知识产权法学双语教学研究——方法论研究

知识产权法学的双语教学与研究工作,既是法律专业知识的传输,又涉及语言的翻译与转换,二者相辅相成,密切关联。在实际的教学研究工作中,既要注意法律专业知识传输的特点与方法,又要考虑到传输文本材料的双语特点,寻找到学生易于理解接受的教学方式方法,并保证传输过程的保真性,便成了知识产权双语教学的关键所在。因此,有关知识产权法学双语教学的方法论研究对促进和改善知识产权法学的双语教学工作,提高教学水平有着至关重要的意义。     

法学双语教学规律探索与课程选择

在相当长的一个时期内,法学双语教学处于探索阶段。在这个阶段,如果不把握好一些基本问题,则学校、教师,特别是学生,会付出不应有的代价。而这些基本问题中的首要问题,无疑是课程选择问题。如果课程选择不当,就不能保证学生既学好知识,有效地获得专业英语思维能力和运用能力,也无从正确评价法学双语教学的实际意义和有效地积累双语教学的经验。因此,有必要将此问题作为首要问题加以考虑。依据多方面的标准进行筛选,合同法有理由成为法学双语教学试点的恰当课程。同时,依据合同法领域内的国际统一实体法的成果进行专题教学应成为合同法双语教学的切入点。     

论双语教学

对本科学生进行双语教学是教学改革的一种新的尝试,它是为新世纪培养大量的优秀建设人才的需要。为了改进双语教学的教学质量,要考虑四个方面的因素,即:(1)如何提高教师的外语水平; (2)如何培养学生的外语技能(主要是英语);特别是如何扩大学生的外语词汇量和增强学生的阅读理解能力;(3)如何进行适合于双语教学的教材建设;(4)如何调整适合于双语教学方法的教学计划。     

浅析会计双语教学

双语教学是我国高等教育改革的一个方面,已经在我国各大高校开始实施与推广。文章主要对会计双语教学实战中出现的主要问题进行探讨,并提出几点建议。     

双语教学教材建设的探讨

阐述了双语教学的概念及其实施的意义,并以计算机双语教学为例对其教材改革问题进行了深入的探讨,介绍了我国目前存在的教材模式,进而提出了适合我国计算机双语教学的教材模式。     

法学双语教学课程设置与教学模式研究——以《中国商法》双语课程为例

现阶段,法学双语课程设置的混乱、双语课程教材建设的滞后、学生外语水平的参差不齐、双语教学模式的单一成为制约法学双语教学发展水平的关键因素。法学双语课程的科学设置必须理顺其与语言课程、与其他专业课程、与其他双语课程的关系。法学教学模式改革应注重增加双语教学内容,强化听说能力的培养;采用小班分组教学,强调学生本位学习;探索考核方式改革,将考核贯串课程的全过程等多种层次的综合探索。     

会计专业实施双语教学的探讨

会计国际化对复合型会计人才的培养提出了更高要求,会计专业双语教学正是顺应这一要求的具体尝试。文章就高等院校会计专业实施双语教学学存在的问题做了分析并提出了几点建议。     

浅谈有机化学双语教学

本文就有机化学双语教学的意义、使用的教材、师资力量和教学模式进行了探讨,以期为国内高校从事有机化学双语教学工作和研究的人员提供借鉴和帮助。     

我国高校双语教学的几点思考

通过分析我国本科生专业及英语基础并结合高校双语教学现状,本文提出了双语教学和传统专业课程有机融合,建立循序渐进的新型双语教学体系,以及大力发展适合我国国情的英汉对照双语教材的双语教学新思路。     

对在高校开展"双语教学"的认识与思考

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势.文章从双语教学的内涵,双语教学必要性的认识及开展双语教学的思路方面进行了论述.     

法学专业双语教学的理论和实践探索

为了适应法律职业的全球化趋势,培养国际法律人才,教育部[2001]4号文件要求各高校的法律等专业必须积极推动使用英语进行专业课的双语教学。笔者作为双语教学的探索者之一,对法学专业双语教学的概念、目标和原则进行了理论上的界定,并在调研的基础上,总结了我国法学专业双语教学的现状和自己对其的一些探索。     

对在高校开展“双语教学”的认识与思考

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势。文章从双语教学的内涵,双语教学必要性的认识及开展双语教学的思路方面进行了论述。     

高等院校双语教学探讨

本文根据当前教育发展趋势 ,阐述了双语教学的必要性、可行性。同时结合实践指出了从事双语教学应注意的几个问题     

模式识别双语课程的教学实践

双语教学是我国高等教育与国际接轨和改革发展的需求,是培养国际化专业人才的必然趋势,也是当前高校教育改革的热点和重点。本文结合电子信息工程专业模式识别双语课程．对双语教学中的教材选择与讲义组织、授课语言、授课形式等方面进行了初步的实践和探讨,对本科生的双语教学研究与改革有一定的借鉴意义。     

关于高校双语教学若干要素的研究

本文分析了目前在高校中实施双语教学存在的一些问题，并对教材、师资、教学管理各要素进行了讨论。     

英汉双语教材模式的探讨

本文在分析了我国高校英汉双语教材状况的基础上,提出了一种针对我国学生的特点,更加适合我国学生的高校英汉双语教材的模式.     

我院土木工程专业双语教学实践与探究

随着世界经济一体化的趋势和中国的加入WTO，我国对精通外语的专业人才的需求在不断增加。目前高校实行的双语教学是一场新的教学改革。本文基于目前我国高校双语教学现状，结合个人双语教学的初步实践体会，探讨我院土木工程专业应如何开展专业课的双语教学以及实施双语教学应具备的条件和今后需努力的方向。     

高校双语教学研究初探

随着全球经济一体化的不断发展,中国与世界各国的交往日益频繁起来,英语作为国际间交流的工具也越来越受到人们的重视。"双语教学"也正是在这样一个大环境下开展起来的。文章仅对高校推行双语教学的原因及状况作了重点分析,并在此基础上提出了几点高校加强双语教学的可行办法。     

高校双语教学所面临的问题及对策

双语教学是我国实现课程与国际接轨的途径之一,各高校响应教育部要求纷纷开始双语教学的实践。但在推行的过程中我们不难发现其中有一些问题亟待解决,例如教材的选用,师资的培养,教学的模式等。只有逐步解决了出现的问题才能真正达到我们双语教学的真正初衷。     

双语教学实施过程中教学质量的研究

概述了国内双语教学开展现状，就如何提高双语教学实施过程中教学质量做了初步的探讨，指出提高双语教学质量需要在选择适宜教材的基础上，采用与双语教学相适应的教学模式，并处理好外语教学与专业课教学的关系，同时提供充实的教学资源也是必不可少的。