浅谈中小学校舍抗震鉴定

文章通过中小学校舍的现场调查、检测与抗震鉴定工程实例,针对中小学教学楼的抗震鉴定工作进行了一些经验总结,为今后国家拟制定中小学校舍抗震鉴定标准及加固技术规程提供一些参考经验.     

农信社关注农村中小学校舍安全工程的调查与思考

本文分析了农村中小学校舍危房改造中有存在的问题,提出了推进农村中小学校舍危房改建的对策建议。从大同市金融部门支持中小学校改建的情况看,地方财政无力拿出资金解决学校债务,金融机构不敢涉足教育贷款,笔者从制约农村校舍的各种因素进行综合分析,提出了自己的看法和建议。     

贵州省中小学校舍状况动态分析研究

在充分研究贵州省中小学校舍状况现场勘查资料的基础上,建立了基于投资强度、物价涨幅、管理水平和在校学生数四个方面共１６个因素的动力学仿真模型。运用该仿真模型,预测了贵州中小学校舍未来的各种状况和相关制约关系。     

基于全寿命费用的中小学校舍抗震性能评估

为准确合理地对中小学校舍建筑做出抗震性能评估,对震前维修加固决策做出有效建议,提出一种基于全寿命的抗震性能评估方式,将建筑物的抗震性能指标表示为震后失效损失与全寿命费用的函数关系,并借鉴社会可接受风险的研究,将中小学校舍的抗震能力划分为4个等级. 采用此方法对2类常见中小学校舍的建筑抗震性能进行分析. 结果表明,此方法可全面合理地进行建筑的抗震性能评估.     

校舍抗震加固设计思路探讨

地震会造成巨大人员伤亡和财产损失,特别是学生、教职员工伤亡惨重,国家对在建与已有建筑结构抗震性能已引起更大范围、更高程度的关注,文章针对近期做过的学校类加固设计项目遇到的问题进行分析与总结。     

采用剪力墙体外加固的中小学校舍框架结构抗震性能分析

采用外加剪力墙的体外加固方法,对一个不满足抗震要求的4层中小学框架结构校舍进行加固.通过对不同加固方案的加固结构进行弹性和弹塑性地震反应分析,研究地震作用下不同加固方案对结构的抗震性能影响.数值分析结果表明:外加剪力墙可使原结构各榀框架所受的地震剪力有较大幅度的降低,剪力墙越宽,降幅越大;可使各楼层层间位移角趋于均匀,...     

中小学校舍非结构构件的基本抗震措施

主要以《建筑抗震设计规范》及中小学学校设计规范GB50099—2011版为依据,对中小学校舍最容易出安全事故的非结构构件中栏杆、栏板、上人屋面女儿墙的设计、施工及加固工作进行讨论,以期在实践中加以提高。     

工业建筑色彩研究

我国早期的工业建筑较为陈旧,厂房建筑色彩较为混乱和肮脏.随着我国城市建设的迅速发展,工业建筑的造型、色彩和材料等各方面都得到了一定程度的改善.尤其是在较为危险的工业环境中,色彩可以帮助疲劳的工人对于危险而复杂的环境具有更好的识别性,同时可以根据和谐的、创意的色彩搭配给予工人群体一个轻松、积极、向上的工作氛围.本文在工业建筑的相关研究中,选择了色彩这个切入点,在文章阐述了色彩的定义、构成规律、色彩的功能和对人的影响作用提出了建议性的工业建筑色彩设计要求.     

建筑色彩的认知

当代建筑可谓正应了“百花齐放,百家争鸣”的思想影响,呈现了各式形态的许多优秀设计作品,让人看后悦目,爽心,感受到凝固的艺术给我们带来了真正的快乐和享受,同时我们又看到零乱与嘈杂,尤其建筑色彩的选择对所处环境的矛盾,不和谐,使我们感到设计师,或是业主对建筑色彩还存在误区的现象。基于此,需要我们对色彩体系有一个清晰的概念和认知。     

