机械设备可靠性的模糊综合评价

针对可靠性指标的考核在保证机械产品精度、性能、使用寿命中的重要性,建立机械系统模糊综合评价的典型模型。从可靠性指标、可靠性考核等方面阐述了评价过程中的模糊因素,给出了考核指标体系及选取原则,建立了考核模型,并给出了隶属函数及权重的确定方法。给出了模糊综合评价示例,为机械设备的可靠性设计提供了依据。     

IT工作室中大学生创新能力培养的评价研究

阐述了目前高校大学生创新能力培养的举措和现状,针对当前普遍存在的问题和特点,提出了大学生创新能力培养的指导原则,建立了一种面向IT专业学生并以IT创新工作室为载体的面向项目全过程的大学生创新能力培养和评价模型。该模型方法不以成果为评价第一要素,而是以人员、技术、政策、环境、课题等为培养和考核评价的入口,将成果作为考核评价的出口,将培养的过程和考核的指标量化。面向IT专业大学生培养的过程,建立了大学生创新能力培养的的评价体系,包括关键指标和相应权重的选取和设定过程。系统根据培养过程的各个阶段的指标体系和权重,应用模糊综合评价的方法,对各个阶段各个指标的评价成绩和总成绩进行考核评估,实现了对学生创新能力评价的量化管理。最后对应用的结果进行了分析和展望。     

由发达国家高校教师科研考核引发的思考

我国高校目前以量化为核心、科研成果“工分制”的考核体系,偏离了考核的真正目的——促进教师科技创新能力的开发,实现学校及社会教育的可持续发展。借鉴国外发达国家高校教师考核的成功模式,实施多元化考核标准,采用有效的目标管理．加强科研活动过程的监督和考核,规范科研成果的认定过程,建立和完善监督机制,对提高高校教师的科研创新能力,实现我国教育的可持续发展具有十分重要的意义。     

高校内部控制的博弈问题研究

强化高校内部预算控制是完善高校内部控制的关键所在.通过建立演化博弈模型,分析了高校所属学院在预算控制中的行为演变过程,认为增强预算控制执行力度,完善预算考核评价机制,强化预算监督等有利于促进高校内部控制目标的实现.     

一个舰船导航雷达模拟训练系统的设计与实现

针对一个用于海军训练机构的RM1290A和D-ARPA雷达模拟训练系统的设计与实现过程,提出了集理论学习、虚拟操作、在线考核为一体的系统架构和功能定位;分析了主要应用模型和采用技术,对开发相应一体化教学训练系统、模拟训练系统具有典型的借鉴意义。     

基于PHP的教学过程考核系统设计

结合网络辅助教学系统的开发和使用,对高校专业课程教学过程考核的模式和方法进行了研究,开发设计了网络辅助课程教学过程考核系统。教学过程考核系统采用PHP技术开发,以MySQL作为数据库平台,以Linux作为服务器操作系统。开发设计的教学过程考核系统适用于不同学科,任课教师根据授课具体需要进行系统设计,可以随时增加、减少或修改考核内容或考核形式,系统主要包括知识点学习、平时练习、测试和考核等几个层次,同时分析了系统总体设计的功能和关键技术的实现方法。     

《微生物与生产菌种选育技术》课程的过程性评价研究

依据《微生物与生产菌种选育技术》课程的教学特点,改革传统教育考核模式,采用过程性评价来实现课程考核标准、内容的多元化,对过程性评价提出具体的实施方案,实施效果良好,充分发挥了考核的引导、激励、改进作用,全面调动了学生学习的积极性。     

浅谈高校思想政治理论课考核改革的基本原则与策略

课程考核是高校思想政治理论课教学体系的关键环节。推动高校思想政治理论课考核改革既是高等教育变革和发展的客观要求,也是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的现实需要。课程考核应该坚持知识考核与素质评价相结合、主观评价与客观评价相结合、过程考核与期末考核相结合、总体评价与尊重个体差异相结合,加强对学习过程的考核和监控力度、增加过程考核权重,不断丰富命题形式、拓展考核内容,实现期末考核方式的多元化。     

基于计算机技术的目标责任考核动态化管理研究

山西省在2010年10月份就启动了年度目标责任考核工作,并根据山西经济社会发展的特点,提出"三合一"的年度目标考核方式。随着考核内容的不断丰富,在考核过程中产生的信息也在与日俱增。在这种情况下,利用计算机信息技术搭建考核信息的新载体,实现考核信息的动态化管理,有利于奖优惩劣,提高考核工作效率。     

复杂机械可靠性考核中模糊综合评价法研究

针对机械设备模糊综合评价的典型模型，从可靠性指标、可靠性考核等方面阐述了评价过程中的模糊因素，给出了考核指标体系有选取原则，建立了考核模型，并给出了隶属函数及权重的确定方法。文中给出了模糊综合评价示例，为新产品的可靠性设计提供依据。     

