建筑初步教学模式的探索

建筑初步课程近年来一直是建筑类专业改革的热点。通过对建筑初步课程的思考,结合现有的实际情况,从教学内容、教学手段上进行介绍、分析,并做出一些设想,希望对建筑初步课程的教学有所启示。     

基于“认知论”的《城市规划初步》教学改革实践

对于城市规划专业的学生,应当在低年级尽早的开设基础性专业入门课程。城市规划初步课程在内容组织上,一方面需要注重专业基础知识的全面覆盖性和相对完整性,另一方面还应特别注重专业的突出社会实践性和响应社会需求的动态变化性。从实践出发,基于＂认知论＂的城市规划初步教学,有助于培养学生学习的兴趣,使学生产生自行学习的内在动力,为将来中高年级的专业化学习奠定基础。     

浅议城市规划与建筑管理

城市规划塑造城市美.实现城市规划,重在建筑管理.搞好建筑管理,必须遵循法规,以帮带管,简化程序,热情服务,以赢得投资者效益,促进人与自然和谐,走向生态良好的文化发展道路.     

奥古斯都时期古罗马的城市规划与建筑

奥古斯都时期古罗马的城市化运动对后世产生了深远的影响，尤其是在城市规划与建筑方面更是对文艺复兴时期和近代欧洲城市的兴起有着极大的借鉴作用。     

土建学院建筑系艺术设计专业

建筑系艺术设计专业成立4年，共招收本科生3届。艺术设计专业主要培养平面设计、环境艺术设计等专门人才。主干课程有：设计素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、装饰绘画、室内设计、环境设计、摄影、书法、中国画、艺术史、艺术概论等。     

建筑初步课程构建设计教学研究

结合教学实践,探讨了建筑初步课程的构建设计教学的目标和内容,希望对建筑初步课程的教学有所启示。     

论城市规划专业技术创新

论述了城市规划技术的新发展;研究了信息技术对城市规划学科的影响;提出了加强规划技术教育的措施．     

东莞市城市规划与房地产关系的建筑经济学思考

作者从我国建筑业发展现状出发,指出开展建筑经济学研究的必要性和重要性.进一步对建筑经济学从学科性质、研究内容、ⅱ学科发展和学科联系等角度进行介绍论述.并阐述自己对于与建筑经济学密切相关的城市规划发展战略和房地产开发之间关系的思考.     

城市规划教育改革探讨

随着经济的发展,规划师们必须从长远来探索城市未来空间,且必须深入到更广泛的地域范围.怎样把城市规划学生培养成优秀的城市规划师是一个值得探讨的严肃问题.在研究国外城市规划教育的基础上,对我国城市规划教育改革进行了探讨.     

我校建筑与城市规划设计院年终评审获奖项目

2005年度教育部优秀勘察设计评选以及本年度湖北省优秀城市规划设计和湖北省优秀勘察设计评选结束．     

浅谈平面构成、色彩构成及立体构成在室内设计中的应用

平面构成、色彩构成、立体构成是设计过程中运用最频繁的表现手法,也是对设计能力的最基本的要求。详细阐述了平面构成、色彩构成、立体构成在室内设计中的应用。     

对建筑美学评价的探讨

根据当前建筑美学的发展趋势,研究建筑的美学构成与建筑的美学评价,以期提高人们对建筑的欣赏能力     

在城市规划管理中引入公众参与的初步探讨

阐述了国内外公众参与的概况,指出了目前我国公众参与存在的问题,提出了在规划管理中完善公众参与的措施与建议。     

建筑设计与城市规划特点体现

随着科技的不断进步,城市的建筑业也不断的增加,建筑设计的规划严重的影响着城市,城市的总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市设计、历史文化名域保护与更新设计、建筑设计、古建筑修复设计、风貌设计、景观设计等这些小的细节都在影响着城市规划,而建筑设计则解决诸因素中建筑个体功能以及城市控制性详细规划影响下与城市大环境小环境的协调。     

创新平面构成教学模式的探讨

传统的平面构成教学模式存在的不足之处是:1.偏重于对课本内容的讲授以及对学生基本技能的训练,不注重与专业设计课程的联系,造成学生对构成的本质认识不足,对平面形式美的表现和创新能力不够;2.偏重于手工绘制练习,忽视学生美感的培养,影响了教学的深化。为此,应当引入主题性设计教学,提出问题而不是直接提供答案,以培养学生的创新意识和能力;引入主体性设计观念,拓宽学生的视野和研究范围,培养其广泛的兴趣和摄取专门知识的能力;将传统教学法与先进的多媒体工具相结合,从而节省大量制作时间,增强学生的学习兴趣;将传统的以教为主的教学模式转化为以研究为主的互动的教学新秩序,从而培养大量创新型的专业人才。     

城市特色对城市规划的影响

简述了城市特色的构成内涵，认为研究与探索城市建筑特色，城市人特色，对城市规划建设有着极大的影响，并提出城市特色构建的基本思路。     

城市规划设计教学改革探讨

从上世纪50年代初期在高校开设城市规划专业算起,我国城市规划教育已走过半个世纪的历程,这期间我国城市规划教育取得了巨大进展,也出现了不少问题。本文分析了我国城市规划教育出现的问题及其产生的原因并就我国城市规划教育的改革方向谈了一些看法。     

城市规划专业创新型人才培养模式

本文围绕培养城市规划专业创新型人才,从教学计划安排、课程体系设置,教学内容与方法等进行了探索,总结出了＂24311创新型人才培养模式＂,即两个阶段,四个板块,三个结合,一个体验,一个体现。     

城市规划专业美术教学初探

本文从城市规划专业美术教育所遇到的矛盾与困惑出发,进行了详细而概括地分析,并且提出了要对城市规划专业美术教育不断探索的主张,优化教学内容、教学工具、课堂内外两手抓,并且提倡趣味教学,师生之间互动的教学方法。