高科技人才培养8要素

1.团队精神许多名家预言,21世纪科学上的重大突破都将在多学科交叉中产生。在多学科交叉过程中,需要交流,需要团队精神。美国的一些一流大学和研究所招收学生的标准,就是学生要具备较好的沟通能力和团队精神。一个很拔尖的学生,如果不懂得如何与人沟通,学校是不会考虑录取的。我发     

以高等教育公共信息服务平台为基础的开放型教育模式的研究

高等教育公共信息服务平台是为提高高校教学质量、共享高校教学资源、创新学校、教师、学生之间的经常性沟通和交流方式而构建的一套安全型信息化系统.其主要是通过宽带互联网络实现高校教学的信息化、学生与学校交互的信息化、学生与教师沟通的信息化.本文是以现代信息技术为基础,针对高等教育公共信息服务平台的构建以及利用该平台创建开放型教育模式等内容,在理论和实践上进行研究和探讨.     

双向沟通比单向沟通好

沟通是指人与人之间使用语言和非语言媒介进行信息传递和交流的过程。按照信息反馈与否,沟通分为单向沟通和双向沟通。单向沟通是指没有反馈信息的传递,双向沟通则是指有反馈信息的传递。     

教学中师生交流的科学内涵

师生之间良好的交流是顺利完成教学任务的重要环节。教师与学生在知识、心理、品质等方面的交流中形成和谐的氛围 ,使学生潜移默化的受到教育和熏陶。因此 ,交流和沟通在学校教育中具有重要的地位     

谈监理工作中沟通的艺术

监理方与建设方之间就是一种雇佣与被雇佣的关系,然而,由于建设方强烈的进度意识常常使得监理方处于被动地位,使得监理的工作难以顺利开展.那么,如何协调好两者之间的关系.保证工程的质量,达成监理的作用,最终靠的是人与人之间的沟通.因此,监理中的沟通就是一门艺术.因此,沟通首先从了解其中相对应得关系开始,接着,要做好四点：良好的沟通从尊重开始,共性的达成从交谈开始,沟通的深度从细节开始,有效的工作从文字开始.     

浅议贫困大学生思想问题及其对策

做好高校贫困生的思想工作是构建和谐校园的需要;做好贫困生思想工作,要全面了解他们的情况,加强与他们的交流与沟通,还要正确处理好关爱、帮助与严格要求的关系.     

论小学音乐教学中的和谐师生关系

师生关系是教师与学生在教育教学过程中,因其各自的地位、任务及规范行为的不同,为完成教学目标和任务,围绕知识传授、信息传递、思想交流感情沟通等方面展开的交往活动,通过相互影响、相互作用、倾力合作而形成的一种特殊的人与人之间的社会关系。学校中的师生关系直接影响着学生创新素质的形成。本文从师生关系的定义入手,分别阐述了和谐师生关系的特征、当前小学音乐教学中师生关系的现状以及在小学音乐教学中营造和谐师生关系的策略等内容,旨在推动小学音乐教学更好地开展。     

如何有效实现企业内部沟通

企业内部沟通,即企业内部人与人之间思想或观念的传达与交流,是企业人力资源管理中的重要一环,是促进企业变革、增强企业凝集力和向心力的一种有效管理手段.但是,由于现代企业组织日趋复杂,组织中各层级与各单位之间的观点和意见有日益隔阂的趋势,因此,如何进行企业内部沟通便成为人们普遍关心的问题.     

北京师范大学召开免费师范生教育教学实践基地建设研讨会

为促进教育实习工作的进一步完善和发展,探索免费师范生教育实习新模式,加强与实习基地学校之间的沟通与交流,2011年7月7日,北京师范大学召开免费师范生教育教学实践基地建设研讨会.副校长韩震     

社会互动论视角下的和谐师生关系

社会互动论认为人际互动的实质是以包括语言和非言语暗示在内的“符号”为沟通中介的人与人之间的相互作用。和谐师生关系的建立和发展对教师、学生、师生双方家庭和学校都有重大意义．需要各方共同努力才能使其得以实现。     

略谈美育过程中师生问的情感交流

任何一种教育都是以师生之间的情感交流与沟通作为基础的,美育也不例外.美育过程是尤以情感为核心的交流、沟通的过程.情感交流对于学习生活紧张、情绪焦虑、抑郁、正处于青春期的学生而言,可以直接给他们带来轻松、愉悦的体验.     

