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通过菜单的设计制作了解应用编程技术的步骤和不同编程语言的优劣，促进学习与应用相结合的目的。 相似文献
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通用菜单程序的C语言函数指针实现方法 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了C语言函数指针的功能与用法 ,同时使用函数指针设计了一个通用菜单程序。采用该方法设计的菜单灵活 ,用户接口简捷、方便 ,用户界面清晰、美观 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法，难点是作为程序设计的入门课程，应当如何引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，总结和积累经验并运用于教学实践之中，探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法，难点是作为程序设计的入门课程，应当如何引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，总结和积累经验并运用于教学实践之中，探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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C语言作为一种重要的编程工具,越来越受到计算机专业以及相关专业基础教育的重视。该文根据《C语言程序设计》课程的教学实践,分析了当前C语言程序设计课程教学中存在的若干问题,针对性的提出了几点教学建议,让学生明确学习目的,保持学习信心,教师采用有效的教学方法,达到理想的教学效果。 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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针对MATLAB与C语言混合编程的接口问题,提出了采用MAT文件、MEX文件和MATLAB引擎三种接口方法。通过MAT文件实现与其它编程环境的数据交换;通过MEX文件实现在MATLAB环境中调用其它语言编写的程序;通过MATLAB引擎实现在其它编程环境中使用MATLAB的计算功能。在详细阐述了三种方法原理的过程中,说明了三种接口方法的使用特点、调用方法、编译过程和使用中的注意事项。通过混合编程,利用了C语言高效的特点,在发挥MATLAB强大的计算功能的同时,又弥补其执行速度慢的缺点。 相似文献
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提供了一种实现程序与帮助信息分离的方法，解决了当程序中需要更多的帮助信息时却啬了程序代码长度以致难修改难调试的问题。该方法将程序中较长的帮助信息统一存放在一个文件中，当程序需要显示帮助信息时，再从文件中读取。 相似文献
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C语言源程序汉字处理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在找出汉字区位码地址码转换关系的基础上，阐述了用Ｃ语言开发的，在西方图形方式下能显示一、二级汉字库中所有汉字的处理软件的设计考虑，并给出有关程序。 相似文献
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程序设计是一门实践性很强的课程,不可能只靠听课和看书就能掌握C语言程序设计。应当十分重视自己动手编写程序和上机运行程序,上机的时间愈多愈好。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验教学。本文在分析了C语言实验中普遍存在问题后．探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。 相似文献
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C语言程序设计作为一门专业基础课,为后继程序设计基础,同时又是专业课的实验编程语言,主要培养学生程序设计能力。但在实际的教学过程中存在种种困难,为此从如何引导和激励学生学习、教学内容、课堂教学、实验教学和考核方式等五个方面进行新的教学尝试,在2009级和2010级《C语言程序设计》课程教学中取得了较好的效果。 相似文献
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讨论了传统BIOS程序设计用语言的特色和缺点，提出了用C语言编写BIOS程序的新思路．通过分析Borland C＋＋微模式下编译产生的可执行代码，并创建了适合BIOS程序设计的启动代码，实现了用C语言编写BIOS程序．最后，给出了具体编程示例． 相似文献
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自上世纪90年代以来,C语言在国内各个院校迅速普及,几乎所有的工科大学不仅在计算机系开设了C语言课程,而且在非计算机专业也开设了C语言课程。全国计算机等级考试也将C语言列入了考试范围,因此,学习C语言已经成为大家的迫切要求。 相似文献
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《C语言程序设计》教学模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
邹金安 《长春师范学院学报》2001,20(1):58-60
C语言程序设计》是一门大专计算机专业的主干课程，其数据类型繁多，结构复杂，也是一门难学又难教的课程。传统的教学由于受上机条件和编译器功能的限制，不得不以介绍语句语法为主线，配上一些作为语句语法应用示例的简单程序来进行教学，缺少程序设计方法的逻辑系统训练，这种模式培养的学生毕业后无法真正面对实际问题编写程序进行解决，弊端日益显现。为此，必须以程序设计方法为主线，寓软件工程思想于教学过程中，并推行个案分析(Case Studios)和阶段报告(Project)的教学模式，因材施教，取得较好效果。 相似文献
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本文主要分析了“C语言程序设计”课程在教学的各个环节中一些关键问题，特别是在最近几年教学中遇到的问题，以及对这门课程的整个教学流程进行了论述．并阐述了笔者在这方面的一些做法。 相似文献
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邹金安 《长春师范学院学报》2001,(2)
《C语言程序设计》是一门大专计算机专业的主干课程 ,其数据类型繁多 ,结构复杂 ,也是一门难学又难教的课程。传统的教学由于受上机条件和编译器功能的限制 ,不得不以介绍语句语法为主线 ,配上一些作为语句语法应用示例的简单程序来进行教学 ,缺少程序设计方法的逻辑系统训练 ,这种模式培养的学生毕业后无法真正面对实际问题编写程序进行解决 ,弊端日益显现。为此 ,必须以程序设计方法为主线 ,寓软件工程思想于教学过程中 ,并推行个案分析 ( Case Studios)和阶段报告( Project)的教学模式 ,因材施教 ,取得较好效果 相似文献
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