以学生为中心提升高校篮球课程教学效率

近年来,受到体育教学改革的影响,如何提升高校篮球课程的教学效率成为了当前的热点议题。以学生为中心开展篮球教学,能够更好地尊重学生的主体地位,培养学生参与体育运动的兴趣与习惯,让学生用一个强健的体魄来应对人生路上的种种困难,享受健康快乐的人生。但是在传统的教学模式和教学思想的影响下,现代高校篮球课程教学并没有真正的意识到学生的主体性,在课堂教学的过程中,教师的教学模式也并没有突出学生的主体性。这对于现代高校篮球课程教学质量的提升会产生一些消极的影响,更加重要的是,这对于学生的健康成长和发展会产生一些消极的影响,在现代高校篮球课程教学的过程中,教师必须要根据学生的情况来制定教学计划,有意识地将促进学生的健康成长作为教学的重要目标,所以对传统的教学模式的调整和改革就显得很有必要。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述如何做到以学生为中心,提升高校篮球课程教学的效率。     

高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心

全面推广素质教育,只为了促进学生取得德智体美劳的全面发展,拥有一个健全的人格和强健的体魄,成为新时代的优秀人才。做到以学生为中心,能够提升篮球教学的针对性和有效性,让学生感受到篮球体育的快乐,对于发扬体育精神,享受健康生活有着重要的意义。但是以学生为中心的教育理念和传统的教师掌控教学的教学里面有比较大的不同,甚至有一些内容有比较大的冲突性,如何处理好这些冲突是教师必须要仔细的思考的重要问题。对冲突的处理需要教师有比较娴熟的技巧,同时更加需要有扎根实践的科学方法。只有在实践中进行经验的积累,同时通过不断的理论学习将经验升华成为理论,教师的教学质量才能够得到不断的提升。在实际教学的过程中,以学生为中心的理念的实践需要教师注意多方面因素的影响,本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述高校篮球课程教学中如何做到以学生为中心。     

篮球教学改革探究

篮球以其健身、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多种功能,在高校体育中占有越来越重要的地位.探讨篮球选修课的教学改革,为教学者和学习者提供启示.在课程与教学改革中,教师转变教学理念,学生转变学习方式,以自主探究式学习调动学生学习的兴趣,激发学习动机,从而取得较好的教学效果.     

新形势下高校篮球教学改革的思路

在高校的篮球教学过程当中,教师通常是采用传统的教学方式对学生进行教学,这样在学习过程当中会极大地打击学生的积极性,教师在新形势的教学环境下,应该对自己的教学思路进行改革,制定适合学生的教学策略,让学生可以在篮球学习过程当中更多感受篮球的乐趣,减轻学生在学习过程的压力,逐渐培养学生对于篮球的爱好。教师要分析学生在篮球学习过程当中出现的问题,然后具体问题具体分析,根据学生自身的需求,制定适合学生的教学策略,并且要通过学生在学习时对篮球学习的反馈,及时调整教学的策略,让学生可以在适合自身学习能力的数学策略下,不断提高和成长,将高校篮球教学整体化、高效化。     

浅析提高高校篮球课程教学质量的策略

高校篮球教学课程是高校体育教学课程的重要组成部分,受到广大学生的喜爱与关注,在当今国家提倡素质教育与健康第一的政策与理念指导下,篮球教学如何能适应新的形势,提高高校篮球的教学质量,着重培养学生终身体育观念,为此本文提出关于提高高校篮球教学质量的一些策略,旨在为高校篮球教学提供有益参考。     

对当前普通高校篮球课教学的几点思考

篮球课程是普通高等学校体育教学的主干课程之一,其教学任务是在教师指导下掌握篮球的基本理论、基本战术和基本技能,并促进学生综合素质的全面发展。结合高校现状,合理的运用科学的教学手段和方法,学习和掌握到篮球教学的基本理论、教学原则、教学规律,对于提高教学水平,提高教学质量,出色完成教学任务具有重要意义。     

