学校体育应注重"健康第一"的指导思想

学校体育应该贯彻落实“健康第一”的指导思想，坚持“以人为本”的原则．体育教学应全面发展学生的身心健康，从而更好地实现素质教育的目标．     

第一课堂 精彩无限——浅谈语学教学上的第一课堂

“丰富多彩”往往是形容“第二课堂”的专用名词。随着素质教育的发展，新课改的不断深人，第一课堂也应“精彩无限”。第一课堂好比一个擂台，“有趣才会学，敢比才会强。”在第一课堂上应用擂台形式的教学，会使学生学习热情高，学习兴趣浓，竞争意识强，发展能力强，身心健康，人体完善……。因此，第一课堂应活动多多，精彩无限。     

体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

在“应试教育”向“素质教育”的转变过程中，体育课培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康的发展有着重要的意义。因此，体育教师在课堂教学中，应重视培养学生良好的锻炼习惯。我从以下几个方面谈自己的认识：     

高校学生“网络性心理障碍”成因分析及预防措施

互联网是“双刃剑”，一些高校学生长期沉迷于网络成瘾，引发了孤独抑郁、网恋、游戏瘾、色情瘾等“网络性心理障碍”，严重影响学生的身心健康。针对此症，高校应防患于未然，加强网络道德、心理教育、心理咨询等教育活动。使学生能够充分利用互联网加强学习。成为网络主人。     

广西中学＂阳光体育＂实施方案研究

为更好实现“加强青少年体育增强青少年体质的意见”的目标，突出广西体育文化特色，把广西“阳光体育运动”推向新的高潮，在与部分中学优秀体育教师交流、总结后，甄选了几项在广西安全性强、易于开展的民族传统体育项目，依此设计了“阳光体育”的实施方案．实验数据显示，实施阳光体育方案能够更好地促进学生身心健康发展，应尽快加以推广．     

休闲办公空间设计——慢城主义思想对于办公空间设计的启示

本文从和谐社会和可持续发展的观念出发，以如何引导人们树立幸福和谐的办公方式为主题，对过去和现在的办公方式进行深入的剖析，针对以“慢城主义”思想为指导的城市和社区进行深入分析，运用绿色设计和“以人为本”的设计理念对“慢城主义”进行评价。为员工创造的办公环境应该既满足办公效率的需求，又满足人的精神需求以及有利于员工的身心健康，实现员工和企业的同时可持续性发展，达到各方面的和谐，使员工在良好的沟通和人际关系的基础上使员工体会到归属感，以便实现员工的幸福感。     

高职教师职业倦怠的现状调查

“职业倦怠”不仅伤害高职教师的身心健康，而且严重影响教育和教学质量，进而直接或间接地影响学生的健康发展。通过调查高职教师职业倦怠现状，目的是为有效缓解高职教师职业倦怠提供理论依据，并提出调解和控制高职教师职业倦怠应采取的有效措施。     

新时期高校辅导员职业倦怠及对策研究

高校辅导员承担着高校学生思想政治工作、管理工作、学业指导和心理辅导等方方面面的责任，随着和谐社会的构建，国家对高校的稳定提出了更高的要求。在内外的工作重压之下，“职业倦怠”成为阻碍辅导员发展的心理顽疾。高校辅导员“职业倦怠”由主客观因素交织而成，危及个体的身心健康、工作热情和学生的全面发展乃至学校、社会的稳定。应坚持“以人为本”的管理理念，逐步减轻和消除辅导员的“职业倦怠”的危害。     

新时期教育工会群体工作的几点思考

从转变观念,维护教工合法权益、关注教工身心健康,群体工作管理模式、资金来源,完善评价体系、遏制“少数人体育”现象四个方面,阐述了当前教育工会群体工作存在的主要问题和观点.指出工会管理者与教工都应转变观念与角色;论述切实维护教工身心健康的合法权益的重要性和迫切性;阐明配备专业体育指导员,引进“外资”,利益共享的必要性及采取措施延缓或遏制“少数人体育”现象蔓延的可行性.为新时期教育工会群体工作出谋划策.     

