现代教育技术在大学英语网络教学中的应用

随着现代信息技术的广泛应用,很多高校也已经开始应用网络技术、多媒体等现代教育手段,大大丰富了课堂教学内容,提高了课堂教学效率。大学英语是高校教学中非常重要的一门课程,本文主要以大学网络教学为研究对象,结合现代教育技术的发展现状分析其在大学网络教学中的具体应用。     

信用教育视域下大学课堂教学管理模式研究

随着市场经济的发展,建立信用型社会的呼声日高。大学应将大学生的信用教育与提高大学课堂教学管理水平相结合,在提高大学课堂教学质量的同时,培养学生形成维护自己信用的好习惯。     

如何营造良好的体育课堂教学氛围

教学改革已渗透到各个学科,提高体育课堂教学质量、营造良好的课堂教学氛围是当前大学体育教育工作者需要研究的重要课题.在论述大学体育课堂教学现状的基础上,从四个方面提出营造良好体育课堂教学氛围的措施.     

课堂教学质量测评的实践与思考

我国高等教育发展进入大众化教育阶段后,教育质量成为全社会关注的热点.教育质量多元化必然成为高等教育适应大众化发展的需要,提高教育教学质量的关键在于教师,课堂教学质量成为衡量高等学校教育教学质量的重要指标.重点探讨了目前课堂教学质量的现状,课堂教学质量测评中存在的问题,影响课堂教学质量的因素与对策,课堂教学质量测评中应关注的若干问题.     

素质教育背景下提高大学数学课堂教学质量的若干方法

新时期教育的核心是素质教育,而进行素质教育的着力点在于课堂教学工作的开展.从备课、课堂教学、教学研究、教学风格等4个方面对在素质教育的背景下提高大学数学课堂教学质量的方法进行较深入的探讨.强调要提高课堂教学质量,提高对课堂教学的驾驭能力,必须加强教学研究和科学研究的结合,并在日常的课堂教学中全面推进素质教育.     

提高研究生课堂教学质量的方法探讨

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,课堂教学是研究生培养的重要环节,在研究生大规模扩招的形势下,如何提高课堂教学质量是一项重要的研究课题.该文分析了当前研究生课堂教学中存在的主要问题及其产生原因,并从课堂教学内容、教学手段、教学过程、教师备课和考核方式等几个方面,探讨了提高课堂教学质量的方法,对提高我国研究生教育质量具有重要的参考价值.     

信息技术与大学英语课程整合的浅议

随着计算机信息技术的不断发展与完善,我国大学教育教学深受其影响,大学教育教学同计算机信息技术相融合早已是现代教育发展的必然趋势.现代信息技术渗透于大学英语教学,不仅仅可以提高学生英语学习水平与能力,而且还可以极大的提高老师的教学效率.新时期新背景下,加强对现代信息技术与大学英语教学融合的研究有着重要的现实意义.该文旨在研究现代信息技术与大学英语教学整合的意义,探讨信息技术与大学英语教学整合策略,为我国大学英语教学同现代信息技术进一步融合提供一些可行性的思路.     

浅析新时期大学教学管理工作的现状与对策

质量是大学教学工作的生命线,不断提高教育教学质量是当前高校教育改革和建设的重要目标。面对高等教育快速发展的新形势,紧紧围绕"高等教育培养什么样的人才和高等教育怎样培养人才"这一核心问题,抓好高校教学质量建设是教学管理的重中之重。本文从教学硬件设施、教学师资力量、人才培养模式改革、课堂教学质量评价体系等四个方面进行研究、剖析,阐述提升新时期大学教学管理工作水平的相关对策。     

多媒体课件在大学课堂教学中的负面影响及应对策略研究

随着现代社会信息技术的发展,多媒体技术在大学课堂教学中得到广泛应用,为大学课堂注入了新鲜活力,同时也存在一些负面的影响.在分析大学课堂教学中多媒体课件负面影响的基础上,提出了一些创新的应对策略,使多媒体课件更好地发挥积极作用,为大学课堂教学质量的提高提供有益的研究方向.     

弘扬大学精神是提高大学质量的根本保障

目前人们对大学教育的质量有诸多非议,有人认为大学教育与社会的需要脱节,有人则认为中国没有真正的大学;对怎样提高大学教育的质量,当然也是各持己见,莫衷一是。所以如此,是因为人们没有科学地把握大学的真精神和大学的内涵。因此,要提高大学的质量,必须从弘扬大学精神促进大学教育内涵的发展入手,弘扬大学精神、促进大学教育内涵的发展是提高大学教育质量的根本保障。     

基于Web实现的大学教师评估系统

大学教师评估是一种极重要的教学管理方式,它有效地提高了高校的教学质量,对教育质量的保障、师资队伍的优化和发展等各个方面都起到了关键性的作用.大学教师评估是利用教育评价的理论和技术对教师教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断,其目的是促进教学质量不断提高和对评价主体客观提出意见.教师评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断.     

