任务式教学法对新疆高校少数民族理科生汉语教学的启示

任务式教学法的教学理念和教学方法对新疆少数民族汉语教学,尤其是高校理科生的汉语教学具有一定的启发意义。文章在对新疆高校少数民族理科生汉语需求分析的基础上,提出了任务式教学法的几点启示及教学建议,希望能为汉语教学提供参考。     

加强学生的素质教育提高学生的社会适应性

从鼓励学生取得职业资格、强化教师教学工作、优化课程结构、提高学生社会实践能力和拓宽就业渠道等几个方面探讨了职业学校如何加强学生的素质教育,提高学生的社会适应性。     

浅谈物理实验教学中培养学生

物理实验是培养学生创新能力的有效途径,改革与创新物理实验教学模式,针对不同创新素质的培养设计不同的实验,开拓第二课堂,让学生独立动手操作,是训练学生探索精神、观察能力、分析能力,培养和锻炼学生创新能力的有效方法和途径.     

开发学生综合信息档案 服务高校大学生就业

阐述了建立学生综合信息档案的必要性,从学历、党团材料、信用、专业实践、科研、心理健康、就业后的反馈信息7个方面提出了建立大学生综合信息档案的具体措施.     

从研究生与本科生差异入手做好研究生管理工作

随着高校扩招和教育国际化,研究生管理在研究生教育中的作用逐渐增强。注重研究生与本科生的差异,掌握研究生特点,做好研究生的管理工作,对研究生教育起着重要作用。     

中职生和普高生主观幸福感的比较研究

为探究中职生和普高生的主观幸福感的差异,采用问卷法和访谈法,调查了3所中职学校和4所普通高中共1 300名学生进行问卷调查,并随机从中选取10名学生进行访谈,考察两类学生主观幸福感在年级、性别、家庭经济情况以及学业成绩等因素上的差异。结果表明:中职生和普高生的总体幸福感水平均处于中等以上,普高生对生活的满意程度显著高于中职生;在整体生活满意度中,女生的满意度高于男生;从整体生活满意度来看,学习成绩中等偏上的学生的幸福感最高,成绩特别好的和成绩差的同学的幸福感都相对比较低;中职生和普高生的发展趋势相一致。     

学生思想政治教育初探

当前在校学生思想政治教育应从现状和影响因素着眼,在学习党和国家教育方针的基础上,结合实际认真分析研究和归纳新形势下学校学生思想政治教育的任务与原则的主要内容,以此作为学习交流或工作借鉴。     

高校学生管理初探

高校的学生管理工作作为学校教育的重要组成部分,在我国高等专门人才培养的过程中,一直是学校管理工作的重头戏。本文就高校学生情感管理、寝室教育管理、班风、校风建设、学生的奖惩工作管理、开展第二课堂、开展集体心理教育、性心理教育和性教育等方面进行了探讨。     

普通班和重点班学生学习能力的比较研究

本研究对城乡普通班和重点班学生,进行了学习能力的比较研究。研究表明:在城乡对比中,学生学习能力的总体水平不存在显著差异,只在家庭环境和与朋友关系方面存在显著差异;重点班和普通班的学习能力总体水平存在显著性差异;男女生的学习能力不存在显著的性别差异。     

韩国、欧美学生汉语口语学习策略对比研究

对外汉语教学方兴未艾，其主要目标是培养学生的汉语交际能力，研究如何使汉语口语学习更有效便显得既迫切又必要。韩国、欧美学生基本代表东西文化圈汉语口语学习的特点，使用问卷调查、访谈与课堂观察结合的方式研究了他们的汉语口语学习策略（CSLS）使用情况，研究得出：韩国、欧美学生使用最多的是社会策略；使用较少的是记忆策略和情感策略；文化背景对韩国、欧美学生CSLS的使用总体影响不大，但明显影响记忆策略的使用。建议对外汉语口语教学考虑学生的学习特点，因势利导。