公众平台的用户行为特征进行了分析,就公众号存在的互动性缺乏问题进行深入探讨,并从微信公众平台现有功能出发,从3个方面提出互动性提升策略,从而为学术期刊微信公众平台的更好运营提供帮助。     

高校图书馆开展微信服务的探索

利用微信延伸和推广高校图书馆服务是当前图书馆学界研究和实践的主要内容之一,图书馆开展微信服务可以为馆员与读者之间以及读者与读者之间的交流与互动提供一个便捷的平台,打破时空限制,实现"无处不在的图书馆服务"。从高校图书馆开展微信服务的必要性、原则、内容等方面对高校图书馆如何开展微信服务进行了研究。     

我国高校图书馆微信服务现状调查研究——以“211工程”高校为例

选取"211工程"高校为样本,调查了我国高校图书馆利用微信公众平台为读者服务的现状,分析了微信在当前高校图书馆服务中的作用,指出高校图书馆应加大微信的宣传推广工作,充分发挥微信的互动功能,提高信息内容的价值性。     

基于微信公众平台的英语移动学习模式探析

伴随着智慧校园理念的提出,数字化移动学习已成为迫在眉睫的英语教学改革趋势。将微信公众平台同移动化学习环境以及翻转课堂相结合,能极大限度地利用互联网资源优势来辅助英语教学,并可以通过移动平台开展活动丰富学生的第二课堂,进一步提高学生的英语学习积极性。平台的留言功能可以通过师生之间的随时互动构建良性和谐的师生关系。该文以微信公众号"国防微英"为例,探讨微时代下英语移动学习模式的构建。     

高校微信平台数据新闻的发展现状、困境与对策

数据新闻已越来越成为众多高校微信平台争相采用的新闻报道方式。微信平台具备的表现形式多元化、推送精准化等特征成为高校数据新闻发布的优先平台。通过对五所高校的微信平台进行样本分析,研究发现:目前高校微信平台数据新闻现状表现为数量上总体占比偏少、内容取材上贴近校园生活、数据来源上为学校权威部门等特征。高校微信平台数据新闻发展存在重数据呈现,轻人文解读、重共时分析,轻历时比较、专业人才欠缺,部门分工不合理等困境。因此,从内容制作与团队建设两个层面给予相关建议,实现高校微信平台数据新闻的快速、稳定、有序发展。     

应用微信开展高校大学生思政教育存在的问题及对策

微信作为当前互联网时代下重要的社交媒体,能够利用自身的媒介优势更好地为人们提供信息沟通和咨询服务。在互联网+教育的背景下,随着现代信息技术在教育领域中应用程度的加深,如何对互联网教育优势做出进一步的开发已经成为当前教育领域研究的重点内容。为此,本文以高校大学生思政教育为研究对象,通过对微信特点的探究,分析了目前高校大学生思政教育存在的问题,并在以上研究的基础上提出了应用微信开展大学生思政教育的有效对策。     

微信平台在高校定向运动教学中的实验研究

新媒体时代,微信以其操作便捷、互动高效、内容丰富、即时快速等特点,得到了广大学生的欢迎和喜爱,成为了学生生活中不可缺少的社交软件。充分利用微信平台来提升高校定向运动教学质量,具有重要的现实意义。     

基于WCI分析的微信公众平台运营探讨——以泰达图书馆档案馆微信公众号为例

微信传播指数(WCI)是反映微信公众平台影响力的重要指标。以泰达图书馆档案馆微信公众号运营为例,解读WCI指数,并基于WCI的数据分析,探讨如何从微信定位、内容、版式、发布时机、团队建设、互动等多个方面做好微信运营,提升公众号的传播影响力。     

基于移动终端的高校统一消息推送平台

随着移动互联网的发展和高校信息系统的不断增多,校内用户对消息推送平台有了新的要求:移动化、智能化和扩展化.为实现该需求,本文从目前高校现有的消息推送方式出发,分析有两种可行的方法:第一为建设资源池应用,整合全校移动应用至资源池,使用投影的技术将数据推送至用户移动终端;第二为以微信应用的用户群为基础,基于微信公众平台进行定制开发,实现消息推送、信息查询、交流互动.这两种方法操作便捷、用户体验友好,随着数字化校园建设的发展将为师生教学、办公、生活带来很大的便宜.     

