国开行国家助学贷款与高校最优激励合同设计

国开行参与国家助学贷款,缓解了国家助学贷款在覆盖面的困境,然而在风险补偿金激励与约束机制下,高校的“惜贷”问题也随之凸显。采用委托-代理理论,分析了政府对高校办理国家助学贷款的最优激励设计,提出应建立财政贴息与风险补偿金转移支付制度,以完善对高校的奖罚制度,强化约束机制。     

关于提高国家助学贷款还贷率的几点思考

国家助学贷款在几年的实施过程中,取得了可喜的成绩,但是由于部分贷款学生的信用缺失,使得助学贷款的还贷率不高,导致了银行对助学贷款信心不足、积极性不高,阻碍了国家助学贷款工作的顺利开展。从国家助学贷款主要涉及和受益的四个方面（即政府、高校、银行和学生）入手,分析并提出了一些有助于提高国家助学贷款还贷率的策略和途径。     

高职院校助学贷款的困境及出路

在高校引入教育消费信贷,“用明天的钱,圆今天的梦”,实施以受教育者的诚信品质和未来收入为担保的助学贷款制度来帮助贫困生完成学业是非常必要的。目前高职院校的助学贷款工作的主要阻力来自银行的“惜贷情绪”。要从落实“三个代表”重要思想的高度来认识助学贷款工作,建议尽快出台《国家助学贷款法》,加强学生诚信道德修养的教育,用经济的手段来化解助学贷款风险问题,并尽快建立全国性的学生信息查询系统,以确保高职院校的助学贷款走出困境。     

我国国家助学贷款模式设计研究

国家助学贷款作为资助高校家庭经济困难学生的主要渠道,自1999年启动以来,一直是各级政府和教育、财政等有关部门强力推进的政策措施。但是由于种种原因,我国国家助学贷款发展总体上处于不断探索、完善过程中。我国国家助学贷款性质界定为构建国家助学贷款工作模式提供了依据。     

加强大学生诚信教育推进国家助学贷款发展

随着高校收费制度的改革和高校的扩招,日益增高的学费给部分贫困家庭带来了巨大压力。为解决教育机会均等问题,培养更多适应知识经济时代需要的高素质人才,我国从1999年开始实施国家助学贷款。国家助学贷款是国家启动的帮助困难学生完成学业而采取的带有政府行为的助学举措。这     

国家助学贷款信用风险防范问题探讨——基于信息不对称理论的分析

国家助学贷款于1989年施行，因还款率过低各地银行纷纷停贷，助学贷款以失败告终。2004年底政府又推出新的贷款政策。如何使助学贷款朝着良性循环的轨道运行，使国家助学贷款真正成为高校学生完成学业主要的经济来源，需要从信息不对称理论入手，对国家助学贷款信用风险的形成机制进行分析，在此基础上，充分调动政府、高校、银行和学生的积极性，完善各项制度，使各方形成权责分明、相互制约、相互促进、衔接协调的运行方式和运行机制。     

浅探高校应对国家助学贷款违约风险的措施

国家助学贷款政策实施十几年来,取得了较大进展,但助学贷款还款违约率较高的问题一直存在。本文从贷款制度、贷款对象、贷款机构等方面分析了国家助学贷款违约风险成因,并针对高校这一国家助学贷款"桥梁",讨论了贷前、贷中、贷后三个阶段防范助学贷款违约风险的措施。     

关于国家助学贷款后管理的几点思考

随着我国高校国家助学贷款政策的实施,为部分经济困难的学生解了燃眉之急,但助学贷款还贷率低:银行追债困难;高校协助银行追债缺乏行之有效的方法等问题一直困扰着银行和高校。文章认为,当前可以从推进生源地助学贷款;加大高校对学校拖欠贷款的责任;强化对学生的信用教育;建立沟通机制并完善服务;建立追债系统和培养学生的理财观念等方面强化国家助学贷款的贷后管理工作。     

国家助学贷款工作探讨

我国自1999年实施国家助学贷款政策以来,助学贷款已逐渐成为大学生资助体系中最为重要的资助途径.但目前国家助学贷款工作中存在着政策有待完善、运作模式单一、学生违约严重、银行与学校之间缺乏有效沟通等问题.针对上述问题,政府要完善相关的政策法规、建立完善的信用体系、银行与高校要加强沟通与协作等.     