新形势下高校篮球教学改革的思路

高校篮球教学应当从学生的兴趣需要出发,在合理配置篮球教学资源的基础上,充分地开展直观性、创新性和实践性教学活动。有些教师没能在篮球教学中贯彻素质教育理念,影响了篮球教学改革的顺利实施。该文从高校篮球教学改革的现状出发,分析高校篮球教学过程中存在的具体问题,着力构建完善的高校篮球教学体系,总结推动高校篮球教学改革的有效措施,达到提高篮球教学改革的科学性和有效性目标。     

对中学篮球教学现状与对策的研究

新课程标准的颁布实施,要求篮球教师从实际出发,更新观念,转变教育理念,改变传统篮球教学模式、方法,拓展篮球课程,丰富教学内容,提高学生学习的兴趣和身心健康水平。本文以中学篮球教学为出发点,首先分析当前中学篮球教学的现状,提出不足并对其产生的原因进行探讨,提出对中学篮球教学发展的对策。     

对高校篮球教学中几个重要问题思考

随着教育事业的不断发展,不仅仅是对文化课的学习越来越关注,对体育竞技类项目的教学关注度也在不断提高,对于体育锻炼的要求越来越重视。学生只有一个健壮的身体,才能开展学习素质教育,提升学生的学习水平。因此,提升学生体育锻炼是一切前提的基础,是一切学习的关键点。各高校也逐渐出现多元化体育课,如篮球课、排球课、足球课等,该文将围绕高校篮球教学中教学质量问题思考探究,希望以此为教师群体提供更全面的篮球教学方法,使教师教授篮球课的思维也能够不断向外拓展,为学生谋求更适合学生的篮球教学对策。     

浅析高校篮球教学中学生篮球兴趣的培养

高校篮球教学效果的优劣与教师对学生的篮球兴趣培养有着直接的关系,在篮球教学过程中唤起学生的学习兴趣和求知欲望,有助于调动学生的学习积极性与主动性,对篮球教学效果的提高有重要的作用。因此,作为篮球课堂的教学主导者,篮球教师应该采取多种手段与策略激发学生的篮球学习兴趣,促进高校篮球教学质量的提高。     

课程思政理念融入高校篮球课程的现状、价值及路径研究

篮球课程思政建设作为落实立德树人根本任务的重要途径,在高校篮球教学中显得十分重要。通过运用文献资料和专家访谈等方法,分析课程思政理念融入高校篮球课程的现状及价值,提出课程思政理念融入高校篮球课程的路径。     

高校篮球教学及训练新方法研究

该文分析高校篮球教学的特征,以及有效的高校篮球教学训练方法,明确篮球教学训练的具体任务,达到合理地配置篮球教学活动资源、满足学生的个体任务需要、提高高校篮球教学整体质量和有效性的目标。提高高校篮球教学的有效性,还要构建完善的高校篮球教学活动体系,优化篮球教学资源的配置空间,在系统性、丰富性和完善性的环境下开展篮球教学,着力满足学生的个性化学习需要,促进学生身心素养全面发展。     

浅谈导学案设计的误区及优化

课程改革在不断深化，新的教学理念也不断出现，新课程标准要求学生能够自主学习、合作学习与探究学习，教师们开始设计课前学习方案。因此，一种新的学习方案--导学案便产生了，并在学习和教学过程中发挥着重要作用。可是有很多教师在导学案的设计中，陷入了一些误区，存在着很多问题，这些问题亟待优化解决，否则导学案就会流于形式，达不到应有的学习效果。     

高校篮球教学对大学生创新意识的研究

高校体育是终身体育中重要的贯彻落实阶段,而篮球课在高校体育教学中扮演着重要的角色,做好高校的篮球教学能够培养大学生终身体育的思想和意识,提升当代大学生的身体素养。基于此,怎样在有限的时间内激发学生们对篮球的兴趣,传授更多的篮球技巧与知识,尊重学生们的主体地位是现在高校篮球教学需要重视的几个方面,但除此之外,还要以篮球教学为契机培养大学生们的创新意识。该文从笔者自身的教学经验出发,分析高校篮球教学对大学生创新意识的研究。     

