大一学生如何学好高等数学

<正>高等数学是大学重要的基础课程,是理、工、农、医等高等教育中涉及学生最多、对学生的影响最远的课程之一.作为一门基础科学,高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点.人类社会的进步与数学这门科学的广泛应用是分不开的.对于大一的学生,刚刚步入大学的校门,对高等数学有很大的好奇心和畏惧感,应该采用什么样的方法,如何使学生学好这门课程是每个数学教师都应该思考的问题[1-3].针对高等数学的学科特点,对大一新生如何学好高等数学提出了三点意见和建议.     

运用多媒体技术优化《电子技术基础》课堂教学

<正>1电子技术基础课程的教学特点电子技术基础包括模拟电子技术和数字电子技术2门课程,是高等教育工科电类专业本科生的必修课.从课程性质来看,电子技术基础是入门性质的技术基础课,其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力.从教学特点和培养目标来看,电子技术基础既有自身的理论体系,又有很强的实践性.从学生预备知识来看,电子技术基础课程的学习要综合电路分析、物理电子学、高等数学等方面的知识,因此学生先修课程的学习水平对本课程的教学效果有明显影响.从2门课程各自的特点来看,它们都引入了一些不同于学生以往知识体系的全新概念和方法等.     

固体物理课程教学改革

<正>固体物理学是研究固态物质的微观结构及固体宏观物理特性的一门学科[1].它是物理、材料及电子类专业的一门应用基础课程,也是许多新兴电子、材料科学的基础.这些新兴的科技成果不断地完善固体物理学科的内容[2].因此,固体物理学课程教学在新时期下面临着前所未有的挑战.主要表现在以下几方面:(1)传统的固体物理课堂教学过于注重复杂的基础理     

高师院校数学实验室建设探讨

<正>一、数学实验与数学实验室简单来说,数学实验室就是用各种各样的设备仪器进行数学教学与研究的实验室。随着科学的发展和教育科研水平的提高,越来越多的大学甚至中小学都在探索对数学这一看起来抽象和枯燥的学科进行实验教学。目前,高师院校的数学实验教学与研究是以计算机为主要手段的。众所周知,作为一门学科,计算机专业是从数学     

计算方法课程教学探讨

<正>计算方法是一门应用性很强的课程,包含了数学分析、高等代数、常微分方程、泛函分析诸多内容,各部分内容自成体系,知识连贯性不强,要求记忆的定理和公式较多,不便学生掌握.因此,教师在教授课程的过程中,要努力做到使各章之间保持一种紧密的联系,使学生能从整体上把握这门课程.学生应具有一定的实验能力,学生实验能力的强弱对其能否学好这门课程有一定影响.计算方法课与计算机计算密切相关,如何上好计算方法课是许多学者在讨论的问题之一.     

计算机网络教学改革探讨

<正>计算机网络是计算机学科的一门基础课程和核心课程。该课程的学习目标是使学生掌握基本的计算机网络知识、网络系统的组成结构和原理以及网络应用,使学生具有一定的网络系统构架能力和分析能力,能够维护和管理网络系统并具有一定的网络开发能力,为将来从事计算机网络应用或研究工作打下坚实的基础。为与同行交流,较好地实现计算机网络教学任务,提高教学     

微机原理与接口技术课程的教和学

微机原理与接口技术是计算机及相关专业的一门重要专业课程.该课程主要讲述的是计算机基本知识、8086/8086CPU的内部结构、汇编指令、汇编语言、存储器、常用接口芯片及其应用等.该课程由于涉及的内容烦多且枯燥,概念抽象不易理解,因此无论是从教师的教或学生的学上来说,都足难度较大的一门课程.如何提高教学质量?如何提高学生的学习效率?本文从教和学两个角度出发,浅谈几点体会.     

提高《测量学》教学质量的方法

测量学是全国400多所高等工科院校的土建、水电、交通、农林、土地、矿业、地质和港口等专业必修的专业基础课.在我校开设此门课的专业有建筑工程、给排水、采矿、交通等专业的本、专科班.测量学作为一门实践性非常强的学科,如何根据自身的学科特点,全面提高教学质量,我们进行了多方面的探索.一、不断改革教学方法是提高教学质量的基本途径测量学是一门实用性很强的技术学科.通过本课程学习,要求学生能掌握工程测量的基本知识和理论,熟悉常规测绘仪器的使用方法,在工程设计和施工中,具有正确应用测绘资料的能力.针对测量学课     

仪器分析教学的探索与研究

仪器分析是化学化工相关专业的一门专业基础课.根据仪器分析课程的特点和教学过程中出现的问题,从教学内容的调整、教学方法和教学模式等方面进行了探索与改革,充分调动了学生的积极性,培养了学生的创新意识和能力,提高了仪器分析教学质量.     

