基于校企合作平台的汽车专业双师教师培养实践探索

结合陕西交通职业技术学院的成功案例,从职业素质培养、实践技能强化、教学能力提升和科研能力培养等方面探讨了利用校企合作平台实现汽车类专业双师素质教师的培养路径,为高等职业教育双师素质教师队伍建设提供借鉴。     

虚境型片段教学中教学技能的应用探究

片段教学广泛运用于教师招聘、职称评审、业务考核、教学技能大赛等活动中,是教学教研、评价教师综合素质和展示教师教学能力水平的重要途径之一.片段教学,作为课堂教学的一个缩影,可以从某种程度上体现一个教师的教学思想、教学能力和教学基本功.如何更好地将教学技能应用于片段教学就成了一个研究教学技能的热点问题.语言技能,导入技能,结束技能,讲解技能,提问技能等教学技能的应用,能充分反映片段教学的质量.本文旨在结合教学实践,阐述了片段教学中教学技能的应用.     

职业院校教师“双师素质”建设新思路的探索——以潍坊职业学院双师建设为例

职业教育教学质量的提高,重点在建设一批教学质量、实践技能、科研水平高的"双师素质"教师队伍。认清新形势下职业教育主要问题,探讨职业教师"双师素质"建设,已成为新世纪职业教育发展的重要内容。潍坊职业学院坚持以提升学院软实力为发展目标,坚持人才是第一资源的理念,在职业教师"双师素质"建设方面取得了一些富有成效的经验。     

我国高校教师招聘工作现状及问题分析

高校的生存和长远发展取决于优秀的师资队伍,而教师招聘工作是师资队伍建设的重要组成部分。该文从制定招聘标准、执行招聘程序、领导决策等方面提出了招聘工作中存在的问题,并针对这些问题提出解决办法,为我国高校师资队伍建设提供参考。高校的生存和长远发展取决于人才培养质量,而人才培养质量关键取决于教师队伍素质,为获得优质的教师队伍,从源头抓起,做好教师招聘工作是关键。     

美国加州社区学院师资建设的启示

美国加州社区学院系统是全美第二大社区学院系统,该系统教育理念先进,教学质量高,特别是在教师的招聘、培养、考核和认证上有一套成熟的制度和方法。深入研究社区学院的师资对完善我国高等职业院校师资建设制度,提高办学水平有一定的借鉴意义。     

利用评价中心技术,招聘高素质教师

评价中心技术能够利用多种技术方法对人才素质进行评价,评价结果也较为准确。本文利用评价中心技术针对教师招聘工作构建了教师测评体系,简要介绍了测评的程序、方法和步骤并分析了评价中心技术的不足之处,拟为教师招聘工作提供借鉴。     

试谈微格教学的重要意义及系统设计要求

从提高教师素质的要求及改善教学技术行为的侧面谈了微格教学的重要意义,并着重谈了它对师范生———未来的教师进行职前技能训练的意义。还谈了微格教学系统设计的要求,结合学院目前的条件提出创建微格教学室的方案。     

把微格教学引入中学英语教研活动的设想

推进素质教育的基本保证是提高教师的素质，提高教师素质的关键是如何提高教师的教学技能，而提高教师教学技能最有效、最便捷、最实际的方法就是微格教学。文章探讨了如何把微格教学引入英语教研活动的设想，提出微格教学是提高在职英语教师教学技能的现代手段。     

职前英语教师“技能—价值”双核训练模式探索

由于英语教师队伍的不稳定性以及新的教育形势下对英语教师素质的更高要求,使得英语教师培养成为了炙手可热的话题。笔者通过对萍乡学院外语系2013届英语教育专业523名毕业生的毕业跟踪调查,结果显示毕业生在教学基本功、职业价值观等方面需要加强,本文探讨从技能和价值两个核心内容上下功夫,以加强对职前英语教师的训练和培养。     

关于中职学生非技能素质培养的几点思考

培养中职学生角色定位、价值观、自我认知、品质、动机等非技能素质,意义十分重大。它直接影响如何做人,直接关系创事业的成功与否。注重培养中职学生的非技能素质,是党和国家的根本要求,也用人单位对中职学生的客观要求。培养中职学生非技能素质紧紧抓住育人这个中心,以教学改革为龙头,处理好技能素质培养与非技能素质培养的关系,并切实抓好师德师风建设。     