高校心理健康教育"问题-领悟"式教学模式的构建

当前高校心理健康教育课程教学模式存在教学理念落后、课程定位不准、教学目标偏差等弊端,影响了心理健康课程的教学效果。“问题—领悟”式教学模式是一种适合于高校心理健康教育教学模式,它从高校的特点和学生的实际出发,以师生互动的教学理念为指导,以健全的自我意识为培养目标,把心理健康教育课程定位在心理辅导的位置上,建构起教师讲解基本知识—引导学生反思问题—师生共同讨论问题—学生产生领悟”的基本结构。     

教师情绪对教学效果的影响

情绪是人从事某种活动时产生的兴奋心理伏态。在体育教学中,情绪是影响练习质量、动作效果和成绩的一种重要因素。这一因素往往在教学中被许多教师所忽视。对于课堂中出现学生学习效果不好的现象。许多教师过多地从课程组织、教学方法、手段以及学生方面去分析,这些方面固然对学习效果起着重要作用。但是,在很多情况下,教师自身的教学情绪是影响学生学习的直接原因。而恰恰有很多教师没有从这方面找原因。教学中,教师以不同的情绪对待学生,学生的学习和技术的掌握就会产生不同的效果。因为学生在整个学习过程中,其心理活动因教师的情绪而变化,并表现出与教师情绪相应的学习态度。所以,在体育教学中,了解教师情绪对学生学习和掌握技术动作的影响,对提高教学质量具有积极的现实意义。     

参与式教学——财务管理模拟教学的探讨

随着教学改革的深入,高校财务管理教学更加注重以学生为本的教育理念.根据财务管理课程的特点,采用模拟教学的方式,能够将理论与实践较好地结合.模拟教学的实施离不开学生的参与,而参与式教学能够鼓励学生自主学习、合作学习,让学生全面地参与到教学活动中来.     

论层次教学法在中职体育专业篮球专项教学中的运用

随着社会经济的不断发展,当代教育也进行着全面的改革。在高校教育的新时期中,中职教育也得到了社会的高度重视。中职学校体育专业的篮球专项教学成为了现代体育教学中一个非常重要的组成部分。在体育专业中进行篮球教学的学习不仅可以促进学生的身心健康发展,还可以培养学生的团队合作能力和集体精神。该文就层次教学法在中职体育专业篮球专项教学中的运用展开探究,希望能够为相关人员提供一些参考。     

探讨翻转课堂在高校篮球教学中的应用

在高校篮球教学中应用翻转课堂教学模式可促进学生综合素质发展,不仅可增强学生的身体素质,同时能够提高他们的心理素质,使学生在篮球教学中团结协作,深化对篮球运动的认识,培养其体育精神,使所有学生投入到篮球教学活动中。在传统教学模式中,学生的学习需求不能得到满足是其学习兴趣不足、教学效率不高的主要原因,所以教师要积极进行教学模式创新并充实课堂内容,调动学生的积极性,让学生将理论与实践相结合,在篮球教学中学有所得。在翻转课堂教学模式中,微课的使用让学生对教学内容充分思考成为可能,他们可发挥主动性,通过观看微课对篮球知识与技能形成自己的认识,避免了课上由于学生一时无法理解教师的讲解而造成耽误学习进度的状况,因此体育教师应加强翻转课堂在高校篮球教学中的应用。     

单片机教学改革的研究与探索

在传统的单片机课程教学中普遍存在着教学内容落后、教学方法单一的问题,导致学生的素质能力与企业的岗位要求严重不符,学生的就业成为了难题,之于高校、学生、企业来说产生了诸多不利的影响,单片机课程的教学改革已经势在必行。该文将对高校单片机教学现状加以探讨和分析,并提出教学改革的有效措施,以期能够大幅推进高校单片机课程教学改革步伐,给学生创建良好的学习环境,从而为学生综合素质的协调全面发展奠定坚实的基础。