民族传统体育慕课现状与发展对策研究——基于具身认知理论

教育信息技术与开放教育运动的进步,XR、5G等技术的不断发展和成熟,使慕课学习逐渐成为教育信息化的重要组成部分,并逐步成为提高教育质量、扩大教育影响、深化教育改革、实现教育公平、实施个性化教学和全人教育的重要手段.民族传统体育不仅是体育教育的重要组成部分,也是中华民族文化的重要载体.采用文献资料法、网络观察法等方法分析大学MOOC平台民族传统体育慕课开展现状,并进行横向对比,从具身认知视角为民族传统体育慕课的发展提供对策与建议.     

基于应用型专业课程的教学改革探索--以仓储管理与技术课程为例

课堂教学是大学教育的主要形式，是提高大学人才培养效果的一个有效途径。结合物流专业课程仓储管理与技术的教学实践，对现有环境下课程教学的现状和问题进行了归纳和分析，并从课堂教学模式、实践教学、课程考核方式三方面提出了改革措施，重视过程教学使课堂教育顺应时代发展的要求，从而提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。     

提高课堂教学质量促进高职教育发展

高职教育自身的特征决定了其实验与实践教学占有较大比例。高职的技能、技术教育是建立在坚实的理论知识基础之上。要抓课堂教学,把提高课堂教学质量放在教学的突出位置,从而推动高等职业技术教育的发展。     

影响多媒体课堂教学效果的因素

以计算机为核心的多媒体教学系统在现代课堂教学中发挥着越来越重要的作用,极大地促进着现代教育的改革与发展。但也存在许多问题,分析并排除影响多媒体课堂教学效果的不利因素,有利于提高多媒体课堂的质量,进一步推动现代教育技术在教育中的应用。     

高校学生评教工作的若干思考

教育教学质量是高等学校的立校之本,是学校生存与发展的生命线,是学校一切工作永恒的主题.学生评教是高校内部教学质量监控的重要组成部分,也是提高课堂教学质量的重要手段.教师的教和学生的学直接影响着教学质量,对教师的课堂教学进行客观、有效地评价是检验和保证课堂教学质量的有力措施.学生评教作为高校教学质量监控的必要环节,已被一些高等院校纳入学校教学管理常规,并在深化教学改革、提高教学质量、规范教学管理方面发挥着不可替代的作用.     

论高等职业教育的六大关系

我省高等职业教育经过十年左右的努力,各职业大学大都奠定了办学的初步基础,为今后的发展准备了一定的物质条件,积累了较为丰富的办学经验,预计今后二、三十年内高等职业教育将会有一个大发展.事实证明,职业大学有它不可替代的作用.国外的社区学院也是经过二、三十年的奋斗才逐步成长起来,办出特色的.今后职业大学的发展,除了发展规模,取得规模效益外,更重要的是要提高教育质量.     

现代教育技术在化学教学实践中的运用

本文就现代教育技术对深化课堂教学改革的重要意义和在化学学科教学实践中的运用进行了较为深入的探讨,阐述了现代教育技术在课堂教学中的运用能够更新了教师的观念、转变了课堂教学的中心、改进了课堂教学方式、提高了课堂教学质量,并就现代教育技术在化学教学中运用的三种形式和应注意的问题进行了研究。     

高校课堂教学质量评价初探

学校教育最直接、最关键的教育形式是课堂教学,课堂教学是高校教学的中心环节,直接影响着高校的教学质量.课堂教学质量评价作为学校教育评价中的重要组成部分,也是广大教师最为关心的一项评价活动.本文通过对高校开展课堂教学质量评价的重要意义及目前常见评价方式的分析,重点对课堂教学质量评价中存在的问题进行了研究,并提出了解决方法和改进措施.     

大学图书馆馆藏资源利用研究

图书馆是最为重要的大学教育资源之一,馆藏资源又是图书馆最为核心的教育资源.大学图书馆馆藏资源的合理利用对大学教育质量的提高和大学的长远发展具有重要的作用.通过分析认为目前我国大学图书馆馆藏期刊资源的利用情况优于馆藏图书资源,在此基础上,针对馆藏图书资源在利用中存在的复本率与流通率不成比例、馆藏图书与教学科研需求不符等问题进行研究.