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实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用,实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能,设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点,研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。 相似文献
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关于本科实验教学示范中心建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
结合该校在实验教学中存在的种种问题,明确了建设实验教学示范中心的现实意义,阐述了在实验教学示范中心建设中应注意建立科学的实验教学体系,不断改革实验教学方法;提出了实验教学示范中心应加强个性化和规范化建设以及实验教学团队建设的观点。 相似文献
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实验教学中学生综合素质的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述了实验教学在素质教育中的重要性,分析当前实验教学仍然存在的问题,阐明了要培养高素质人才,必须从根本上进行实验教学改革,充分发挥实验教学作用,探讨了21世纪的实验教学模式。 相似文献
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在教育部的积极推动下,高校的经管类实验教学中心的建设和发展得到了快速提升,实验教学改革不断深化,各高校积极探索教学理念、实验教学师资队伍、实验教学体系、实验教学方法与手段、管理和运行模式等方面的建设。同时,高校经管类实验教学中心要坚持特色发展,可持续发展。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,在高中物理的教学过程中,实验教学是必不可少的,运用实验教学是物理教学和研究的重要内容,研究物理的实验教学是一项必须的工作,但是在进行实验教学的过程中,有利也有弊,如何发挥实验教学的积极功效,是需要经过大量的研究和实验。 相似文献
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计算机实验整合教学探索 总被引:4,自引:0,他引:4
罗代忠 《渝西学院学报(自然科学版)》2004,3(1):75-77
为增强计算机应用人才在市场中的竞争能力,在加强理论教学的基础上,更应在实验教学中加强学生综合应用能力和创新能力的培养.因此,需转变实验教学观念,重新整合实验教学内容,改变教学模式,从而提高实验教学质量. 相似文献
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化工分析这门学科是分析化学在化工生产上的应用,因此实验教学部分在整个化工分析教学中具有十分重要的作用。努力研究改革实验教学方法,针对性地提高化工分析实验教学效果,是化工分析实验教学中当务之急。本文主要以激发学生的学习热忱,提高学生专业操作技能水平及化工分析实验教学质量为宗旨,浅谈近几年来笔者在化工分析实验教学中的一些思路和体会。 相似文献
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大众化教育下的高校实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了实验教学在人才培养中的地位与作用,指出了目前高校实验教学存在的问题,针对目前的大众化教育以及高校实验教学的现状,提出了实验教学改革的发展方向。 相似文献
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虚拟技术引入实验教学,将引发实验教学模式的变革,解决传统实验没有解决的问题。文章结合四川乐山师范学院虚拟技术在实验教学中的应用,提出了高校虚拟实验教学的必要性。 相似文献
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田丽萍 《科技情报开发与经济》2005,15(22):234-235
在对实验教学分析的基础上,论述了实验教学的实施方法和实验教学的创新设计,提出了开放实验室、开展第二课堂活动等搞好实验教学的措施。 相似文献
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计算机辅助教学的院校实验教学,打破了传统实验教学中单调模式,丰富了实验教材的资源,提高了实验教学效率。通过计算机辅助教学在实验教学中应用的探讨,指出了应用中的显示效果。 相似文献
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在控制工程实验教学中使用虚拟仪器代替传统实验仪器,在虚拟仪器实验教学平台NIELVIS上搭建了模拟实验电路板卡构成控制工程虚拟仪器实验教学系统,并通过实例验证了此系统具有良好的实验教学效果。 相似文献
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加强实验教学督导 提高人才培养质量 总被引:1,自引:1,他引:0
结合重庆大学实验教学和实验教学管理方面的实际,全面分析了高等学校实验教学和实验教学督导工作的特点。从选聘实验教学督导教师、实验教学督导的方式、实验教学督导内容及要求等方面,阐述了如何组织实施及加强实验教学督导,构建完善的实验教学过程管理及监控体系,并对不断提高实验教学质量方面进行了深入的实践和探索。 相似文献
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从“型”、“性”的语义分析出发,以国家出台建设实验教学示范中心文件的语境为线索,以实验教学体建构和实验教学内容的科学取舍为切入点,对几个有典型示范作用的实验教学示范中心的建设情况进行实证分析,得出各高校在实验教学示范中心的建设过程中,只要我们认真学习领会国家相关文件精神,把握实验教学示范中心建设的实质,仔细研究《国家级实验教学示范中心评审指标体系》中的评审指标内涵及相关主要观测点,结合各高校自身的实际情况,构建总体符合国家要求,在逻辑上自恰的实验教学新体系,彻底跳出“型”、“性”之争的怪圈。 相似文献
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结合在专业课实验室建设中的实践和体会,介绍了以实验教学改革带动专业课实验室建设的指导思想,提出了专业课实验室建设的目标;把深化实验教学改革放在首位,打破课程之间的分隔,建立一种科学的实验教学体系;更新实验课内容,强调在专业课实验教学中以综合性、研究性实验为主;体制上构建平行网络式实验室架构的实验中心,加强专业课实验室的科学管理,真正实现实验教学资源共享,发挥其在人才培养中的重要作用。 相似文献