教学中师生交流的科学内涵

师生之间良好的交流是顺利完成教学任务的重要环节。教师与学生在知识、心理、品质等方面的交流中形成和谐的氛围，使学生潜移默化的受到教育和熏陶。因此，交流和沟通在学校教育中具有重要的地位。     

课堂教学有效提问的问题与策略

对话理论认为，作者与读者的关系，体现了人与人之间的精神联系。阅读行为意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的，互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。这一理论也可以用于课堂教学的教师提问，教师提问实际上是师生之间的对话，是双方的相互交流。     

有效沟通在教学中的作用

有效沟通,是人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。有效沟通促进了具有不同社会角色的个人之间的相互了解,维护了特定的社会关系、确保了社会组织的稳定。我们在沟通中要切记沟通的三大要素:1、要有一个明确的目标,2、达成共同的协议,3、沟通信息、思想和情感。有效沟通促使学校教师协调有效地工作;有效沟通有利于建立良好的人际关系和组织氛围,提高教师的工作效率。     

浅谈声乐表演中的几种交流

声乐表演是通过表演者和相关联的人、物之间的沟通、适应、影响等来表现和展示的。声乐表演是集体活动,通过相互交流、相互沟通,共同完成艺术的创作。本文主要针对声乐表演中常出现的演唱者与同台对手,与自己内心,与伴奏伴舞,与想象的对象、与观众五种交流的对象做一个比较细致的说明。     

浅论中学语文教学中的情感教育

情意是人对于客观现实的态度的体验.情感是由客观事物是否满足个体的需要而产生的,它反映了客观事物与个体需要之间的关系,它是人们学习和工作的动力.随着教育改革的不断发展,学校教育也越来越重视情感教育.本文对中学语文教学中的情感教育进行了探讨.     

浅谈计算机多媒体技术的发展趋势

本世纪是一个信息化智能化的时代,人们之间信息的传递越来越便捷,尤其是远距离的人之间沟通和交流只需要很短的时间,这极大地促进了社会的发展。人类文明的进步与计算机技术的快速发展是密切相关的,而计算机技术是无形的,要将其展现出来需要借助多媒体,而后者的发展是在计算机技术发展的基础上进行的,因此利用多媒体是计算机技术发展的必然趋势。     

中日社交语言文化与馈赠礼仪之比较

交际是人与人之间传递信息、交流感情的一种社会活动.礼仪产生于交际.是人们在社会交往活动中形成的行为规范和准则.是建立和谐交往关系的必要条件.     

论视觉传达设计中的图形创意

视觉传达设计,是一种以"图"作为信息载体的艺术并且与传播相结合的设计艺术形式,是通过各种传播媒体传达给消费者视觉方向的图形设计.它包括广告、杂志、商标、标志、企业形象设计、电视广告等等.我们以图形表达创意并形成人与人、人与社会进行信息交流的设计形态,是借助于信息的载体.如何使信息的传递以及人与人之间的沟通更为直接、有效、积极是它的目的.     

如何在数学教学中培养学生的交流能力

数学知识的教学就是对知识的灵活运用,知识的运用离不开“交流”,只有善于交流才能把数学知识学的更加灵活。交流,就是人与人之间信息与情感的传达和沟通,教师在教学中要善于营造良好的交流氛围,加强数学知识的交流,在数学知识的交流中,能培养学生的合作交流能力,促进师生、学生与学生之间进行交流,以培养学生正确使用数学语言进行数学交流的能力。