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王建芳 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z2):74-75
后进生常常会影响到一个班级的整体教学水平.由于学校之间要排名,老师之间要排名,以至于后进生成了老师的"心病".若想提高整体教学水平,就必须提高后进生成绩,尤其是英语差生的成绩.但是"转差"并非容易,本文认为先要找出问题的根源,进而针对原因找出解决问题的办法.只有对症下药,师生共同努力,才能真正提高后进生英语,才能提高整体教学质量. 相似文献
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结合后进生实际情况,从后进生自身的心理素质、心理状态、个体情感、意志特点等方面分析了影响后进生心理健康的主要原因,就如何对待后进生提出了几点合理化建议。 相似文献
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高中英语教学过程中,后进生存在是一个普遍现象,实现后进生的转化,教师任重而道远,教师需要提高认识,正视后进生转化工作的重要性。分析后进生产生的原因,寻求对策,教师从而转变思路和改进实践等方面努力实现后进生转化。 相似文献
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本文围绕高校“后进生”转变问题进行了深入的分析和探讨,并结合工作实践提出了一些行之有效的办法。 相似文献
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本文分析了英语后进生产生的原因,探讨出几点补差措施,根据英语后进生产生的原因,分别从开发后进生的非智力因素、改变教师的教学方法、提高教师的自身素质及业务水平等方面入手。通过实践证明文中所阐述的几点补差方法对于激发后进生的学习兴趣,增强自信心,提高后进生的英语成绩及课堂教学效果和教学质量都具有明显的成效。 相似文献
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学校中存在的后进生,已经成为学校、家长的一块“心病”。它不仅仅给学校的教学造成很大的压力,对后进生自身的成长也造成了不良的影响。正因为如此,如何转化后进生就成为了对学校、对家长的严峻考验。作为与学生直接接触的教师,在帮助后进生转化过程中的责任尤其重大。我们必须认识到后进生并不是差等生,而只是受于某种原因的影响使得成绩不理想。那么,应该如何转化后进生呢?笔者认为应该从以下方面人手: 相似文献
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逆反心理是一种以反常的心理状态来支持自己行为的心理现象,它是一种内发的反向力量,是后进生对教师明显的“抵触”、“对抗”心理。转化后进生是班主任工作的一项重要任务。而消除后进生的逆反心理是班主任做好教育和转化后进生工作的关键。那么,如何消除后进生的逆反心理呢? 相似文献
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赵俊山 《中国新技术新产品精选》2009,(19):249-249
大学校园里的后进生现象是一个不容忽视的教育命题。后进生的教育管理关系到整个高校学生工作的大局。做好后进生的教育和管理,关心帮助他们的学习和生活,将有力推动后进生的学习提高,进而促进整体学生素质的提高。 相似文献
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素质教育的全面推进,后进生现象越来越引起社会的高度重视,转化后进生工作已被放到教育的突出地位。作为班主任,在后进生教育中,起着异常重要的作用,要真正地让后进生得到转化,必须遵循一定的教育原则。 相似文献
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教育教学是一个转化过程,转化的对象就是学生,尤其是后进生。班集体是学生每天生活的主要环境。良好的班风是学生精神生活的乐园,是后进生性格得到矫正并不断进步的摇篮。创建良好的班风,使后进生感到集体的温暖;开展互帮互学,使后进生学有人助;开展丰富多彩的课外活动,为后进生不断提供表现才能的舞台。以此督促他们不断进步。 相似文献
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本文深入地分析了后进生的心理特点,并根据后进生的心理特点,结合2年来的班主任工作的经验,提出了做好后进生转化工作的一些具体措施。 相似文献
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如何使后进生在思想、学习、纪律等方面有良好的转变,使后进生的转化教育工作做好,是每个教师在日常的教学工作中经常遇到的问题,在后进生教育转化的工作时应注意掌握以下原则。 相似文献
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后进生现象是所有教育部门与机构需要面对和解决的问题,后进大学生是指因自身或其他原因导致在思想、学习、生活等方面未能达到国家和学校对大学生要求标准的学生。高校的后进生转化工作不仅关系到后进生的个人发展,也关系到高校人才培养目标的完成。后进生转化是一项复杂、细致的工作,涉及到高校教育管理工作的各个环节,不能仅仅依靠校规校纪的约束与行政处罚的方式进行。本文从分析后进大学生群体的心理特点与形成原因入手,详细探讨了如何以心理健康教育为支点,主动关心帮助后进学生,全面开展高校后进生转化工作。 相似文献
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本文针对当前职业院校英语教学中后进生群体逐渐增大的现实,从主、客观两方面分析了后进生形成的主要原因;同时结合教学实践,从树立信心、培养兴趣和习惯、指导学习方法、改进教学措施等方面提出了转化后进生的对策。 相似文献
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后进生通常是指学习不努力、思想意识差、品德水平低、不求上进的那部分学生。虽然他们在班级中所占比例不大,但他们往往活动量大、影响面广,如果不重视对后进生的转化教育工作,不加强对后进生的正确引导,将会对教师的教育教学工作带来很大的阻碍。 相似文献
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在班级管理中,班主任遇到最辣手、最头痛的问题之一就是如何管理后进生。后进生管理得当将有利于整个班级的健康发展;反之则不利于后进生的成长,也会影响其他同学的学习。结合我担任班主任工作管理经验,浅谈几点成功的尝试与大家共勉。 相似文献
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