高职院校学生顶岗实习心理问题及其对策研究

顶岗实习是高职院校学生把知识运用于实践当中的重要途径,也是锻炼技能的必经过程。然而,在顶岗实习中,学生会出现认知偏差、自卑、孤独、焦虑、人际交往障碍等心理问题,针对学生自身、学校、家庭、企业等方面分析并在学生、学校、企业、家庭、政府等方面提出了相应对策,以帮助学生树立正确的职业观、培养学生乐观向上心态以及积极健全的人格,为其生活以及未来的职业发展奠定坚实基础。     

高职院校顶岗实习带队工作初探

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量。培养合格人才积累经验。但是高职类院校实习工作如何开展是一个大难题，本文针对这种情况并结合自己的实习带队经验进行了探讨。     

浅谈高职院校顶岗实习的学生管理

顶岗实习是目前我国高职院校学生学习与工作相结合的主要形式,也是强化学生职业工作能力的必由之路,在人才培养中起着十分重要的作用。本文针对目前高职院校学生顶岗实习管理过程中存在的问题,研究加强顶岗实习管理的对策,对提高实习效果具有重要的现实意义。     

高职院校顶岗实习柔性管理的途径分析

为有效推进工学结合,高职院校顶岗实习管理应由刚性管理向以人为本、倡导主动适应变化、利用变化以提高自身在动态环境下竞争的柔性管理转变。根据柔性管理的特征,并以广东交通职业学院为例,提出以权变理论为管理依托、以人本管理为工作核心、以市场需求为管理导向的顶岗实习柔性管理分析。     

高职学生顶岗实习实践性教学的改革

顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分,是校内实训向校外的延伸,是专业人才培养方案中综合性最强的实践性教学环节。它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。本文针对顶岗实习过程中存在的问题作分析,为提高高职院校的顶岗实习教学环节的质量和效果提出一些建议。     

高职院校学生顶岗实习过程中的问题及思考

近年来,高职院校顶岗实习教学模式得到了很大的发展,但在实施的过程中由于重视不足及缺乏经验却使顶岗实习陷于尴尬的处境。本文重点分析了高职院校顶岗实习出现的一些问题,并对完善管理制度作出了相应的思考。     

高职院校学生顶岗实习中期跟踪调查——Y学院药品经营与管理专业顶岗实习中期跟踪调查

本研究选取Y学院药品经营与管理专业学生的顶岗实习现状为样本,对其进行中期跟踪调查,经过统计分析,研究学生、实习单位、学院各自在顶岗实习中的状况,包括好的和不足的方面。学生的个人素质,实习单位的招聘动机,学院的专业教育、就业教育、对实习单位审查,这几方面存在不足。针对不足,从学生、实习单位、学院三方面着手适时改进,为创造＂三赢＂局面共同努力。     

高职顶岗实习指导与设计

顶岗实习是高职专业教学计划的重要组成部分,对顶岗实习树立正确的认识,合理地指导与安排顶岗实习,使其达到应有的效果,确保高职院校人才培养质量。     

高职院校学生党员顶岗实习期间教育管理的实践探索

加强顶岗实习期间学生党员的教育管理是高职院校基层党组织的一项重要工作内容,高职院校学生党建工作要随顶岗实习的学生党员向外延伸。加强高职院校学生党员在顶岗实习期间的教育管理可从以下几方面着手：建立健全制度规范教育管理;做好准备工作提前介入管理;确定专人联系跟踪教育管理;学校企业配合加强日常管理;借助互联网探索网络管理。     

高职院校经管类专业顶岗实习中存在的问题及对策

本文对高职院校经管类专业顶岗实习进行了初步的探讨,在前人研究成果和已有实践成果的基础上,结合自身调研和实际工作,分析了顶岗实习中仍然存在的一些问题,并针对性的提出了一些解决办法,以期对今后的顶岗实习工作有所借鉴和参考。     

