信息时代的网络大学

随着现代远程教育的开展,传统意义的“上大学”将发生巨大的改革,“没有围墙的大学”,“终生教育”等梦想,将通过现代信息与网络技术真正得以实现。     

网络大学在我国教育行业定位的再讨论

就试点高校开办网络大学的现状进行讨论 ,认为我国一流名牌大学应该建设高水平大学培养高精尖学生而不宜操办网络大学 ,网络大学应该由地方普通本科院校开办     

掌握高等教育的发展趋势促进我国高校引智工作的全面进步

随着我国加入WTO和西部大开发战略的实施，高等教育为适应时代潮流，主动进行了一些重大的变革，出现了许多新的发展趋势。国外引智工作作为高校重要的引智和引资手段，理应进行深入的变革和挖掘，为国民经济的发展作出更大的贡献。     

多渠道解决我国NGO的资金瓶颈问题——来自香港东华三院的启示

我国NG0在快速发展的同时,正面临着严重的资金短缺问题,生存和发展备受影响．在介绍香港东华三院成熟、成功的资金筹集模式基础上,通过对比分析,提出解决我国NGO资金瓶颈问题的几点建议．     

我国县乡公路建设资金筹集问题及其成因分析

介绍了我国县乡公路建设资金筹集的特点,并对我国现行县乡公路主要资金来源及筹资中存在的问题进行了深入的分析,指出我国县乡公路建设资金筹集中存在问题的成因.     

建立完善的城镇住房公积金资金筹集渠道

我国现有的城镇住房公积金制度发展非常快，但是，远远不能满足城镇职工住房需求，必须拓展城镇住房公积金资金筹集渠道，努力提高城镇职工的住房消费水平，开辟住房市场，使住房建设成为我国新的经济增长点。     

我国国有企业高负债问题的思考

企业在日益激烈的市场竞争中，充分发挥负债经营的财务杠杆作用，促进企业经济发展，本文通过分析国企高负债对社会不利影响，寻找解决我国国有企业高负债问题的途径。     

知识经济下我国成人高等教育的改革

成人高等教育要适应知识经济时代的需要，深化教育改革，培养高素质人才，必须从激发学员的求知欲入手，增强对学习的兴趣；应从培养学员的求知力着眼，增强获取知识的能力；应注重提高学员的求知术引导学员掌握正确的学习方法。     

对我国网上远程教育规划管理中几个问题的探讨

我国的网上远程教育教学资源贫乏，但同时存在严重的重复建设问题。由于资源有限、上网人数限制、应试教育、教师素质亟待提高等原因，远程教育网络的利用率还比较低。     

对我国高等学校会计有关问题的探讨

在我国“一则三制”新的事业会计核算体系下，《高等学校会计制度》自1998年1月1日试行以来，促进了高校改革与发展，规范了高校会计核算，加强了高校财务管理。但由于近几年高校会计的外部环境、高校的办学体制和管理方式都发生了较大变化，高校会计的有关理论和方法已不适应高等教育进一步发展的要求，应当予以改革与完善。     

我国反垄断立法有关问题的探讨

随着我国经济体制改革和对外开放政策的不断深入,我国加入世界贸易组织已是指日可待,经济全球化对我国经济和企业的影响将越来越大.它既为我国企业提供了机遇,同时也带来了更加严峻的挑战.随着大量在资金和技术方面占有优势的外国企业或跨国公司进入我国市场,它们很容易取得支配甚至垄断地位.     

网络远程教育发展与应用的思考

网络远程教育是近年来高等教育领域讨论的热点之一，对于网络远程教育的优势和不足、定位及发展前景众说纷纭，本文试从网络远程教育发生发展的背景出发，通过与传统教育进行对比分析，指出网络远程教育的特点与优势，并就现阶段在开展网络远程教育过程中出现的一些问题给出建议，旨在探讨网络远程教育良性发展的对策。     

我国高职高专教育发展探讨

近几年，我国的教育改革正在如火如荼的开展。随着我国教育改革的进行，我国高职高专教育得到了长足的发展，但是在发展的进程中，也发现了许多不利于发展的问题。本文从分析我国高职高专教育的概念、特点、现状和现存问题等方面着手，提出了高职高专教育发展的对策。     

对办好二十一世纪民办高校的思考

民办高校是指社会力量举办的高等教育机构,是非国家教育经费的投入而举办的高等教育的一种办学形式。在我国包括:企、事业单位,各人民团体、民主党派的办学,亦包括公民个人出资或海外人士投资兴办的各种办学机构,这些统称为社会力量办学,这些学校被称为民办学校。这类学校是随着改革开放的逐步深入而逐渐发展壮大的,目前尚有进一步发展的趋势。这种发展的动力主要来自于两点:第一、它是解决教育大众化,尤其是高等教育大众化的一个根     

对环境会计有关问题的探讨

阐述了环境会计的含义和研究分类,分析了环境会计与传统会计的差异,针对环境会计目前需要解决的问题提出了相应的措施和建议。     

我国高等教育大众化的教育质量问题

本文从我国高等教育大众化过程中引发的问题入手，提出了高校应积极采取的对策和措施，主要有：加强教学建设；深化教育改革；调整专业结构；提高高校毕业生就业率等。     

试论面向新世纪的高等教育改革

着重讨论了面临日趋激烈的国际竞争，我国的高等教育只有走全面改革之路，才能适应新世纪的需要。提出了走向２１世纪高等教育的改革，一是必须坚持规模，结构，质量，效益统一协调发展的方针；二是要把传统的知识价值观转变为包括知识，能力等智力因素与非智力因素全面发展的素质教育观；三是深化教学内容和课程体系改革必须面向新世纪的需要。