高校国家助学贷款违约问题及防范对策

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款,是高校学生资助体系的重要组成部分。近年来,违约问题的发生,严重制约着助学贷款工作的良性持续开展。本文从多层面分析违约问题的原因,并就改善助学贷款违约问题提出相应的防范对策。     

高职院校国家助学贷款学生违约现状分析及对策

对高职院校助学贷款违约现象进行调查，具体分析当前高职院校助学贷款学生违约的原因，对如何做好高职院校国家助学贷款工作提出相应对策。     

国家助学贷款风险防范探析

根据广东省2007年3月开始实施的国家助学贷款管理办法，贷款学生的审批权下放到高校的同时．明确了学校的贷后管理职责及加大违约风险承担责任。在这种情况下，为加强校级贷款管理、将助学贷款风险防范控制在初期。笔者结合所在学校近几年的工作实践，提出从以下三个方面来入手：严格按量化标准认真做好贷前的贷款生认定及贷款审批工作：做好贷款学生的诚信教育、金融知识的宣传教育工作；完善贷款后期的管理工作。     

浅析高校国家助学贷款存在的问题及对策

国家助学贷款的实施解决了大多数贫困生的困难,但贷款学生毕业后还贷率逐年走低,欠息率逐年增高。要从科学鉴定贫困生、加强管理和经费投入、开设国家助学贷款课程和建立诚信档案等各个方面来解决这些问题。     

河北省高校助学贷款及其偿还问题与对策研究

不断完善高校助学贷款及其偿还体系,建立健全助学贷款及其偿还机制,促使我国高校助学贷款工作持续健康发展,已成为社会普遍关注的问题。而目前高校助学贷款偿还率不高的现实,也已成为一个值得关注的问题。河北省高校的助学贷款及其偿还工作还存在着贷款规模和范围有待扩大、管理不够严密规范等问题,今后应加强领导,从制度上推动河北省高校助学贷款的可持续发展、完善助学贷款政策、大力推动生源地助学贷款的发展,建立健全"助学+育人"的助学模式。     

欠发达地区地方高校提高学生干部素质的对策分析

学生干部在高校发挥着重要而独特的作用,由于种种原因,欠发达地区地方高校更需要发挥学生干部的作用.为此,我们应立足于地方高校的实际情况,积极探讨提高学生干部素质的新途径,更好地促进地方高校学生工作的有序开展.     

高职院校学生党建工作之刍议

高职院校的大规模发展,为社会输送了大量技术工作者。但与此同时,其高速发展中所存在的问题也一一浮出水面,学生党建工作就是其中之一。高职院校的学生党建工作作为整个党建工作的重要组成部分,我们应充分认识到它的重要性,然后针对高职院校党建工作的现状,采取有效措施,努力加强与改进学生党建工作,使学生更好的成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。     

构建有地方特色的高校助学体系的实践与思考

研究和解决高校经济困难学生问题已成为目前高校面临的一项重要课题。根据新时期地方院校的特点,分析了地方高校出现贫困生较多的主客观原因和已有的助学方式的优势和不足,提出结合实际构建有地方特色的“奖、贷、助、补、缓”高校助学管理体系,探索一条“助学——实习——就业一体化”的侨兴助学道路,加强资助困难学生工作的针对性和实效性。     

高校学生国家助学贷款违约原因分析及对策建议——以嘉应学院国家助学贷款工作为例

我国一些高校以及高校内不少院系毕业生助学贷款违约问题仍较突出。本文结合多年来从事嘉应学院院系国家助学贷款工作及对本校几个院系毕业生助贷违约跟踪调查的实际,对助学贷款中出现的毕业生违约现象进行原因分析,并从高校助贷管理层面上提出有效控制违约率的几点对策,以促使全国各高校国家助学贷款工作的健康、有序、可持续发展,助更多优秀贫困大学生顺利完成学业成长成才。     

战后初期美国联邦政府高等教育助学贷款政策探析

经历了30年代大萧条和第二次世界大战,美国开始和平时期的建设。为了在冷战中处于优势地位,联邦政府十分关注高等教育的发展。其助学贷款政策正式确立于1958年,1965年又设立了"担保学生贷款"。作为战后初期的两项主要的助学贷款政策,它们为国家培养各类专业人才,实现高等教育机会平等做出了重大的贡献。