近代中国社会转型与变迁

2003年10月15～17日，桂子山上桂蕊缤纷，幽香四溢，第4届“两岸三地”历史学研究生论文发表会在武汉市华中师范大学成功举行。此次会议南华中师范大学中国近代史研究所、台湾政治大学历史学系和香港珠海书院亚洲研究中心联合主办。与会的硕七和博七研究生共40余人，其中港台地区研究生20余人，大陆地区研究生近20人，共提交论文41篇。港、台知名学者张忠楠、胡春惠、李谷城、张哲郎、周惠民、张力、刘维开、林维红以及大陆知名学者章开沅、冯天瑜、刘志琴、朱英、严昌洪、陈锋等均与会致辞或主持报告会。会上，研究生们充分表现了青年人的学术自主性与创新性，给一向被视为“老气横秋”的史学界吹来了一股清新之气，显示了历史学这一古老学科的生机与活力。     

广东华侨华人与近代中国社会变迁

广东是全国的主要侨区。鸦片战争以来,广东沿海大量农民和其他手工业劳动者出国谋生。他们长期旅居国外,从事体力劳动,收入有限,无法举家外迁,被迫将妻儿父母留在家乡,形成一家两国的特殊情况。这种特殊情况的存在,使华侨与家庭和祖国保持密切的经济、政治联系。他们一方面将中国传统文化、生活习俗以及宗教信仰带入欧美及东南亚诸国,另一方面华侨华人也将所在国接受的先进思想文化、政治制度等带回中国,从而在中国近代化的进程中自觉或不自觉地起到传播者,甚至领导者的作用。广东华侨在近代中国社会变迁中的作用表现为：形成独特的华侨文化,既向全球传播中国文化,又将不同国家的文化带回中国,丰富了中国传统文化的多样性;传播近代先进的生活方式、行为习惯;成为中国近代经济发展的重要推动力;率先创办近代工矿业、交通业等;将西方先进的政治思想和制度引入中国,从而开启了辛亥革命的历史进程。     

日本女性教育家与近代女子教育

近代日本的一些女教育家们参与或独立创办女子学校,鲜明地提出了自己的教育思想和理念,实施各具特色的教育方针,为近代日本女子教育的发展做出了重要贡献,在日本女子教育史乃至日本教育史上写下了壮丽的篇章。本文将从教育思想和理念、学校的影响以及社会活动等方面,来说明这些女教育家及其女子学校在近代日本女子教育史上的地位及作用,并在此基础上对女性与教育的互动作用做一些思考。     

中国近代棉纺织业的技术引进与企业发展

科学技术是第一生产力。晚清之际,中国的工业技术远远落后于西方列强。为抵御外国经济侵略,发展民族工业,中国的工业先辈们相继展开引进西方先进技术的实践。在没有任何前人经验可以借鉴的情况下,他们凭借自己的智慧和长期实践,使中国的近代工业在挫折中向前发展,为解放后工业的进一步发展奠定了初步的基础。本文拟具体探讨近代工业的支柱产业——棉纺织业的技术引进状况,以期对近代企业的技术引进有更深一步的认识,并对当代技术引进中存在的问题提供一些借鉴。     

远东运动会与近代女子体育运动的发展

民国时期,远东运动会成为我国女子运动发展的直接刺激。运动会上日、菲两国女子运动员的出色表现促使国人提倡发展女子体育运动,争取在远东运动会上与本国男子拥有平等地位的愿望也推动了女子体育运动发展的进程,各种女子体育团体活动随之兴起,目标直指参加远东运动会。各报刊对于远东运动会上女运动员的报道也在一定程度上改变了民国时期大众对于女子审美的看法。     

从中国流行音乐的发展透视大众文化与社会变迁的关系

改革开放三十年来,中国的流行音乐发展历程也走过了三十年。三十年来,广为传唱的一首首经典曲目动听而富于个性,无形中也见证了中国社会变迁的巨大变化。本文拟以流行歌曲为例探究社会变迁与大众文化的相互关系,尝试从崭新的视角论证这一并不陌生的话题。     

论康有为的女子教育思想

康有为是中国近代维新变法的重要代表,他十分关注女子问题,尤其是女子教育问题。他主张男女平等,提出了女子受教育的重要性和必要性,强烈批判了以往历史中存在的束缚女子发展的清规戒律,证明女子具有接受教育的能力,并身体力行与一批有志之士倡导并创设女学,在中国教育史上具有非常重要的价值和意义。     