高职院校顶岗实习存在的问题与对策浅析

本文从分析高职院校顶岗实习的意义入手,针对当前顶岗实习的现状及出现的问题,结合工程监理专业的的顶岗实习特点,提出了责权分明加强管理、顶岗实习指导教师队伍建设等改革措施。     

高职学生顶岗实习的管理探讨

改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,职业院校必须走校企合作、工学结合的道路。工学交替、顶岗实习是培养学生职业能力的重要途径。实践证明:在企业等用人单位以及学校的共同配合下,开展顶岗实习是切实可行的,然而当前相应的社会条件尚未完全配套,工学交替、顶岗实习在实践中碰到了许多问题。特别是学生顶岗实习的管理问题尤为突出。笔者就几年来自己参加顶岗实习的管理体会谈一些初浅的看法,以期收到抛砖引玉的效果。     

高职院校顶岗实习过程化管理的探讨

近年来，高等职业教育实现了跨越式发展。顶岗实习作为高职院校的一种教学模式，极大的提高了学生的实践操作能力，培养了学生团结协作、吃苦耐劳的精神，提升了学生的职业素养。本文就高职院校顶岗实习的过程化管理进行了相关探讨。     

浅析高职院校汽车专业顶岗实习的管理

顶岗实习是高职院校有效推进＂工学结合＂人才培养模式的主要形式,是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是高职院校教学计划中一个实践教学环节。顶岗实习是一个学生、学校和企业共同参与教学环节,实习阶段的管理影响到顶岗实习的教学质量。顶岗实习管理需要增加企业参与力度,通过学校和企业的配合共同完成此项教学环节,才能保证顶岗实习教学的质量。     

高职酒店管理专业酒店顶岗实习出现的问题及对策探讨

高职院校酒店管理专业为完成应用型人才培养目标一般会安排学生到酒店实习,把学习到的理论联系实际,酒店顶岗实习是酒店管理专业实践教学的重要内容,然而实习过程中的许多问题会影响实习目标的实现。本文对实习过程中存在的一些问题进行分析,进而探讨如何有效提升实践教学效果,提出相应的对策。     

利益关系方与高职顶岗实习的策划方法

在职业教育的顶岗实习中,学校、企业和学生(及家庭)是获得直接利益的三个关系方,政府和社会两个关系方则通过影响上述三个关系方获得间接的利益.策划顶岗实习活动,就是在政府和社会营造的环境中,调整学校、企业和学生(及家庭)的利益,使各关系方的利益达到平衡并最大化,最终使政府和社会获得适当的利益.     

高等职业院校顶岗实习管理制度的探索与实践

顶岗实习是实现工学结合人才培养模式的重要手段,是培养学生实践能力的一个重要教学环节。针对顶岗实习实施过程中有关环节的探索,提出落实顶岗实习工作中行之有效的管理措施,以推进高职院校顶岗实习管理制度的不断完善。     

浅谈高职林业技术专业学生顶岗实习

高职林业技术专业学生顶岗实习是工学结合的实践教学体系的一种途径。我院开展学生顶岗实习几年来,积累了一些经验,也看到了需要解决的问题,如何让学生学得更多,更快找到适合自己的岗位,更多的为企业发展输送人才是我们一直要研究的课题。     

从驻厂老师角度看高职顶岗实习中校企合作现状

顶岗实习是高等职业院校推进校企合作,工学结合培养模式的必经之路,由于监管的缺失以及制度的不完善,有些高职院校的顶岗实习已经变了味,针对当前高职院校顶岗实习出现的问题,进行反思和分析,并给出提高校企合作顶岗实习的对策.     

提高高职顶岗实习效果的几点建议

本文针对国内高职顶岗实习中存在的学生认识不足、管理松懈和企业配合不够等工学矛盾问题,结合国内外实训组织经验,提出了几点建议。笔者认为对学校要加强校内外实训基地和师资建设;对学生要加强对实训的认识,实现＂三位一体＂式过程监管和校企综合评价;对企业要签订协议,调动其积极性,保障学生权利。只有这样多方合作才能使学生顺利进入职业生涯,为今后工作打下基础。