物理教学中要重视审题能力培养

在物理教学中 ,审题能力的培养是一个很重要的方面。文章通过实际例子 ,论述了培养学生审题能力的三个步骤及在物理知识、物理习题、物理实验教学中如何提高学生科学的审题能力     

小学阶段如何提高学生的数学审题能力分析

审题是解题的前提和关键。在数学教学中,学生的审题能力对于学生解题能力的提高、数学素养的养成起着重要作用。因此在小学数学教学中必须高度重视学生审题能力的培养,通过不断地学习、积累、实践提高学生审题能力,使学生能够独立解答数学问题。     

浅析小学高年级学生数学审题习惯的培养

小学生审题习惯的培养不但关系到学生解题能力的形成和发展,而且关系到学生成绩的提升。针对小学高年级学生审题不清引起结果出错,思维定势引起结果出错,数学生活经验的缺乏引起结果出错等不良的审题习惯,也为了提高高年级学生的审题能力,采取了提高学生阅读能力,让学生做到认真仔细做题、做后细查,再加上我自身的审题示范、引导,培养了学生良好的阅读、审题习惯。     

谈解题能力的培养

解题是学生牢固掌握教学基础知识和基本技能的重要手段。反过来，学生牢固掌握基础知识，掌握基本能力是提高解题能力的根本。作为一名教学教师必要掌握解题教学的科学方法，注意培养学生的解题能力。1培养认真审题习惯，提高审题能力数学题包括已知条件和要解决的问题两个部分。首先要认真审题，弄清题目的两个组成部分。为了使学生养成认真审题的习惯，教师首先应强调审题的重要性，在讲解例题时，应作出认真审题的示范．还要在学生的作业中搜集因不细心审题，没有弄清已知、未知条件就急于解题所造成解题错误的典型事例，进行讲解，分析…     

初中数学解题过程中“选择性审题”的成因与对策

数学解题时,因为审题不力而导致得出错误答案是学生做错题的一个很重要的因素。该文针对学生审题过程中出现的＂选择性审题＂现象,从心理学的角度进行了分析。阐述了＂选择性审题＂的成因、危害,并结合教学实际、学生的认知规律以及数学学科教学的特点提出了相应的对策。探讨如何引导学生克服选择性注意和选择性理解,培养良好的审题习惯来提升学生的审题能力。从根本上来减少或避免＂选择性审题＂,促进学生数学能力的提高。     

数学解题能力提升的策略与技巧

数学课程在培养学生逻辑思维与分析推理能力上具有举足轻重的作用。解题能力的提高可以使学生巩固数学知识,培养数学思想、发散思维和创新意识。利用一些数学案例对提升数学解题的策略与技巧进行分析,提出了认真审题,灵活运用数学思想和方法,多练习、勤反思3个策略。认真审题,培养仔细的审题习惯,是提高学生解题能力的前提;其次必须牢牢掌握以学习过的数学思想和方法并且能在准确分析之后灵活地运用;最后多练习、勤反思,逐步巩固知识结构。在一题多解、一题多变、对比辨析及问题的延伸中,探索培养和提高学生解题能力的有效途径。     

数学学习中培养小学生审题能力的有效策略

审题能力是学生解决问题必备的重要能力,然而在学生的数学学习过程中,由审题能力薄弱而引发的解题障碍十分普遍。从学生的实际情况分析,直接影响学生审题能力有五个方面,教师应采取切实可行的有效策略提高学生的审题能力。     

数学解题能力的培养——审题

通过实例对学生解题中出现的问题进行了分析，以加强对学生审题能力的培养。     

提高学生解题能力的几种做法

物理习题教学是位理教学的一个重要组成部分，它对学生透彻理解和巩固所学的物理知识，以及培养学生应用知识，解决实际问题的能力，钻起很大的作用。因此，提高学生的解题能力，是提高物理教学质量的重要环节，以下就这个问题谈一些粗浅的体会。一、培养学生荐握解困的基本步骤和方法要想顺利而正确地解题必须掌握解衡的基本步骤和方法，解题的基本步骤和方法包括；1、审题：首先要仔细阅读题目，把题目的意思用清楚，确定研究对象，分析题目的物理意义，判断属于什么类型的问题，明确题目的已知条件和所要求解决的问题，进而发掘出题目中…     

