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杨晓莲 《重庆三峡学院学报》2007,23(4):55-58
川端康成作品中的女性形象可以分为纯情少女型、灵肉型、温良顺从型、变态型等四种类型。作家主要把女性当作纯粹生命来歌颂,为其唱出了一曲奇特的颂歌——虚无的爱情,虚无的生命之歌。 相似文献
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“长子”是中国现代文学中一个特殊的形象系列。他们一方面背着因袭的重担,竭力维护封建礼教和封建制度,另一方面又受到新思想的影响,对封建礼教和封建制度的罪恶有所认识,在灵魂的煎熬中苦苦挣扎。造成长子性格的原因有二:一是几千年的封建传统,二是五四新思潮的冲击。对这一形象系列进行研究,可以加深对封建制度残酷性及其灭亡的必然性的认识。 相似文献
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《等待戈多》被认为是贝克特最具有代表性的荒诞派戏剧作品,同时也是轰动当时欧洲乃至世界文坛的典范之作。小说揭示战后西方社会的荒诞生存环境、人的孤独沉寂、绝望无助等精神困境以及在这种境遇里等待的意蕴。本文从戈多的时代意义、象征意义以及生活有时就像一场等待戈多的旅程这三个方面进行阐述。等待是痛苦的,等待代表着希望,等待也意味着无用的挣扎。尽管这是一个没有希望的希望,但它能减轻我们的痛苦,给我们提供一幅美好的蓝图。然而这种没有希望的希望永远也不能实现,人们追求美好生活的努力终究会成为泡影。等待的将是一场虚无的盛宴。 相似文献
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海明威《老人与海》是一部寓意十分丰富深刻的作品。其基本主题既表现了对人生荒诞无意义的了悟,更重要的是它在对人生无意义的彻悟基础上抗拒荒诞,在同荒诞的抗争中显示人的尊严、价值,在虚无中寻找出不朽的人生意义。 相似文献
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在无尽矛盾中挣扎的"兔子" 总被引：1，自引：0，他引：1
《兔子,快跑》是美国作家约翰·厄普代克的兔子三步曲之一.绰号"兔子"的主人公哈里·安格斯特罗姆自身一无所成,家庭矛盾重重,原本笃信的宗教也因日渐世俗化而无法再导引其心灵.他困惑、彷徨,唯有以"逃跑"来防御、抵抗向他包围过来的巨大的看不见的异化的力量.小说深刻地反应了遭遇精神危机的现代人的矛盾的心路历程. 相似文献
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左贵凤 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(4):125-127
多丽斯.莱辛的《金色笔记》在内容上实现了作者与作品中人物的契合,在形式上实现了"形"散而"神"不散,充分贯彻了柏格森生命哲学中的直觉理念,也体现了在破碎的生活中寻求生命完整的主题思想。 相似文献
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《井》是当代澳大利亚著名女作家伊丽莎白·乔利的名作,文章从社会和家庭两方面揭示了女主人公赫斯特的身份危机与内心的彷徨,揭示了一个在孤独中挣扎、被边缘化的女性的生存困境,启示女性必须摆脱源自个人内心以及来自社会的束缚与枷锁,重建自我意识,重塑生活、重塑自我,其积极意义值得肯定。 相似文献
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概念整合理论可以用来解释多种语言现象,其中包括对隐喻现象的阐释,它为隐喻的分析提供了意义建构、信息整合的理论分析框架.文章基于该理论对艾米莉·勃朗特诗歌《死亡》中的隐喻进行了解读和分析,从中可以看到隐喻在诗歌文本中的重要作用,以及艾米莉·勃朗特对待人生和死亡的独特视角. 相似文献
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运用弗洛伊德的精神分析学原理对作品中的人物形象进行阐释,认为作品中的主人公婛、塔贝和叙事者“我”依次是作者本我、超我和自我的再现。 相似文献
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牟晓鸣 《大连民族学院学报》2006,8(4):87-89
西方文学史中有一个黑袍家族。他们内在神学理念和外在行为举止上的极度相似,已超越了时代和地域的限制。由于长期受着宗教神学的桎梏,他们形成了独特的双重人性。通过对双重人性的分析,揭示神职人员们在人性与神性的斗争中挣扎的悲剧现实,阐述宗教对人性的迫害。 相似文献
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发挥哲学课在高校素质教育中特有功能的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
于新 《长春师范学院学报》2005,(4)
哲学是整个人文知识的核心,是全面提高学生素质必不可少的学科。然而当前高等学校为提高学生的综合素质开设其他诸多学科,却忽视了哲学对于青年人的教育功能。因此,在努力研究对哲学课程进行改革的同时,必须重视和发挥哲学在素质教育中所具有的特殊教育功能。 相似文献
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罗喜江 《玉林师范学院学报》1997,(2)
哲学是高校政治理论课的基础学科,其学科地位、内容和研究方法都有异于其他人文科学课程.深刻认识和在教学中坚持其学科特性,对完成教学任务,发挥这门课程应有的功能,有着重要的意义. 相似文献
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《在细雨中呼喊》是余华小说创作的回归——回归传统，小说用记忆逻辑来叙事，将形式纳入意义之中。作品中大量运用了时间错置，文本中的时间被注入了叙述者的心理情绪，体现了叙事的魅力。 相似文献
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<诗经·国风>塑造了丰富多彩的女性形象:她们或者纯真烂漫,或者哀婉悲戚;有的刚烈果敢,有的懦弱痴情;有时热情泼辣,有时彷徨疑惧.我们从中可以体会那个时代女性对待情感、婚姻、生活的基本态度,了解夫权文化背景下女性在婚姻家庭中所遭受的精神痛苦与情感奴役、地位低下的真实境况,进而理解中国女性在漫长的历史发展进程中为争取平等与自由所做出的奋争与牺牲. 相似文献
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校本课程根据本校特色和学生特点鳊写,开发的自主课程。我校的校本课程是“儿童哲学”,通过校本课程教学,学生思维得到了发展,特别对事物的理解有了根本性的变化。该文通过校本课程中的理论和本校学生思维能力,对培养学生的信息素养进行研究。 相似文献
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钟诚 《华南师范大学学报(自然科学版)》2019,51(S1):171-172
生物课堂是培养学生探究能力的主阵地,好的课堂可以培养学生观察周围事物的强烈兴趣、培养学生的科学思维、培养学生用科学事实说话的良好习惯,在对学生进行生命教育方面更有着得天独厚的优势,笔者根据自身教学中的一些实践及体会,分析了在生物实验课堂中培养学生优秀品质的一些方法． 相似文献