《报关实务》课程考核体系的调整与改革——以“职业技能大赛”为中心

近年来,高职院校大学生在国家及省级报关项目职业技能大赛过程中暴露出的问题,为调整与改革《报关实务》课程体系提供了依据。改革《报关实务》课程考核体系时要充分考虑提升学生的职业素质、职业能力和职业技能的需要,要实现考核主体的多元化、考核内容的全面化和复合化、考核方法和手段的多样化,并要突出过程性考核。     

基于OTS模型的啤酒发酵仿真系统设计

针对啤酒生产对操作员的职业培训特点,利用组态软件和虚拟现实技术,结合OTS培训软件和DCS集散控制系统,构建了啤酒生产工艺流程仿真培训系统.首先,介绍了仿真培训系统的总体结构设计及OTS与虚拟DCS的接口技术,并基于OTS建模软件建立啤酒工艺仿真模型;同时,从培训考核要求出发,介绍了培训考核系统的实现和评价机制.在此基础上,建立了OTS仿真模型系统和DCS控制系统之间的无缝集成,以方便实现啤酒发酵工艺各类工况的练习,并提供多种考核评价机制.仿真试验结果表明,该系统在啤酒发酵生产培训中取得了比较理想的效果,是提高操作工技能的一种有效途径.     

以职业技能为核心的《水信息技术》课程改革

为了实现高职院校高素质技能型人才的培养目标,围绕职业技能的能力需求分析、培养方法以及考核方案进行了《水信息技术》课程改革。以职业技能需求为导向进行课程定位,基于项目导向任务驱动教学方法培养职业能力,引入过程考核方法全面系统的考核职业能力培养效果。     

采油生产作业区全面绩效考核系统的设计与开发

根据油田公司绩效考核的实际需求,设计并实现了采油生产作业区全面绩效考核系统.本系统规范了考核办公流程、整合了企业考核资源、提高了工作效率.系统以J2ee作为系统设计的技术支撑,在对系统进行整体分析的基础上完成了对系统功能模块的设计和系统体系结构的设计,叙述了系统中部分功能的详细设计及具体实现过程.     

Packet Tracer的网络实验考核平台开发

基于Cisco公司的Packet Tracer软件进行二次开发,将其Activity Wizard平台引入到《计算机网络》实验课程的教学、考核等过程中,实现了线上虚拟设备模拟网络实验考核的目的。该考核平台的研发,减轻了网络实验对设备的依赖性,有助于教师进行线上网络实验演示、教学、考核等,同时也达到了激发学生对网络实验课的学习兴趣,提高了学生实操能力。     

走出高专图书馆专业人员年度考核困境

图书馆专业人员年度考核是人力资源管理的一项重要内容。针对考核中存在的问题,进一步提出走出考核困境,需实现“四变”:变被动考核为主动考核;变全年“一次性”考核为全年“过程式”考核;变人际关系考核为目标导引式考核;变考核结果搁置为合理利用。     

科学构建社会体育专业的考核体系

为了实现提高教学质量这一目标,必须构建科学合理的考核体系.指出目前高校社会体育专业考核体系存在的弊端,从校内学习和校外实习两个方面阐述科学构建考核体系的过程及取得的成效.     

计算机软件校内实训过程的管理

校内实训是大学课堂到工作岗位之间的桥梁,是实现由理论知识教学到实际社会需求无缝过度的有效途径,实训过程的有效管理和考核对提高校内实训质量具有重要意义.文章给出了计算机软件实训的完整过程,以及实训各阶段的考核办法.经过实践证明,该实训过程和阶段性考核方法有效地提高了计算机软件实训的质量,在提高学生的实践技能以及分析问题和解决问题的能力方面发挥了重要作用.     

基于过程性评价的、多元的地方综合性高校课程考核方式

地方综合性大学"服务地方经济"的学科定位决定了其人才培养目标和考核方式的特殊性。随着社会经济的发展,日趋不平衡的地方区域经济和科技发展必然要求改革人才培养目标、培养模式,课程考核方式改革是教育教学改革的重要一环。为了培养地方经济建设和社会发展所需要的人才,探讨了以"多元化—重过程—考能力"为指导思想,把形成性评估与终结性评估有机结合起来,建构基于过程性评价的、多元的地方综合性高校课程考核方式和体系,以期发挥考核的积极反拨作用,实现高素质创新型人才培养目标。实践证明新考核体系切实可行,值得推广。     

基于B/S架构多终端民主测评系统的设计

为全面贯彻落实党管干部的工作要求,切实做到人事相宜、人尽其才、才尽其用,提高干部考核民主测评的工作效率,以某高校多年干部考核工作研究实际为背景,提出了基于B/S 架构、选择JAVA 语言技术设计完成的民主测评管理系统。该系统具有测评项目管理、测评人员管理、测评结果统计分析及报表生成等模块,运用信息化技术完成了干部考核过程中的数据计算与分析,实现了考核工作高效、准确的要求,确保了干部考核结果的合理性,对于提升高校干部考核工作的科学化、民主化、制度化水平具有重要的意义。