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《榆林科技》2019,(3)
<正>教学是一种艺术,是一种教起来使人愉悦的艺术。一堂完整而精彩的英语课离不开课前的精心准备、课堂上的倾心讲授以及课后的及时反思。俗话说,良好的开端是成功的一半,因此在课堂教学中,有一个重要的环节不容小觑,运用好了,它就能使课堂气氛变得轻松活泼,师生关系融洽,课堂活动进行顺利,从而提高课堂效率,这个环节就是课堂导入。一堂课如果导入得当,新颖别致,必然会先入为主,先声夺人,就能直接吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣,使学生欲罢不能、不得不听,对接下来的英语学习产生良好的学习动机,进而能主动参与教学过程,为整节课作好准备。课堂导入并不是没有必要的课堂花絮,也不是插科打诨的课前噱头,某种程度上,学生能不能跟上教师的思维,能不能快速进入本节课的学习状态,很大一部分因素在于教师上课的方式,所以导入在课堂教学中起到了不可或缺的作用。在具体 相似文献
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在大学英语教学中一个有效的课堂设计是非常重要的,要在每次两个课时内使得教学内容紧凑而有吸引力,带动学生的学习热情和学习兴趣,从而使他们能够在课后进行有效的自主学习应该是我们教学任务中非常关键的一点。"良好的开端是成功的一半。"这句话用来说明英语课堂导入的重要性可谓再合适不过了。的确,在英语课堂上,"导入"是最基本的也是很重要的一步,它是课堂教学承前启后的一个 相似文献
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课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入技巧化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法: 相似文献
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课堂导入技巧是指在新的教学内容或某项教学活动开始时,教师引导学生很快进入学习行为的一种教学技巧。正如有人把它比作新闻报道的“导语”或戏剧中的“序幕”那样。课堂导入是课堂教学过程中的一个重要环节,是教师在设计教学时绝对不可忽视的重要部分。如果在教学中能恰当地运用好课堂导入技巧,对提高学生的学习兴趣和促进教学质量有着十分重要的作用。它的作用主要有以下几方面: 相似文献
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高职英语教学导入法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
作为整个课堂教学一个十分重要的环节,成功的导入能吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。在高职英语教学中,可以采取温故导入法、设疑导入法、情景导入法、背景知识导入法、游戏导入法等方法。 相似文献
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本文从高职高专英语课课堂导入的设计入手,针对高职高专学生的具体情况提出了相应的导入方法,并对导入课应遵循的原则进行了讨论。 相似文献
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英语课作为一门外国语言课程,初学者需要浓厚的兴趣与精神。为此,课前的导入设计是十分重要的,它关系到一堂课的成功与否。本文分析了几种课前导入的设计,目的是在充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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导入是课堂教学的重要环节之一,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。本文从物理课堂导入的作用、导入常见的问题、导入的艺术和方法入手,对物理课堂的导入进行了探究。 相似文献
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付华荣 《湖北三峡学院学报》2010,(Z2):349-350
导入是语文课堂教学的第一个环节,有效的课前堂导入能激发学生的兴趣,以辐射整个语文教学过程,为学生创设出自主、合作、探究的学习氛围,从而提高课堂效率。笔者以新课程理论为指导,从教育心理学的角度出发,对新课的导入进行一些理论的探索和模式的构建,以期能导出一个有效、高效的课堂教学。 相似文献
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课堂导入是引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,明确学习目标及建立知识间联系的一种教学行为。精彩的课堂导入能找到新、旧知识的"关联点",选取新信息走进学生经验世界的"切入点",良好的导入能激发学生的求知欲,提高教学质量,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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在中学英语的教学中,充分应用多媒体辅助教学可促进课堂具有生动的表现力,使新课的导入更简洁鲜明,运用多媒体教学可以突破重点、难点,提高课堂教学效率。把多媒体应用到英语课堂中,可以充分发挥多媒体的用处,更好的展现英语课,有利于培养学生的交际能力。 相似文献
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好的开端是成功的一半,在妇产科教学中,新课的导入是教学的重要和必要环节,也是衡量教师教学水品高低的标志。正确的新课导入能激发学生的学习兴趣,尽快把学生带入学习的情景,紧跟教师思路,提高整堂课的教学效果,起到事倍功半的作用。本文就妇产科教学中新课导入谈一些自己的看法和体会,并介绍在实际教学中运用的几种方法。 相似文献
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英语课前导入是一门艺术,教师应根据学生年龄特征和心理差异、教材的内容特点和类型,结合所教学生实际,遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则,紧紧抓住学生的心,使他们产生一种孜孜以求、锲而不舍的学习愿望。我根据学生实际,结合所学语言材料特点和导入手段,在课堂导入环节进行了一些尝试:图片导入,实物导入,视听导入,巧问导入,游戏导入等等。 相似文献
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大学英语课堂教学要达到最好效果,教师如何激发学生的学习兴趣与动力至关重要。因此,要激发学生的学习兴趣和主动参与教学活动的热情和活力,教师必须巧妙地设计课堂导入。本文结合本人教学实践,主要论述了课堂导入的具体方法及课堂导入应注意的问题。 相似文献
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一堂英语课的成功与否,往往取决于课堂气氛是否活跃。本文结合日常教学体会,提出了精心设计课堂导入、巧用“设问”、用幽默点缀英语教学和保护学生的学习积极性的营造英语课堂气氛的四种方法。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。对学生来说,过分的情绪压抑,紧张的师生关系,单调的学习过程,都会造成他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制,情绪低下,最大限度地给予学生平等参与的机会,使其兴趣浓厚,从而树立自信心,形成练习兴趣,掌握单项体育动作要领,下面就是我上初中体育课激发学生兴趣的点滴体会。一、精心设计导入,激发学生兴趣好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入能很快地集中学生的注意力,使其把学习当成一种乐趣,促使教学任务顺利完成。所以我根 相似文献