高校图书馆基于微信平台进行阅读推广的创新研究 ——以长株潭地区为例

阅读推广已经成为当下图书馆服务的重要组成内容。而微信自推出以来就拥有众多的黏性用户，微信平台逐渐成为高校图书馆探索阅读推广新方式和增强图书馆服务主动性的首要工具，逐渐成为高校图书馆扩大阅读推广影响力的重要媒介。针对长株潭地区高校图书馆将阅读推广融入微信平台的现实情况，提出创新策略，从而映射出湖南省乃至全国高校图书馆基于微信平台进行阅读推广的现实思考与发展方向。采用文献调研、网络调查的方法，梳理本科院校图书馆阅读推广项目在微信平台的应用情况，提出高校图书馆借助微信平台进行阅读推广的创新策略。调查结果显示，高校图书馆利用微信平台开展阅读推广的进程仍处于起步阶段，需要各高校开阔视野，学习和增强营销理念的运用，加大对微信公众平台的宣传推广，利用微信平台创新阅读推广的内容，并采用多样的活动方式，加快建立阅读推广微信板块的互动与反馈机制。     

现代媒体环境下高校体育教学微信公众平台构建的研究

媒体网络环境下的微信公众平台是现代化媒体信息的载体,微信公众平台的构建可实现校园体育教学信息系统化的功能,可使网络技术充分利用现代信息技术成果为体育教学服务,实现体育教师与学生的沟通与互动。微信公众平台的构建为高校体育教育的教学模式和教学手段的改革提供了依据,对提高学生的自主探究学习能力和学习氛围具有积极的促进作用。     

微信视角下的图书馆

为了更好地与读者进行沟通交流、方便快捷地为读者传递图书馆相关信息、加强图书馆与读者之间的互动,图书馆也建立起来图书馆微信公众平台。这是继新浪微博社交媒体之后,图书馆紧跟科技发展步伐推出的又一个官方发布平台,是主动服务读者、实现与读者密切互动的又一重要渠道。因此,图书馆应通过开展与信息化相结合的手段来扭转趋势,微信公众平台的推广就是其中的一种方式。     

建设微信图书馆的实践与探索

图书馆在微信平台上建立公共服务账号,读者通过该账号可以不受时空限制地利用图书馆的信息资源,并与图书馆进行全程互动,满足自己的个性化信息需求。然而,微信图书馆是一种新生事物,在其发展进程中难免会遇到一些困难,采取行之有效的措施克服这些困难迫在眉睫。介绍了微信图书馆的特点与功能,针对微信图书馆发展进程中遇到的困难,提出了建设微信图书馆的路径。     

大学生微信使用现状调查及有效利用对策研究

在校大学生是使用微信的重要群体,他们在微信使用频度、目的、范围,以及对发挥微信在高校思想政治理论教育中的作用、开通高校公共账号等方面表现出鲜明的态度和倾向。高校应充分利用微信平台的作用,教育引导大学生正确使用微信,开通校园公共账号,搭建大学生移动学习新平台,构建师生互动机制,为大学生营造良好的学习、生活环境创造条件。     

微信公众平台在高校中的应用研究

为了探索微信公众平台在高校中的应用,其介绍了微信公众平台的基本功能,展开了SWOT分析,随后对微信公众平台在高校宣传、教育和管理中的作用进行了论证和实践.研究表明：微信公众平台是新媒体,具有移动互联网基因,在高校信息化过程中大有可为.     

以微信为平台的翻转课堂的教学设计与实践 ——以现代教育技术课程为例

为提高师范生教育技术实践应用能力,利用翻转课堂的特点及微信平台的便利,提出了以微信为平台的翻转课堂的教学设计.该设计分为课前和课中两个阶段,并结合具体课程内容进行了详细阐述.实施效果表明,以微信为平台的翻转课堂的教学设计,使得学生对知识的掌握程度提高了,课堂上师生互动增多了,学生课后对课件的利用率明显提高了,因此可在师范专业教学中推广.