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朱志明 《浙江万里学院学报》1989,(2)
质量是职校的生命,技术是学生的出路。如何提高职业技术学校的教学质量,使学生牢固地掌握专业知识和实际技能技巧,几年来的教学实践,我们深深体会到必须坚持理论联系实际,走教学、实习、科研、生产经营相结之路。 农村职业技术教育的目的是为农村发展商品经济培养中、初级技术人才和管理人才。为了实现这一培养目标,职校专业课教学必须贯彻理论联系实际原则,即教师的教学既要传授基本的理论知识,又要付之于实践。实践是认识的基础。专业课的教学如果脱离实践,学生往往不易接受,更谈不上运用知识了。如我校第一届畜牧兽医班,招生时有58人。由于当时学校教学条件差,加之缺乏办学经验,教师只能在黑板上讲养畜禽,作业本上学防治畜禽 相似文献
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应明科 《浙江万里学院学报》1992,(4)
为使我们培养的学生都具有一技之长,能在农村这个广阔的天地里大显身手,农职校的教学必须紧密结合当地农村的生产实际,使学生所学的技术与他日后的就业相适应。这就要求专业课教师摆脱原有教材的局限,把当地推广的新技术和成功的生产经验教给学生。而运用乡土教材,是使学生学到实用知识技术,提高专业课教学质量的一个有效途径。现就如何运用乡土教材,谈一些看法,与同行商榷。 相似文献
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高校的课程体系中,专业课程是学生获得专业知识、提高专业修养的主要手段,因此,专业课在高校教育中起着举足轻重的作用。在专业课的教学中,不但要借鉴以往的优秀教育方法,更要结合现代学生的实际情况,在教学中渗透创新意识,做到"常教常新,常教常精"。 相似文献
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高校的课程体系中,专业课程是学生获得专业知识、提高专业修养的主要手段,因此,专业课在高校教育中起着举足轻重的作用。在专业课的教学中,不但要借鉴以往的优秀教育方法,更要结合现代学生的实际情况,在教学中渗透创新意识,做到"常教常新,常教常精"。 相似文献
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中职数学是一门为了让学生更好地学习专业知识的基础课,在一定程度上影响着学生能否将专业课学懂学透。本文从目前中职数学教学中存在的问题、中职数学教学内容改革的必要性、中职数学教学内容改革的具体措施等三个方面对中职数学教学内容改革进行了探讨。 相似文献
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机械设计基础课程具有实践性强,与工程实际结合紧密的特点,创新意识和创新能力的培养不仅需要在课堂上使学生具有扎实的基础理论和宽厚的专业知识,而且还应通过第二课堂的实践环节使学生获得一定的实践感知,在实践活动中增强创新意识的培养,激发他们的创新潜力。 相似文献
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"光电检测技术"是光信息科学与技术专业的一门重要专业课,它所包含的内容多,涉及的知识面广,对培养学生综合运用专业知识及创新能力起着非常重要的作用。本文根据"光电检测技术"课程教学中存在的问题,对教学内容、教学方法、和教学手段等方面提出了一些改革思路,并进行了实践教学研究。实践表明,通过精心组织教学内容,积极开展启发式教学,并将课堂教学、实验教学与实践创新活动紧密联系起来,不仅可以激发学生的学习的学习兴趣,而且有利于对学生综合运用专业知识和创新能力的培养,可以取得较好的教学效果。 相似文献
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毕业论文的写作是业余专科学生接受大学教育的最后一个环节,在整个教学环节中具有极为重要的意义,它既是对学生综合运用所学过的基础理论和专业知识,解决所学专业领域中所遇到的一些实际问题,将潜在能力转化为实际能力的最后训练,也是教师检验其教学效果,探索、改进教学方法,提高教学质量的绝好机会,指导学生完成毕业论文写作的过程,是教学与科研相结合、教与学相长的过程,因此高质量地完成学生毕业论文的写作有着极为重要的现实意义 相似文献
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毕业设计是本科专业教学计划中最后一个重要环节,是根据专业培养目标及要求,结合专业生产实际和技术发展动态,以及学生具备的理论基础和专业知识,来培养工程设计能力的一次实践性教学。毕业设计的立题、设计、实习是该阶段的三项重点工作,也是指导教师发挥主导作用的主要方面。开展对这一教学规律的探讨,有助于提高教学质量。笔者结合几年指导毕业设计的实践,谈一点看法和体会。1优选设计课题,保证教学质量选题是搞好毕业设计的首要一环,随着科技进步和应用技术的发展,为毕业设计立题提供了丰富的内容,把现场的生产实际和教学的规律协调起来是毕业设计立题的基本要求。同时为了使学生在规定的时间内利用已有知识,获取新知识,优化知识结构,巩固和完善专业知识,掌握和熟悉工程设计的方法,提高专业素质,要不断更新设计内容。作为工科院校,应以工程设计为主。设计题目即应具有典型性,又要注意先进性,应尽量满足以下几点要求。符合专业培养目标,要使学生获得工程师的基本训练;有利于学生综合运用所学基本理论和专业知识,培养学生独立解决工程实际问题的能力;设计应符合国家技术政策,尽量选用先进的结构,结合生产实际,同时要满足教学上的要求,使学生得到新的提高;在内容的难易和... 相似文献
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《长春师范学院学报》1995,(2)
中国革命史课是以中共党史和中国近现代史向学生进行思想理论教育的高等学校共同课,由于这门课程在教学目的方面与历史专业课有一定的差异,因此,要求我们在教学工作中要注意突出中国革命史课的特色,改变以往多而全的弊病,切实抓住学生思想教育中所存在的实际问题,有针对性地对中国革命史课在教学内容、方法、形式方面进行改革,以期使中国革命史课在提高学生的政治思想水平方面起到应有的作用。 相似文献
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宋金品 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(8):155-156,159
我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化"自主学习",积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量。 相似文献
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职业学校要为企业培养出合格的技术人才,就要重视专业课的教学,提高专业课的教学效果。教师在专业课的教学中,要激发学生的学习兴趣,采取有力措施促进学生对专业知识的理解,教会学生学习,适时进行专业实践性教学。从而提高专业课的教学效果,以达到培养合格中技人材的目的。 相似文献
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从教学方法、实践教学环节等方面讨论了目前本科院校"金属切削刀具"课程教学中存在的问题。提出了集多媒体教学、学生参与教学、英语渗透、课程设计及研究报告等多种教学方式于一体的多元化教学方法,从而更好地帮助学生掌握专业课基础理论知识和学科前沿技术,培养和提高学生的创新能力和综合素质。 相似文献