浅谈当代大学生"主观幸福感"的培养

当代大学生中不同程度地存在缺乏“主观幸福感”的现象,从而影响着他们的身心健康发展。高校德育工作应关注当代大学生“主观幸福感”的培养,着力拓宽培养渠道,提升“主观幸福感,”这不仅能够促进大学生综合素质的发展,而且又是创新高校德育工作的重要途径。     

学前教育“小学化”问题对策研究：利益相关者视角

学前教育“小学化”问题由来已久却屡禁不止，危害幼儿身心健康。通过对学前教育“小学化”的五类利益相关主体进行访谈调查，对利益相关者之间的利益博弈进行剖析，力求探究学前教育“小学化”问题的对策。     

坚持“有效教学”的教育观——从我的一堂公开课谈起

美术教师应该坚持“有效教学”的教育观，优化教学过程，提高教学效率。首先应选择满足学生需求的教材内容；其次要创造民主和谐的教学氛围；还应构建主动参与的教学过程。     

浅谈高校学生宿舍管理的问题剖析与应对机制

高校学生宿舍是学生日常生活与学习、思想交流的重要场所，是影响大学生身心健康成长的主要场所和重要环境因素，对大学生综合素质的发展有着直接的影响。宿舍问题不是小问题，它可关系到学校能否得以稳定健康的发展，“马加爵”等事件的发生使人们对于高校宿舍问题的关注达到了新的高潮。高校应在抓好宿舍的常规管理之外，还应重视学生的思想政治教育，关注学生心理状况，使学生身心能够得到健康发展。     

音乐疗法探讨

十八世纪以来，人们把音乐对人的身心健康的影响进行了大量的科学研究。认为音乐主要是通过中枢神经系统的影响，对机体进行调节，满足人们自我表现的需要，影响人的情绪，改善病人的身心状态，最终起到感情发泄，松驰交感神经的作用。英国医生约翰·阿姆司特朗说：“音乐具有提高兴致、减轻疼痛、祛除疾病、减缓疼痛的作用，另外对心情焦躁、烦闷还具有镇静作用。”     

拉丁舞对女性身心健康影响的研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法对拉丁舞的锻炼功效和女性的身心特点进行描述，揭示了拉丁舞对女性身心健康的重要影响。结果表明：拉丁舞能满足女性身心的双重需求，对女性的身心健康具有重要影响。     

甘肃省全民健身公共服务 PEST分析及发展策略研究

甘肃省全民健身公共服务体系的完善发展，对于满足甘肃省城乡居民美好生活向往、满足群众多样性的健身需要、全民身心健康等方面都将起到积极的作用.文章运用实地调查、访谈及PEST分析模型等方法对甘肃省全民健身公共服务发展的宏观环境进行分析，深入剖析甘肃省全民健身公共服务在政治、经济、社会、技术方面的优势与困境.从而提出发挥政府主导作用、完善政策法规、提升居民收入水平及体育消费能力、拓宽投资渠道、加大群众体育投资、打造西部特色群众体育赛事活动、加大对乡村地区体育健身知识宣传、构建“互联网+”模式、开展“云健身”、注重培养社会体育指导员专业素养等发展措施.     

浅谈音乐教学中的“感受与鉴赏”

新的音乐课程标准指出：“感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解．帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础”。那么，在这一新的理念指导下，我们应该如何上好音乐的“感受与鉴赏”课呢？     

对绿色住宅设计的能量聚集问题的思考

健康住宅已成为人类自身的身心健康的“绿色”生存环境,设计者为了创造中华民族理想的绿色家园,特别重视住宅的“绿色设计”,而真正的“绿色建筑”,不仅指建筑的低污染、低能耗,对建筑是否具有稳定良好的能量聚集效应,是否有利于人的身心健康应是衡量“绿色”与否的基本标准。本文对住宅能量聚集的影响因素作了一些肤浅的分析,就如何改善住宅能量聚集效应提出了一些措施。要设计能量聚集良好的住宅,还需要经过一个时期的探索和实践,更需要设计师和使用者的共同努力来实现。     

培养服务与教育引导: 当代高校辅导员工作新模式简

在高校学生服务与管理工作中，辅导员应该根据现代大学生新的特点来调整工作定位，创新工作方式，积极采取“培养＋服务”“教育＋引导”的渐进模式，把当代大学生培养成为人格健全、身心健康的社会主义建设者和接班人。     

高校教学方法改革之我见

高校传统的教学方法已不能满足新形势下社会对人才培养的需要，急需改革。本文分析了高校传统“填鸭式”教学方法存在的一系列弊端，并针对这些弊端指出高校教学方法改革应由传统的以教为主转变为以学生自主学习及师生合作性教学为主、由重“教”轻“学”转到重“学”，在教学中充分发挥学生的主体作用。