试论如何培养初中数学细致有序的审题能力

初中数学是数学教学的一个重要阶段,在此阶段,不仅要让学生打好数学基础,为将来更高一级的数学学习做准备,而且要着重培养学生数学学习的习惯和方法。审题能力是数学教学和学习中的一种重要能力,所以在初中数学教学中,要着重强调,重点培养,使学生拥有有序的思辨能力、完善的思维机制和严谨的求学态度。该文立足于初中数学教学实践的研究,就如何培养初中数学细致有序的审题能力进行探讨,旨在为现阶段初中数学的教学提出切实可行的办法。     

探讨影响物理解题能力的智力因素

在物理教学过程中,培养学生能力是教师教学的最终目的,然而培养学生的解题能力是重中之重。研究影响物理解题能力的智力因素,发现学生的薄弱环节,对症下药,也可以进一步培养、提高学生解题能力的兴趣,有利于学生学好物理。     

话题作文写作教学探讨

文章针对话题作文的特点与写作要求，提出了话题作文教学中应注重培养与训练学生如下几个方面的能力：培养和训练学生开发思路的能力；培养学生审题的能力；培养和训练学生确定主题的能力；培养和训练学生选取题材的能力：培养和训练学生驾驭文体和语言的能力．     

浅谈物理问答题的解答

教师在教学中，要注意指导学生审题，让学生掌握物理问答题的具体解题步骤，启示学生善于运用物理公式，加强范例教学。     

浅谈数学教学中的审题习惯与解题能力的培养

数学教学中,有相当一部分学生解题面临困难,本文通过怎样审题等多方面的探讨,分析了怎样教学生探索解题思路,培养学生的解题能力。     

物理教学与学生能力的培养

物理教学与学生能力的培养要有机地结合起来,注重培养学生的各种能力.就学生创造能力和自学能力的培养提出几点拙见,同时提出在物理教学中要培养学生良好的非智力因素,从而间接地培养学生的能力.     

高等职业技术学校里的物理学习的兴趣培养和能力培养

物理教学的核心是注重培养学生的能力,教会学生研究物理问题的方法,训练学生的物理技能。高等职业物理教学是整个物理教学过程中的终点,教师在教学中要根据学生特点,激发学生继续学习物理的浓厚兴趣和综合能力的培养。     

如何通过物理实验教学提高学生能力

物理实验教学是培养学生观察能力、操作能力、创新能力和科学素质的重要实践环节,如何在物理实验教学中培养学生的各种能力是本文主要探讨的问题。     

如何在物理教学中加强对学生能力的培养

当代教育面临的新课题是探讨如何发展学生的智力，培养学生的能力．物理学由于其本身的知识结构和研究方法的特点，更应该处理好传授知识和培养能力二者之间的关系．从培养学生对物理概念、物理规律的理解能力，培养学生的实验技能和科学素养，切实提高培养学生分析和解决物理问题的能力三个方面，探讨如何在物理教学中加强对学生能力的培养．     

浅议小学生数学审题能力的培养策略

审题是做好数学题的基础和先导,在小学数学教学过程中,审题是一个非常重要的环节,它贯穿于整个学习过程.该文分析了小学生审题能力薄弱的主要原因,从动口读题、抓住关键、注重复述、利用动态、对比推敲五个方面帮助学生逐渐养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力.     

物理教学要重视培养学生分析物理过程的能力

在物理教学中,如何发展学生智力,培养学生能力是个重要的研究课题。对此,教育界的物理同行从不同角度进行了许多有益的探讨,然而,这个问题并没有彻底解决。要解决如何培养能力的问题,首先必须研究培养什么能力。根据“能力与活动相对应”的原理,我们认为,提出培养学生分析物理过程的能力是十分必要的,因为分析物理过程不仅是从事物理