对大学生思想政治教育和谐环境的思考

如何努力加强和改进大学生思想政治教育工作、为大学生成长与成才营造和谐的教育环境是目前高校急需研究和解决的新课题。从分析当前大学生思想政治教育环境存在的不和谐因素入手,提出了营造和谐的大学生思想政治教育环境的对策。     

高校如何有效利用流行文化开展思想政治教育

进入21世纪,流行文化已经渗透到人们生产生活中的各个领域,对人的行为和心理,尤其是大学生群体,产生了比其他文化形态更为广泛的影响,同时也给高校开展思想政治教育工作带来了一定的机遇和挑战.本文通过分析校园流行文化与大学生思想政治教育的关系,对流行文化带给高校思想政治教育工作的影响给予了客观辩证的评价,进而探讨流行文化带给高校思想政治教育工作的启示,并提出了一些可行对策,为高校有效开展大学生思想政治教育提供有益的思考.     

论大学班级和谐心理环境构建

构建大学班级和谐心理环境是高校思想政治教育工作者的价值追求.班级文化氛围、学生干部领导氛围、教师支持氛围、民主氛围、灵活与稳定氛围、进取氛围、凝聚力、纪律性是构成大学班级和谐心理环境的八个堆度;构建大学班级和谐心理环境要求完善有效班级管理制度、恰当地处理不同学生群体之间的关系、提升学生干部队伍素质、建立有效的校因心理疏导机制等.     

论大学生心理健康教育与高校稳定的关系

大学生心理因素是影响高校稳定的重要因素之一。在分析影响高校稳定的政治心理、交往心理和就业心理等主要因素基础上,从大学生心理健康教育的视角,分析了维护高校稳定的基本心理对策。     

论高校思想政治工作与人本回归

高校思想政治工作存在偏离人本的现象,忽视大学生的主体性、个性发展、自身需要和价值,必须回归到"以人为本"的教育理念上来,科学理解把握高校思政工作"以人为本"的内涵要求,以大学生的需要为出发点,以大学生的发展完善为目的,转变思想观念,将服务主体与教育主体有机统一起来,建立个性化培养制度,引导学生全面发展.     

当前高校思想政治教育中的问题与对策研究

高校思想政治教育工作是提高大学生思想道德素质的重要途径。从高校思想政治教育工作的主体和客体两个维度对当前高校思想政治教育存在的问题进行了审视,进而多方面剖析导致思想政治教育问题的原因,最后从加强大学生思想特点研究、提高教师的综合素质、改进思想政治教育课的教学、发挥党支部的作用和加强校园文化建设等方面提出解决对策。     

思想政治理论课在高校学生党员先进性教育中的作用

从教育的指导思想、培养目标、教育内容和教育指导原则等方面分析了高校思想政治理论课教育与高校学生党员先进性教育的关系；提出了通过转变教育观念，充实教育内容，解决思想问题与解决实际问题相结合，深化教育教学改革，延伸课堂教育等措施，以充分发挥思想政治理论课在高校学生党员先进性教育中的作用。     

教育生活化：高校思想政治教育新视角

高校思想政治教育的根本目的在于促进大学生的全面发展.思想政治教育生活化主张在生活实践中加强和提高主体的思想道德修养水平,实现思想政治教育主动参与大学生的生活世界,强化对教育主体的尊重,发挥教育的主体性.     

构建高校思想政治教育的长效机制

加强高校思想政治教育工作,不仅需要在教育方式、途径、理念等方面注重创新,而且更要注重坚持科学发展观,贯彻"以人为本"的思想,以学生为主体,以教师为主导,积极探索构建科学合理的高校思想政治教育长效机制,进一步促进高校思想政治教育全面协调可持续发展.     

论心理健康教育与思想政治工作的关系

社会发展和高等教育改革的客观实际,要求加强高校心理健康教育并与思想政治工作密切结合,溶为一体.     

新时代大学生主体性思想政治教育探析

大学生主体性思想政治教育作为新时代重要的教育模式,是高校落实立德树人根本任务、培育时代新人的现实需要。然而,受主客体、内外部环境的影响,当前大学生主体性思想政治教育面临不少困境。高校要通过用好课堂主要阵地、延伸思政工作触角、活用现代信息技术、厚植校园文化土壤等途径,走好新时代大学生主体性思想政治教育的化育之路。     

