试探英语语音与英语口语的一体化教学

新的时代对人才的培养模式提出了新的要求,传统的单纯语音或单纯口语课堂教学模式也应有所变化。如何把语音教学和口语教学有机地结合在一起,是值得探讨的问题。当前高校英语语音教学和口语教学中存在着诸多问题,因此,实施语音和口语教学改革有着相当大的必要性与紧迫性。应该根据语音和口语教学的特点,提出一些相应的解决策略。     

通过音标教学加强小学生的英语语音意识

本文通过语音意识的文献综述和对当前小学英语语音意识教学中存在问题的分析,提出小学阶段应该加强国际音标的教学,通过培养学生的英语语音意识,培养其学习英语的兴趣和自信心。     

谈英语专业基础阶段的语音教学

学好英语,语音是关键。语音教学是英语专业基础阶段的重点。本文结合笔者的教学实际扼要地分析了英语语音教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革对策。     

从CCTV英语演讲比赛看英语语音教学

英语语音教学是英语教学的基础和关键,本文从ccl弋,英语演讲比赛入手,探讨学生语音学习过程中出现的问题,影响英语语音教学实效性的因素,并提出将演讲引入语音教学的解决方法。     

问题及对策:论高职高专英语语音教学

语音是语言的最基本要素,是英语学习的基础,它贯穿整个语言学习过程。本文通过对高职高专英语专业学生语音学习现状调查发现,目前高职高专英语专业学生的英语语音现状不容乐观。文中还分析了目前高职高专英语语音教学中存在的问题,并提出了改善和提高高职高专英语语音教学的对策。     

张家口方言对英语语音教学的影响及对策研究

英语语音教学是整个英语教学的起点也是英语教学的一个重要组成部分。张家口方言的发音规律和语音特征与英语语音有着很大的差异,对英语语音教学和学生学习有着一定的影响。对此,在教学过程中老师应提高自身素质,给学生创造一个轻松、愉快、生动的学习环境,课堂语言教学中多讲英语语音和音位的理论知识,鼓励学生多用现代化手段辅助英语语音的学习。     

浅析大学英语语音教学中存在的问题及对策

英语语音教学是高校外语教学的重要内容和基础，本文通过总结英语语音教学中存在的问题，指出促进语音教学的对策，正确地、科学地认识英语语音课，对提高英语语音课教与学的质量及促进英语教学整体水平的提高具有重要意义。     

语音教学之我见

笔者在四年《英语语音语调》的教授过程中发现学生在学习语音方面存在着不少问题,而且具有普遍性和一定的规律性。因此,本文着重从学习语音的意义,存在的问题及原因出发探析语音教学上应采取的措施。     

非英语专业大学生英语语音教学探讨

在英语学习中，学好语音具有十分重要的意义。本文在分析英语语音学习障碍的基础上，对非英语专业大学生语音教与学提出了相关的教学建议。     

大学英语等级考试机考改革下英语语音教学的必要性

本文通过分析大学英语新教学大纲的改革方向，阐述新的大学英语等级考试机考试验趋势下的英语语音教学的重要性，同时深入分析语音教学的意义和与听力能力的关系来进一步说明语音教学的必要性。文章还针对现行高校语音教学现状进行调查和对比，对大学英语教学内容进行分析以发现语音教学缺失和偏误的一系列问题。     

论情境模拟教学法在警务英语口语教学中应用的若干问题

情境模拟教学是在课堂教学中穿插情境分析、情境演练，让学生在情境角色的扮演中加深对知识的理解、领悟与吸收的教学方法。本文作者总结了与情景模拟教学法在《警务英语》口语教学应用有关若干问题，分析了产生这些问题的原因．并提出了解决这些问题的办法。     

英语语音教学的不足及应对策略

本文结合本科英语专业四年级学生在各中学实习过程中出现的众多语音错误,提出了英语语音教学的不足及应对策略。     

浅谈农村中学英语语音教学

传统英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识，而让学生动口练习的实践机会较少，致使学生对英语语音学习不感兴趣。本文通过语音教学意义、语音教学兴趣的培养及方言对语音教学的干扰等方面阐述农村中学如何进行语音教学，调动学生学习英语语音的兴趣．提高其学习效果。     

英语专业英语语音教学中的一些问题及其策略

英语语音是整个英语学习的基础,英语语音的教学也就尤其重要,特别是对于英语专业的学生而言。但是在英语教学中存在的问题依然很多。本文从学生英语学习以及教师英语教学两方面考察,分析英语语音教与学当中存在的问题,并提出相关的教学策略,以提高教学效果和学生的英语语音能力。     

对中专英语语音教学的创新思考

语音学习在英语学习中起着非常重要的作用,但是目前中专英语教学中,学生语音水平没有达到基础教学的要求.本文总结了语音教学存在的问题,并提出一些英语教学的方法.     

貌似无足轻重——语音教学

语音贯穿全部说话活动,是语言存在的物质基础,是学好外语的前提,对提高听力、发展口语、记忆单词、学习语法有极大的帮助。本文拟通过对英语语音教学现状的分析,找出造成当前问题的主要原因并尝试提出一些改进语音教学的建议。     

浅谈高职高专英语语音教学

语音是掌握语言的基础,与语言其他方面的技能学习有着紧密联系,是提高语言整体水平的关键。因此,正确地认识语音课对提高英语语音教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要的意义。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状、语音教学在高职高专英语教学中的作用、如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。     

浅议英语语音教学

本文试图系统地总结归纳英语语音教学的发展历程及其重要地位,即其对词汇,阅读理解,听力理解和听说交际能力的作用,论述中国英语语音教学的影响因素和存在问题,在此基础上提出了对中国英语语音教学改革的建议     

对大学英语语音教学的几点思考

语音是语言的最基本的形式，因此语音教学应当成为大学英语教学的基础。目前，语音教学在大学英语教学的过程当中没有引起足够的重视，这在很大程度上影响了学生的英语表达能力。在新的大学英语教学改革中，应当以加强语音教学为突破口，采取有效措施，改善大学生的语音状况，从而实现大学生口语能力的提高。     

情境教学在大学英语教学中的应用

本文把情境教学和建构主义学习理论结合起来,阐述了在大学英语教学中,外语教师在课堂上应积极创设英语学习的适当情境,采用情境教学,为学生创造丰富的有利于学生建构的语言环境,让学生在有限的课堂学习中获得更多的语言知识。