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许思贵 《曲靖师范学院学报》2003,22(3):58-60
以计算机网络为基础的网络学习中,学习直接面对的是计算机,而计算机呈现给学习的学习界面多以网页的方式,因此,教学网页设计的恰当与否将直接关系到学习最终的学习效果,这就要求我们在设计教学网页时必须有一定的理论指导. 相似文献
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刘冬梅 《中国新技术新产品精选》2011,(3):364-364
本文主要从教学模式、教学方法、教学过程设计三个方面阐述针对中专学校的学生如何激发学生的学习兴趣,搞活计算机课堂教学气氛,培养学生动手能力,为计算机教学打下坚实的基础。 相似文献
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随着计算机技术的发展,计算机在经济与社会发展中的地位日益重要。计算机基础教育成为最基本的课程之一。提高学生的学习兴趣就显得尤为重要,所以课堂设计在教学环节中起了一定的作用。一堂好课就要有好的设计。经过实践,"画图"的教学设计,取得了较好的效果,以此为例,对计算机基础课程的教学设计进行探索。 相似文献
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针对传统教学模式下计算机应用基础课程教学存在的问题,尝试采用翻转课堂进行教学,经过精心的课前任务设计和多样化的课堂交互形式,学生的学习积极性、动手操作能力、自主学习能力和协作创新能力得到明显提升,取得了很好的教学效果。 相似文献
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根据学校的硬件条件,直接将计算机作为教师的"教"和学生的"学"的必需工具,构想了网络环境下的网页设计课程的教学模式,即构建网页设计课教学的一系列学习和实践环境,形成虚拟的教学和实践平台,体现了基于网络的协作式教学策略,让学生在学习网页设计知识的过程中运用网络,培养自学能力,并进行了实践。 相似文献
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网络教学设计中的学习者特征分析刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
梁玮 《长春师范学院学报》2004,(10)
教学设计是决定一门课程成功与否的关键因素,网络教学也是如此。文章对教学设计中的一小部分--学习者特征分析进行讨论。网络教学中的学习者特征分析除了像传统课堂教学一样对学习者的认知发展特征进行分析、对学习者起点水平进行分析、对学习者认知结构变量进行分析、对学习者学习风格进行分析、对学习者学习动机进行分析外,还要对学习者的计算机使用能力、学习能力、组织能力、学习目标的层次等进行分析。 相似文献
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本文研究了WEB模式下的计算机双语教学的设计,采用Blackboard构建网络学习平台,通过教学模块、学习模块和课程评价三个模块建立了一个适用于现代远程教育的开放式双语学习环境。阐述了网络教学环境下的双语教学方法,提出了网络教学今后的改进方向。 相似文献
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研究性学习要求学生在教师指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动探究的一种全新的学习模式。采用研究性学习方法,可以较好地完成教学任务和教学目标。在研究性课题选择时既要结合计算机教学中的内容,又要符合本学院学生的特点。在整个研究性学习实施过程中,采用小组协作学习的模式,注重研究过程的评价和学生在研究中的学习体验。 相似文献
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《网页设计》是高校计算机计算机基础教育中的一门综合性课程,由于涉及的知识点多,网络学习资源杂,学时少且更新快,课程教学不易开展。为此笔者结合多年从事网页设计教学的经验,提出从教学内容、教学方法、实验环节和网站建设四个方面对高校网页设计课程教学进行改革尝试,产生了良好的效果,受到广大师生的普遍欢迎。 相似文献
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人工智能是中等职业技术学校计算机专业必需学习和了解的课程。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。本文凭借天水农业学校Moodle课程管理平台,以协作学习理论为基础,选择天水农业学校《信息技术》课程最后一节《走进人工智能》的教学进行设计,教学从学习者分析入手,重点对教学环境、教学目标和教学过程进行了设计。 相似文献
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计算机程序设计是高职计算机专业的核心课程,程序设计课程教学其抽象的语法结构、费解的编程思想等让很多学生失去了学习的兴致和主动性,为优化课堂教学过程,提高教学效率,本文从高职计算机程序设计教学中存在的一些问题着手,从完善课程内容、现场编程等方面进行了探索。 相似文献
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梁玮 《长春师范学院学报》2004,23(4):106-108
教学设计是决定一门课程成功与否的关键因素,网络教学也是如此.文章对教学设计中的一小部分--学习者特征分析进行讨论.网络教学中的学习者特征分析除了像传统课堂教学一样对学习者的认知发展特征进行分析、对学习者起点水平进行分析、对学习者认知结构变量进行分析、对学习者学习风格进行分析、对学习者学习动机进行分析外,还要对学习者的计算机使用能力、学习能力、组织能力、学习目标的层次等进行分析. 相似文献
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20世纪90年代以来,以多媒体技术、计算机网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,从根本上推动了社会生产力的发展和产业结构的变革,人类开始步入信息社会。本文主要就新课程背景下的高中信息技术的教学设计做对比分析,探讨教学新思路,从而提高学生学习的效果,增强学生的信息素养。 相似文献
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程序设计是高校重要的计算机基础课程,根据课程教学目标,结合程序设计语言的特点和作者多年教学改革实践,设计了一套程序设计课程的教学方案。该方案包括教学环节、教材选择、教学设计、评价体系和学习方法指导等,具有较好的科学性、系统性、实用性、可操作性等特点,可直接用于程序设计课程的教学。 相似文献
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建构主义的计算机教学情境设计 总被引:3,自引:0,他引:3
建构主义计算机教学情境设计的基本原则是抽象概念具体化原则、探索性原则、目的性和针对性原则.在基本原则的指导下,针对不同教学阶段,计算机教学情境设计的方法有陷阱法、异乡流浪撞壁法、“礼包法”等.这些原则和方法的提出,对我国正在开展的新一轮课程与教学改革具有一定的推动作用. 相似文献