漫谈建筑环境色彩协调

一个建筑作品的美是综合了形态、色彩和材料质感的美而产生的。然而，看到作品的瞬间，首先诉诸于眼睛的是色彩的组合效果，也就是色彩美的问题。尽管用相同材料建成的建筑，其形状相同，但由于色彩协调或配色的差异，就会形成温暖的、寒冷的、华丽的、朴素的、强烈的、柔弱的、明亮的或阴暗的等等环境气势，表现出各种不同的感情效果。同时，由于色彩匹配的调和或不调和，也会给人以愉快或不愉快的感受。因此，色彩美就成为建筑作品美的一个重要组成部分。实际上，作为一个独立的色，并没有美与不美的区别，通常，只有当两个以上的色进行不…     

大学与中小学合作教育研究初探

大学与中小学合作教育研究是相对于教育理论者个体式学院化教育研究而言的,在国内外都已有较长时间的发展,并发展出了单向和双向合作两大类型.但常见合作形态存在种种问题,因此双向滋养型的合作教育研究成为追求的目标.在这方面,"新基础教育"作出了有益的尝试.     

现代中小学教师教育观念新论

在我国基础教育课程改革的实践中,现代中小学教师必须树立一系列新的教育观念。主要包括：＂全球化＂的教育观念、＂以人为本＂的教育观念、终身学习的理念、勇于创新的理念以及基础教育新课改的理念,即新的教育观、教学观、学生观、人才质量评价观和素质教育观等。     

中学地理教学过程的复杂性探讨

讨论了中学地理教学过程复杂性的表现和形成原因,分析了教学过程复杂性研究与传统教学研究的联系和区别,探讨了在中学地理教学过程设计中教师应具备的观念.     

新疆边远地区小学信息技术教育——环境的调查与思考

新疆边远地区小学信息技术教育环境较差,信息技术教育存在问题较多。解决此类问题既要靠政府的资金投入,又要发挥社会各界的力量,同时还要不断提高各民族教师的信息技术素养。     

邢台市大中专院校体育资源社会化的研究与探讨

采用文献资料法、调查法、统计法等科研方法对邢台市大中专院校的体育资源社会化问题进行研究和探讨，在此基础上提出相应的对策和建议，希望大中专院校的体育资源更好的服务于群众体育。     

河北省农村中小学体育师资队伍现状与发展对策研究

采用问卷调查法对河北省192所农村中小学体育师资队伍的现状进行了调查,对农村体育教师的基本结构、教学工作状况及自我评价等方面进行了分析,为河北省农村体育师资队伍的建设与发展提供了依据.     

山东省中小学体育教师阅读状况的调查

采用问卷调查法、访问调查法、数理统计法对山东省中小学体育教师的阅读状况进行调查研究，表明山东省中小学体育教师的阅读状况不容乐观，并进行原因分析，进一步说明制约教师阅读的主观因素是教师的阅读主观能动性不够高；客观因素是学校图书馆建设落后和书的价值太贵等，而阅读时间并不是主要因素。     

我国农村中小学教育资源的缺失及其补救

因城乡二元经济结构导致我国城乡之间存在严重的二元教育结构。在农村中小学教育资源得不到及时、有效补充的前提条件下,可以通过引入、推广现代远程教育设备与教学技术,创新教学方式的办法,以弥补因教育资源的不足而对农村中小学教育发展产生的严重危害。     

欠发达地区农村中小学教师队伍建设研究

当前欠发达地区农村中小学老师队伍现状不容乐观,农村教师结构性矛盾突出,工作环境极为艰苦,骨干教师流失严重,制约了农村教育事业的长远发展。文章分析了欠发达地区农村中小学老师队伍不稳定的主要原因,并提出政策要向农村教师倾斜、要建立农村教师培训长效机制、优化整合城乡教育资源、改善农村办学条件,大力加强师德教育,建设一支业务精湛、师德优良的农村教师队伍。     

拓展训练在中小学体育教学中的应用研究

随着时代的发展,青少年素质教育的重要性越来越凸显,拓展训练作为一种新兴运动项目,其功能与作用逐渐被大家所接受和认同,在中小学体育教学中引入拓展训练不仅可以丰富教学内容,对提高和培养学生的综合素质都具有明显地促进作用。