心理咨询与思想政治工作的统一性

随着社会主义市场经济的建立和改革开放的进一步深入 ,给当代大学生带来不少心理矛盾 ,这使高校的思想政治工作者越来越认识到 ,在这多变的环境中 ,面对大学生群体这一复杂的教育对象 ,教育内容必须改进 ,教育方法也必须改革。为了增强效果 ,提高质量 ,除了对大学生进行形势、政策、法律、道德等教育外 ,心理咨询是解决大学生心理诸多问题的有效方法之一 ,该方法同思想政治工作有相辅相成之作用。本文试对心理咨询同学生思想政治工作的若干关系做一点探讨。　　一、高校的心理咨询相对于思想政治工作具有其独立性　　高校思想政治工作的目的…     

试论高校思想政治教育改革的新途径

高校思想政治教育是社会普遍关注的热点问题。提高高校思想政治教育,为贯彻以素质为核心、能力为本位、学生为主体的教育教学指导思想,构建高校思想政治教育教学新模式。高校思想政治教育工作要坚持"以人为本"的育人理念,以高校学生为本,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

新形势下我国高校爱国主义教育探析

爱国主义教育是思想政治教育的重要任务.在经济全球化背景下我国高技的爱国主艾教育被赋予了新的时代内涵.全球化在推动人类社会的文明与进步的同时,也带来了一些负面影响,尤其对高校爱国主义教育提出了新的挑战.面对复杂的形势,高校爱国主义教育必须更新教育观念,拓展教育内容,创新教育方法.     

高校思想政治教育如何体现人文关怀

高校思想政治教育与人文关怀在本质意义上具有一致性。由于传统的思想政治教育过程中对学生人文关怀的缺失,许多学生产生了理想信念、道德修养、基本价值判断等诸多观念上的问题,容易误入歧途。高校应加强对学生人文关怀,秉承"以人为本"的科学教育理念,以"提高学生道德情操、帮助学生心理健康发展"为教育目标,积极推进校园人文关怀建设,倡导和谐校园文化建设。     

高校思想政治教育科研的战略性思考

高校思想政治教育的受教育者崇尚科学,崇尚理性,因此,科研是思想政治教育教学质量好坏的决定性因素,但反思高校思想政治教育科研,在科研定位,科研队伍建设、科研体制等战略性问题上存在偏差。正确解决这些战略性问题,才能推进高校思想政治教育科研发展,从而促进高校思想政治教育教学。     

红色文化融入新时代大学生思想政治教育探析

红色文化具有鲜明的先进性、崇高性和纯洁性等特点,是高校重要的思想政治教育资源。在大学生思想政治教育中融入红色文化,能够帮助大学生坚定理想信念,增强担当意识,锤炼品德修为。当前,将红色文化有效融入到大学生的思想政治教育过程中,在教育内容上缺乏吸引力、教育方法上缺少创新力、教育环境缺失渗透力和教育对象缺乏内动力等困境,从而影响着大学生思想政治教育的实效。因此,需要构建"双性"教育资源、融合"双核"教育方式、营造"双面"教育环境和引导"双融"教育动力,将红色文化融入大学生思想政治教育的全过程,实现理论创新、方法创新、环境育人和动力引导,真正提升新时代思想政治教育育人的效果与实效。     

基于积极情绪体验的大学生思想政治教育

以积极心理学视角,从关注个体积极情绪体验出发,探讨高校思想政治教育,有助于提高新时代高校思想政治工作水平和教育实效性。从积极情绪体验视角审视,发现传统思想政治教育存在教育对象认识不准确、教育模式应用不科学、目标定位不合理等现实困境。应从准确定位教育对象和目标,科学转变教育模式和教育方式,合理营造教育环境三个方面构建积极情绪体验视角下大学生思想政治教育的对策。     

红色基因融入高校日常思想政治教育探赜

红色基因是在社会主义革命和社会主义建设的实践中开辟和发展起来的,体现了中国共产党的初心和使命,孕育了丰富的时代内涵,是高校日常思想政治教育中极具开采价值的"沃土"。作为大学生思想政治教育的主阵地,日常思想政治教育是高校思想政治教育的第二课堂。通过文化育人、网络育人、组织育人、实践育人等路径在大学生日常思想政治教育中融入红色基因,能促使红色基因代代相传,厚植学生家国情怀,提升高校日常思想政治教育实效性。     

新时代创新应用列宁“灌输论”路径探析

列宁在《怎么办?》中系统阐明了"灌输论"的逻辑体系与科学内涵,为思想政治教育发展奠定了重要理论基础。但随着时代的发展变化,"灌输论"在高校思想政治教育中的应用暴露出了主体能力不足、灌输内容片面、灌输方式单一等具体问题。依据习近平提倡的"因事而化,因时而进,因势而新"理论遵循,结合因材施教的教育理念,深化对灌输核心问题的认识,优化灌输内容,创新灌输方法,合理把握灌输之"度",是在新时代高校思想政治教育中创新应用列宁"灌输论"的有效路径。