试论清末女子教育兴盛的原因及影响

清末女子教育的兴盛是中西方文化撞击的产物,也是中国社会发展的客观要求。清末女子教育对中国近代化起到了极大的推动作用,成为中国实现现代化的催化剂。     

从城市化看中国社会变迁

改革开放以来中国社会发生了翻天覆地的变化,中国经历了城市化所带来的经济飞速发展,也领略了城市化所引起阵痛和困难。本文简略地分析了引起城市化的三要素以及克服城市化进程中所带来问题的方法和途径。中国要实现真正的发展必须从保障和改善民生的政策导向出发,从社会人的切身利益出发,必须做到社会人与国家同步发展,实现国强民富,国民共富。     

18世纪中国秘密社会与社会变迁

18世纪的中国正处于传统社会变革的前夜,表面繁华的康乾盛世即将隐去,秘密社会作为潜在力量登上政治舞台,日益成为社会动乱最主要而有效的组织手段,使得清中期社会动乱呈现出数量多、规模大、增长快的特点.由秘密社会发动的反清活动日渐升级,撼摇着清政府的统治根基,对此后中国的社会变迁产生了巨大而深远的影响.     

近代中国社会转型与女性社会角色的变迁

中国近代社会的转型，使原有社会的政治、经济、文化结构发生了深刻的变化，以传统角色为中心的角色文化受到冲击。为近代女性社会角色的变迁提供了契机，同时，女性社会角色的转变也推动了近代中国社会的发展。     

西部开发与现代远程教育

西部开发,科教先行,已成为各界人士的共识。对于教育投入少、基础设施差的西部地区来说,把有限的教育经费投入到发展传统教育上来,无法满足西部大开发对教育的大量需求。而充分利用现代化教育技术发展西部地区的教育,将会收到事半功倍的效果。本文论述了西部地区发展现代远程教育的必要性、可行性及其发展设想等。     

20世纪中国女性文学中女性意识的嬗变与发展

20世纪中国女性文学的女性意识经历了五四时期的觉醒期,30年代至70年代的消融期和80至90年代后的发展期。在女性意识的嬗变发展过程中,显示着女性意识由自觉走向自醒,由模糊困顿到明晰多样。从不同阶段女性意识的不同特点中,可以透视出20世纪女性文学在发展过程中所取得的成绩及面临的困惑。     

社会文化变迁视角下当代大学校园空间设计研究

以社会文化变迁为研究视角,探析了当代社会文化变迁呈现的多元化、大众化和快速化的特征以及社会文化与校园文化的共生关系;通过对我国大学校园在社会文化变迁背景下的空间发展和演变过程的梳理,探讨了当代社会文化对当代大学校园生活空间、教学空间和交通空间的新要求,并据此提出了当代大学校园空间的相关设计策略.     

现代教育技术常用名词辩析

本文通过对电化教育、教育技术、现代教育技术、现代教育媒体的定义及范畴的分析,阐明了目前我们应该如何正确对幻灯、投影等视听媒体和多媒体计算机、网络等新兴媒体,并指出了在电化教育实际操作中应注意的问题。     

林纾的翻译小说与近代社会思潮

长期以来，林纾被认为是守旧的代表人物之一，其实，无论是他的诗，还是翻译小说，都与近代社会思潮有诸多相因相合之处，如爱国主义，妇女解放，实业救国，改革维新等。林纾对近代中国的思想启蒙和社会进步是起过积极推动的作用的。     

现代远程教育的现状及利与弊

本文阐述了国内外现代远程教育的现状，深入分析了其利弊，最后提出了克服弊端的对策。     

大学《现代教育技术》课程教学中探究式学习模式的应用与思考

本文从探究式学习的定义和特征出发,反对不分教学对象差异的"唯探究主义",在大学《现代教育技术》课程的教学中倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,强调教师与学生的相互倾听,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。     

对加快女性教育发展的思考

女性受教育程度的提高是女性发展的一种能动力量,一个人所受教育程度的高低直接影响其素质与能力,也直接影响女性参与构建和谐社会的能力。而目前中国女性教育的状况仍然比较落后,构建和谐社会迫切需要加快女性教育发展。加快中国女性教育发展的政策建议是:大力发展经济,增加教育投入;健全法律环境,制定优惠政策,提供特殊保护;优化舆论环境;坚持以社会主义核心价值体系统领女性思想;关注特殊女性群体的教育发展。     

中国近代炼锑技术的发展

中国近代炼锑技术发展有两个时期.第一个时期从1897年至1918年,为炼锑技术引进时期.分前后两个阶段,前阶段从日本引进生锑冶炼技术,后阶段从欧洲引进一套制炼锑氧和纯锑技术;第二个时期从1919年至1949年,为炼锑技术改进时期,经历对制炼锑氧与纯锑技术模仿和政府对锑业实行统制两个阶段.