产学研合作模式下的高职校园文化建设

高职产学研合作模式在影响高职办学模式的同时也影响着高职的校园文化。其中，高职校园文化建设中有应产学研要求做出的调整与改变，也有为教育本身所坚守的使命与责任，只有两者辩证统一才能促进健康的高职校园文化的构建。     

校园文化的现状与提升

21世纪是知识经济的时代,社会更加趋向多元化,尤其是大学开始从远离社会的“象牙塔”逐渐融入社会之中。因此,大学校园文化应是多元化但又不失其自身的特色。这就需要加强学校基础设施建设,营造和谐的文化氛围,形成良好的学术气氛。提高对社会的应变能力,突出自己的特色。     

球类课程改革与校园文化融合共建模式

球类课程改革必须与校园文化建设融合 ,充分挖掘体育活动的潜在健身功能和教育价值 ,让学生更广泛地认识、了解和体验体育文化、艺术和体育活动的关系 ,介绍了与校园文化融合的球类课程改革模式的指导思想、目标、内容、操作程序和评价机制     

建设校园文化提升学生素质

无数中学的发展历程都证明，学生的素质提升与该校校园文化建设的水平有着密不可分的联系。本篇文章主要围绕着这二者之间的有关问题，探讨式的阐述笔者的有关见解。     

高校软实力提升中的校园文化建设

高校软实力涵括了文化力、政治力、精神力、制度力等要素。打造高校软实力,提升高校竞争力,是全球性竞争环境下高等教育实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。本文从校园文化建设的视角,探讨在新的时代背景下校园文化建设在高校软实力中的地位与作用,凸显校园文化与提升国家软实力的重大关系。     

论高校形象设计与校园文化提升

校园形象,是校园文化建设的重要组成部分。本文阐述高校形象设计的必要性及高校实施校园形象战略的具体内容,深入分析了校园形象设计与提升校园文化的意义,提出了高校形象设计与校园文化提升的途径。     

论庐隐小说的主题模式及其美学特征

庐隐的小说具有鲜明的时代性,她运用了"五四"时代作家惯用的现代与传统二元对立的主题模式,并将这种主题模式推向了更深层。庐隐是一个觉醒者,一个勇敢的探索者,她始终关心妇女的命运,寻找妇女解放的道路,但在无路的荒原上,只感到梦醒后无路可走的痛苦。时代决定了庐隐小说的主题模式,也造就了一个悲哀的庐隐。她看不到前途,悲哀成为她小说的基本美学特征。     

网络校园文化在高校校园文化建设中的作用

随着信息网络科学技术的迅速发展,网络已逐步走进校园并在校园生活中占有一席之地,由此产生的网络文化也给校园文化带来了不小的冲击。如何使网络在校园文化建设中发挥更加积极的作用可谓高校教育工作者研究的重要课题。本文以分析网络校园文化的内涵与网络文化利弊为基础,对网络校园文化在高校校园文化建设中的作用发挥提出几点建议。     

休闲体育对提升大学校园文化品位的意义

本文采用文献资料、逻辑分析等方法,对休闲体育与大学校园文化建设之间的联系进行了文化学视角上的阐释,一个大学校园的文化则体现了大学生的文化.大学生的文化活力、气息与文化精神的培育有助于大学校园文化品位的提升.休闲体育是一种充满活力的文化因素,是大学校园文化的构成部分,对于提升大学校园文化品位有着重要的意义.     

作为高校文化品位的第一道风景线--图书馆在校园文化建设中的作用

图书馆是高校的第一道风景线，它既是硬件，硬环境，又是孕育软件，软环境的重要土壤，在高校校园文化建设中，图书馆有着不可替代的重要作用。     

高职院校“校企双主体”人才培养模式与校园文化建设初探

"校企双主体"人才培养模式是高职院校与合作企业共同培养人才的系列举措,本文分析了"校企双主体"育人模式的特点,简述了校园文化的特征,强调了校园文化在培养高职人才方面的重要性,提出了将企业文化融入校园文化的现实意义,探讨了"校企双主体"模式下校园文化建设的途径。     

基于Internet的中学化学主题式学习模式的构建

以Internet为代表的网络信息技术的发展,带来了许多全新的学习概念,例如当前国外比较盛行的通过网络合作进行的主题式学习(PBL,project—based learning),该文将结合我国新一轮基础教育改革探讨如何利用互联网进行中学化学的主题式学习模式的构建。     

通过构建主题立体阅读模式提升学生阅读素养

阅读是提高大学生素质的重要途径,主题立体阅读是一种创新型的导读模式。图书馆联合学校多个部门建立导读机构,以主题为核心,整合各方资源,制定统一的导读方案,通过平面海报、专题网站、阅读博客、手机信息、广播等立体宣传和好书推荐、主题展览、阅读讲座、电影观摩、汇报演出、竞赛活动、读书沙龙等活动形式,将传统单一、静态、灌输式的导读方式转化为立体多元、互动、学生主动探寻的导读方式,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读素养。     

主题计划管理模式诠释「资源科委」

推进“项目科委”向“资源科委”转变，这是一个由认知到确认并不断提高的过程，这种职能的转变将深刻影响当前科技规划、计划工作的管理模式，提高整合社会资源的能力和水平，服务首都建设。     

论和谐校园文化的构建和高校德育的提升

如何来提升和完善高校德育一直以来都是德育研究者关心的问题。十六大以来,"和谐"命题得到了前所未有的关注。就校园建设来说,和谐也已成为各高校的目标诉求之一,而和谐校园文化无疑是校园和谐的重要内容和推动力量。同时,和谐校园文化的建设也是高校德育得以提升的推动力量。     

女性主义日常诗学 ——电影《时时刻刻》"主题并置"叙事模式解读

电影《时时刻刻》以"主题并置"叙事模式,呈现了不同时空的三个女人一天的生活和情思,由她们及与之相关的生命体对"自由与囚禁"压抑与抗争"和"生的虚妄与死的狂舞"的对立矛盾的演绎,生发出对生活意义和生命价值的广阔而深邃的思考.     

浅论高校校园文化建设

校园内涵丰富、特点明显、功能全面,对丰富校园生活,促进大学生健康成长有着极其深远的影响。重视大学校园文化建设,充分发挥大学校园文化的整体育人功能,是提高大学生全面素质的重要保证。     

校园文化软实力的形成及提升策略

文章在分析软实力、文化及校园文化内涵的基础上,引出了校园文化软实力的内涵,阐述了校园文化软实力的特征,探讨了校园文化软实力的形成过程及作用原理,指出了校园文化软实力的提升策略,展望了校园文化软实力研究的未来。     

动态校园文化建构刍议

动态校园文化的建构能使校园文化的教育功能体现出更大的价值，动态校园文化具有社会性、活动性、开放性的特征。动态校园文化的教育价值主要体现在三个方面：一是拓展了校园文化的内容，为校园文化的建设开拓了新的领域；二是可以锻炼和培养学生的实践能力；三是可以形成校园文化的特色。