关于提高园林职高技训课课堂教学效率的探索

职业教育主要为社会培养各方面的专业技术人才,技能培养显得尤为重要。技训课是培养学生技能的主要途径。然而,前些年在中学职业教学中普遍存在两种情况:一是所谓技训课,实为理论课,缺乏真正的技能训练;二是所谓技训课,实为劳动课,缺乏有效的技能训练。针对这些实际,这些年来,我们在如何提高园林职高技训课课堂教学效率的实践中进行了初步的探讨,有以下几点体会。一、首先提高教师自身的技能素质教师缺乏应有的技能素质,是造成以上两种情况的重要原因之一。俗话说:“名师出高徒”。教师不仅要具备普通教师必须具备的政治和业务素质,同时必须具备专业技术人员应有的熟练操作技能。提高专业教师技能素质的途径很多,我们的主要做法是:进修提高为基础,互帮互学为     

高职院校学生顶岗实习中期跟踪调查——Y学院药品经营与管理专业顶岗实习中期跟踪调查

本研究选取Y学院药品经营与管理专业学生的顶岗实习现状为样本,对其进行中期跟踪调查,经过统计分析,研究学生、实习单位、学院各自在顶岗实习中的状况,包括好的和不足的方面。学生的个人素质,实习单位的招聘动机,学院的专业教育、就业教育、对实习单位审查,这几方面存在不足。针对不足,从学生、实习单位、学院三方面着手适时改进,为创造＂三赢＂局面共同努力。     

浅谈水利类高职学生职业道德素质教育

现如今,企业招聘及社会用人单位除了注重大学生的专业素质以外更注重大学生的职业道德素质。培养高职学生职业道德素质是现代大学生素质培养任务的重中之重。它是一个人在职业生涯取得成功,铸就辉煌的基石,有了良好的职业道德素质,既有利于国家和社会,同时也有利于自我价值的发挥和体现。     

《电子操作》实训说课

说课作为一种教学和教研手段,已被广泛应用于高职教学研究之中,高职学院开展说课活动,既有利于促进教研活动的开展,又能提高教师素质和教学效果,文章以高职《电子操作》专周实训为例,谈对技能专周实训的理解。     

漫谈教师素质

教师的素质发展是教育成功和学生素质发展的前提,只有教师的素质提高了,才会有学生的发展和教育事业的成功.教师应当有爱的情感、爱的行为和爱的艺术.教师要有精湛的学科专业素质.教师要具备科学精神与人文素养的完美统一.     

韶关学院教师教育技能实训教学改革实践

对韶关学院教师教育技能实训教学的现状进行分析,结合学校实际,以《师范技能训练大纲》为参考,重构教师教育技能体系,采用试验班的形式开展了教改试验,试验班的同学获得了广东省教师技能比赛一等奖．     

浅谈高校二级学院科研秘书的工作定位

高等学校二级学院是一个承上启下的单位,它集教学、科研、管理于一身。二级学院的科研秘书作为连接学校科技处与学院教师、科研人员的纽带,发挥着重要的作用。作为二级学院的科研秘书,需要明确自己的职责和素质要求。     

略论高职教师素质的现代化

高职教师的素质是高职教育提升质量,形成特色,创造品牌的关键因素。作为面向知识经济和信息技术革命的当代高职教师,应在教学观念、知识结构、教学方法、教学技能四个方面具有现代化素质。     

在技能训练中培养高护学生综合素质的尝试

技能训练是高护专业在实验室进行临床实习的前期技能培训工作,是培养临床护理技能,巩固专业理论的一个重要环节,也是培养学生职业素质、实现提高学生综合素质的最佳时机,为学生进入临床实习乃至未来的工作奠定良好的职业素质基础。就如何把职业素质教育带入技能培训的课堂,让学生在技能训练过程中受到教师言传身带、潜移默化的熏陶,这也是同仁们共同探讨的课题。下面就我们的尝试进行了总结分析。     

职业院校实训指导教师队伍的建设与实践

本文从领悟能力强的教师可以自己提高实践技能;有计划选送教师去企业培训;依靠兼职教师对专业教师进行培训;面向社会公开招聘实训教师;定向培养实训教师等几个方面论述职业技术院校实训指导教师队伍的建设与实践