新课改在中学英语教学中的应用

教育部新世纪教改工程之一的中学英语教学改革已进入实施阶段,该文通过新课改在中学英语课堂中的应用分析,旨在掌握新课改的精华与脉络及细节,并将其更好地用于指导教学实践.     

新课改下的英语小组合作学习教学模式研究

目前在中学英语教学中接受学习、死记硬背、机械训练的教学方法很普遍，不利于学生学习能力和语言能力发展。本文力求通过在新课改体制下，通过小组合作学习的教学新模式，改变这种现状。     

“新课程”理念下的中学英语课堂教学方法探析

本文探讨了在新课改环境下的新一代中学英语教师如何实现以学生为主体,创设良好的教学环境,激发学生学习兴趣,营造活跃课堂氛围以及培养学生创造力的几点措施。希望能够藉此与各位同仁交流并且共同进步。     

农村中学英语教学现状及存在的问题分析——以赣南地区为例

自新课改实施以来,城市英语教学有了显著的成效,但农村英语教学仍然存在许多问题亟待解决。以赣南地区为例,通过对农村中学生进行问卷调查以及教师的访谈,发现农村中学英语教学存在问题,分析其产生的原因,以期为农村中学英语教学的提升提供有益的参考。     

浅谈任务型教学法在农村中学中的实施

英语课堂教学模式是英语教学法领域研究的焦点，它直接关系着中学生英语课程学习的成败。现阶段，新课改倡导的任务型教学模式在广大农村中学推行起来困难重重。本文结合农村中学英语教学的现状，根据自己多年的英语教学实践，总结了以话题为主线，采用任务型语言教学法模式在农村中学英语教学中实施的体会。     

中学英语教师继续教育模式与方法初探

在英语课堂教学不断改革和创新的背景形势下,对中学英语教师的素质提出了更高的要求,在这种情况下进行多层次、多途径的继续教育是一种有效方式.但是就目前我国中学教师的整体素质水平并不能完全适应新时期下中学英语教学的实际需求,我们有必要进一步提升中学英语教师素质.中学英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成效以及学生英语水平的提高,英语教师继续教育为各类学校培养了大批优秀英语教师起到积极作用,该文主要介绍了对中学英语教师实施继续教育的模式,并且提出了具体实施继续教育的方法.     

接受美学视野下的中学英语多媒体教学

随着多媒体技术的普及,中学英语教学也全面进入了信息化。在信息化的大环境下,中学英语教学能更好地将信息技术与语言教学整合,以取得比纸介条件下更佳的教学效果。而在这一强势的教学技术支持下,结合接受美学原理,中学英语教学将能更好地完成各类任务,陶冶学生的审美情操。     

新时期农村中学英语教师信念构建分析

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,选取了参加江西省国培计划的赣南片区农村中学英语教师35人为受试,结果显示,新课改、高校教育、教师培训和农村中学教学经历对教师信念的影响很大,形成了应试化的教师信念,这很不利于新课程的实施。为此,可以通过完善教师评价体系,构建良好的学校环境和提升教师素质,促进专业发展等措施提升教师信念,促进农村中学英语新课程改革的深入发展。     

新课标下中学英语阅读教学存在的问题及对策

笔者结合教学实际,对新课程背景下的中学英语阅读教学进行探索和实践,发现阅读教学中存在的许多问题并提出了优化对策.     

多元文化时代中学英语教师角色刍议

英语教学在文化多元化的时代下,其重要性越发突显出来,中学英语教学更是重中之重。本文从四个方面初步阐释了作为关键人物的中学英语教师在这时代背景下所承担的角色。     

昭通市农村中学英语教师素质状况调查报告

教师的素质对农村中学英语教学质量的好坏起着关键性作用,通过了解和分析当前昭通市农村中学英语教师的整体素质,提出了有利于提高教师素质的合理建议,从而提高农村中学英语教学水平.     

中学英语教学策略探析

在新课标背景下,中学英语教学中优化和创新英语教学策略至关重要。本文提出几种在新课程改革环境下中学英语的教学策略,优化英语教学质量,实现英语素质教育。     

中学生物教学改革现状下植物学教学的应对措施

新课改下中学生物教学使用了新版教材,教学内容发生较大变化,表现为重视实践性、直观性、实用性、条理性、趣味性和注重动手能力、观察能力和创新能力的培养.因此,高等师范院校的教学必须作相应的教学改革来应对中学的新课改.     

浅谈新课改下体育教学的实践体会

本文就新课改下的体育教学突出了学生学习的自主性、强调了教师教学手段的多样性、教学方法要有利于激发学生的运动热情的新要求,结合本人在新课改下体育教学实践体会。试述了新课改下的体育教学的一些手段、方法、要求。     

新课改视角下的高中数学教学

近年来,在新课改教学理念的指导下,我国高中数学的教学工作进入了一个更加科学、更加高效的新时期。在实际践行新课改教学精神的过程中,教师更是总结了许多有益的教学心得。本篇文章即尝试结合我的教学心得,试议新课改视角下的高中数学教学。     

美育在中学英语教学中的应用

在我国的学校教育中,美育是其中重要的教育目的和内容,它的任务是培养学生发现美、认识美、鏊赏美和创造美的能力.在中学英语教学实践中,美育可以反映并渗透到教学的诸多方面.文章对美育在中学英语教学中的应用进行了探讨.     

论中学英语教学中教师的情感对教学效果的影响

目前,中学英语教学中普遍存在着"费时多而收效低"的问题.如何在中学英语教学中提高课堂效果,是中学英语教师长期面临而急需解决的问题.教师在教学中投入积极的教学情感,创设愉悦的课堂氛围,激发学生的学习动机与兴趣,让学生在乐中学、学中记,对提高中学英语课的课堂教学效果、提高教学质量,有不可忽视的影响.     

现代信息技术与中学英语学科教学的优化整合

信息技术与学科教学整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,面对传统中学英语学科教学的改革和发展,探索信息技术与中学英语学科教学的优化整合是一个现实而重要的课题,本文试就此问题作一探讨,并提出实现其信息技术与中学英语学科教学优化整合之浅见.     

中学英语交际性教学的措施

中学英语新的教学大纲就明确提出:英语素质教育的目标是培养学生为"交际初步运用的英语的能力."重视语言的交际性已成为中学英语教学的共识.中学英语教学目的不应只是掌握基本的语言知识,更重要的是培养学生为交际运用英语的能力,其关键在于活动.教学是师生的双向互动,活动应贯穿整个教学过程,活动应成为教学的主体.     

中学与大学英语教学接轨问题探析

中学英语教学应改变过去只重视语法、词汇教学的应试教育,向从听说入手培养学生实际应用英语能力的素质教育转变,这是解决中学英语教学与大学英语教学接轨问题的关键.