《食品营养学》课程教学方式初探

针对本校的教学情况,通过对课程的教学内容、教学方式和考核方式三方面进行了初步的教学改革探索,取得了一定的效果。     

浅谈食品营养学实验教学的若干体会

食品营养学是一门注重理论与实践相结合、知识与技能相融通的学科,实验课在教学中占有重要地位。该文就食品营养学实验课的教学内容、教学方法及成绩考核方面的心得体会进行阐述,以期促进食品营养学实验课教学水平的提高。     

食品专业课之食品营养学课程教学改革的探讨

本文从教材建设的深度和前沿性、教学方法的多样性、实践教学的开展等方面探讨食品营养学课程的教学改革,以期能够为该课程的建设和发展提供有意义的借鉴。     

优化《食品营养学》教学效果的探讨

本文从课程教学大纲、教学内容、教学方法、实验、实习等方面进行探讨,旨在优化《食品营养学》课程的教学效果。     

食品营养学课程小班化教学应用探讨

＂小班化教学＂是面向个性差异学生的教学理念,和大班教育相比,具有独特的优势。对高校专业课来说,小班化教学不失为一个有效选择。该文结合《食品营养学》课程的教学实际,初步探讨了专业课采用小班化教学而进行的教学方法改革。     

浅析视频教学法在食品营养学中的应用

对于食品营养学相关的教育活动来讲,多媒体是一项非常关键的教学方法,能够带动同学们对于相关的营养学内容的了解,而且还能够培养有关的知识性特征,其能够应对专业知识缺乏的现象.文章具体的讲述了视频教学措施在当前的营养学活动中的具体意义.     

大学生奥林匹克教育开展的影响因素分析

本研究主要采用文献资料法、专家访问法、调查法和数理统计法等研究方法,通过调查,试图了解影响大学生关注奥林匹克运动的积极及消极因素,并提出一些合理化建议,旨在为开展大学生奥林匹克教育提供参考.     

符号消费对大学生价值观教育的影响及对策

符号消费行为在大学生群体中屡见不鲜,符号消费从满足大学生自我内在需要、弥补大学生本体安全感缺失等方面对大学生价值观形成产生影响。教育者应该针对问题提出对策,帮助大学生正确认识符号消费,以此更好地培育大学生社会主义核心价值观念。     

新世纪对营养学的展望

营养学是研究食品、食品中的营养素以及其他成分在人体内的作用包括摄取、消化、吸收、转运、代谢和排泄.然而,这个定义无法适应新世纪营养科学的发展.新营养科学理论的提出给人类带来了全新的革命性营养学概念:营养学是一门研究食品体系,食品、饮品和它们的营养成分及其他组分,和它们在生物体内以及其他所有相关生物体、社会和环境系统之间的相互作用的一门学科.新营养科学研究的目的是为了促进世界的可持续发展、为保证全人类的健康而奋斗,并帮助人类形成、维持和享受多元化程度逐渐提高的居住和自然环境.     

当代大学生消费行为分析及教育对策

当前,大学生消费不合理的问题比较突出,面对大学生的消费误区,高校理应正确引导和教育,吏大学生的消费走向科学化,理性化.     

大学生体育消费影响因素研究

大学生参与体育消费成为越来越突出的现象.然而,还存在很多影响大学生体育消费的因素.本文对此问题进行了深入研究,并提出相应的对策.     

大学生消费教育

分析火学生消费的现状与特点，指出大学生消费中存在的问题，并就如何对大学生进行引导，帮助大学生树立正确的消费观，确立健康文明的生活方式，提出有效的途径。     

浅析湖南省高校大学生体育消费的影响

运用文献资料法、问卷调查法,对湖南省高校大学生体育消费意思、水平、内容等进行了研究,对影响湖南省高校大学生体育消费的因素进行了分析并提出相应的建议。     

网络贷款使用对大学生冲动性消费行为影响研究

网络贷款的兴起在助益个人消费的同时也带来了以冲动性消费为代表的非理性消费问题。采用网络贷款使用量表、冲动性消费行为量表、金钱态度量表,实证研究了网络贷款使用对当代大学生冲动性消费行为的影响。结果表明,网络贷款使用同大学生冲动性消费行为呈显著正相关;大学生冲动性消费行为受到个体金钱态度的影响;网络贷款使用对冲动性消费行为的影响受到个人金钱态度中权力-名望忧虑两个维度的调节作用。防范网络贷款滥用带来的社会风险需要疏堵结合、多元合作、创新思路。     

对大学生进行健康教育的必要性

阐述了对大学生进行健康教育的必要性，提出了对大学生进行传染病的预防宣传教育、劝告大学生改变不良嗜好、加强心理卫生知识教育等健康教育内容。     

对当前大学生消费行为中存在问题的分析

不少学生的消费脱离大学校园的和谐环境,超高消费、盲目模仿消费等不良消费现象严重,这种现象和趋势对大学生的消费环境和消费心理产生不良影响。本文对于大学生消费行为存在的问题做较详细的描述。     

影响大学生体育兴趣的因素分析及教育对策

对大学生体育兴趣进行探讨.分析学生个体需要、体育课程设置、体育教师素质、体育授课方式、学校体育环境等影响大学生体育兴趣的几个因素;重点论述提高大学生体育兴趣的若干有效策略,包括加强对大学生的教育和引导、教师制订合理的教学目标、改革体育课程的设置、提高体育教师职业素质、考核和评估科学化.     

微博对大学生思想政治教育的影响

在微博使用者中大学生所占比例最大,微博已经成为大学生获取信息、知识以及进行人际沟通的主要渠道之一,继而对大学生的思想行为、生活态度等产生一定影响。微博对大学生思想政治教育既有积极影响也有消极影响,其积极影响是:第一,为师生直接交流搭建信息平台;第二,突破思想政治教育的时空界限;第三,对思想政治教育模式进行创新;第四,为大学生营造寓教于乐的环境和氛围;第五,使大学生在第一时间获取正面信息。其消极影响是:第一,网络舆情监控力度小;第二,严重威胁思想政治教育者主导优势和地位;第三,容易使大学生的思想产生认知偏差;第四,“微博控”对培养大学生的人际交往能力造成不良影响。鉴于微博对大学生思想政治教育产生正反两个方面的影响,高等院校及其思想政治教育工作者需要采取有效的应对策略。一是构建有益于大学生思想政治教育的微博体系,二是提高思想政治教育工作者应用微博的能力,三是强化微博管理和加强正确引导。     

牡丹江市大学生体育消费现状及影响因素分析

采用问卷调查和文献研究的方法,对大学生的体育消费现念、消费水平、消费结构及影响因素等进行分析研究,了解大学生体育消费的现状,探讨大学生在从事体育运动时的消费特征及规律,为促进大学生体育消费的健康发展提供有价值的参考.     

大学生网络消费行为调查分析

随着电子商务的普及和互联网的发展,大学生网络消费现象越来越普遍,大学生群体的网络消费呈现出独特性。大学生的网络消费活动由于受网络环境、消费时间、主被动因素的影响和收入状况的制约,导致网络消费内容选择受到限制,且受商家信誉的影响,消费水平较低。因此需要对大学生进行正确的引导,从而推动网络消费的发展与成熟。