计算机网络教学改革探讨

计算机网络是计算机学科的一门基础课程和核心课程。该课程的学习目标是使学生掌握基本的计算机网络知识、网络系统的组成结构和原理以及网络应用，使学生具有一定的网络系统构架能力和分析能力，能够维护和管理网络系统并具有一定的网络开发能力．为将来从事计算机网络应用或研究工作打下坚实的基础。     

高校计算机教学中的德育渗透

目前的课程改革都十分重视对学生人格的培养 ,并加强了在教学中渗透德育的研究与探索 .结合高校计算机课程特点 ,在教学中渗透德育教育 ,对学生的思想品德、行为习惯和个性心理等方面有良好的影响 .1　结合计算机课程特点 ,在计算机教学中渗透德育教育　　计算机学科具有知识新、发展快、应用广、实践强等特点 .这决定着计算机教学以及在教学中渗透德育教育的难度大 ;同时又为渗透德育提供了便利条件 .教师应该结合计算机课程知识新的特点 ,提高学生的创新能力 ;结合计算机课程发展快的特点 ,培养学生的竞争意识 ;结合计算机课程应用广的特…     

依托大学数学实验,全面提高数学素质和数学能力

<正>大学数学实验是一门涉及多学科知识的数学课程,它借助于数学知识和计算机技术,解决一些实际问题,在应用数学中认识和学习数学.目前虽然许多学校已经或准备开设数学实验课,然而毕竟这门课是大学数学教学改革中的一门新型课程,从内容体系到授课形式都尚未形成公认的统一的模式.因此大学数学实验课如何开设才能有助学生更好地掌握数学知识,并提高学生的数学素质和数学能力,是许多教师正在积极探索的问题.结合多年教学实践提出一些建议.     

VB程序设计课程教学方法探讨

<正>VB程序设计作为一门可视化的高级编程语言,由于它的界面设计和程序语言与其他编程语言相比简单易懂,所以成为了许多高校非计算机专业学生的公共必修课程。同时,VB也被纳入全国计算机等级考试科目中。因此,学好这门课程是非常重要的。作为编程入门语言,VB程序设计的开发方法和涉及的概念都是全新的,同时它也具备了结构化程序设计枯燥和乏味的特点。对于非计算机专业的学生来说,这是他们是第1次接触到编程语言,难免会觉得比较难以理解。因此,在教学中,如何充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决问题以及独立编程的能力是讲授本课程的老师应该重点考虑的问题。     

电子商务课程理论教学方法探讨

<正>电子商务课程是高校电子商务专业的主干课程之一,也是经济管理类相关专业的必修课程。该门课程不仅包含了计算机学、管理学、经济学、市场营销学等多个学科的基础知识,还涉及大量针对网络以及与网络相关的软件、系统的实际操作,是一门综合性、交叉性、实践性以及前瞻性很强的课程。电子商务本身属于信息技术和传统商务活动的结合,随着信息技术的不断发展,电     

逻辑学在物理教学应用中的分析

物理学是一门自然科学,其本身具有内在的逻辑性,因此从逻辑学的视角研究物理教学,将逻辑分析的方法引入物理教学,具有重要的理论意义和现实意义.通过几个简单案例逻辑学分析,将逻辑学方法应用于物理教学之中,为教师分析物理课程本身及教学技巧的改善和培养学生的逻辑思维能力提供了一个新的视角.     

研究性教学模式在微分几何课程中的应用

<正>微分几何是理工科高等学校数学专业一门重要的基础理论课,内容丰富、应用广泛.近年来它对数学中其他分支的影响越来越深刻,对于自然学科中其他学科的影响范围也越来越大.但微分几何这门课程又具有抽象性和严密的逻辑性,这就决定了这门课比较枯燥、乏味,难以理解.因此对微分几何课程传统教学模式进行改革就显得尤为重要.推广研究性教学模式     

高校计算机文化基础课教学改革

<正>1当前高校计算机文化基础教育面临的形势和任务目前,大学新生入学时所具备计算机知识差异性很大,也就是说少数学生在高中时代已经掌握计算机基本技能,在经济欠发达地区的学生连电脑也没见过.目前,高校计算机文化基础教育中计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学,但由于各地区发展的不平衡,在今后一段时间,新生入学的计算机水平会呈现出更大的差异.近年来,围绕如何上好大学计算机课程这一问题,从自身的实际出发,在计算机文化基础课程的教学中,进行了一些有益的探索,取得了一定的成绩.     

数学物理方法课程教学方法的探索

<正>数学物理方法是理学本科专业以及部分工科专业学生必修的重要基础课,它将为学习物理、工科专业课程提供基础的数学处理工具[1].因此,如何对数学物理方法这门课程的教学进行改革引起高校教育工作者的深切关注.1教学内容数学物理方法课程的重要任务就是教会学生如何把各种物理问题转化为数学的定解问题,并掌握求解定解问题的多种方法[2-3]等.数学物理方法以概念、符号、关系式、方程等方式反映事物的复杂过程,培养学生通过数学语言,应用数学理论研究问题、解决问题的能力.但学生普遍提出该门课程难学、难掌握、难应用的问题[4].1.1选择适合专业学习的教材,根据专业调整教学内容传统教学采取不同专业学生在一起上大课的形式,这样教师不易     

矿物加工专业工程数据处理课程的教学改革思考

正工程数据处理是一门基础性很强的专业限选课,注重数据处理及数学建模等能力的培养,主要体现在选煤厂初期设计建造和选矿过程中大量数据处理及仿真模拟.1工程数据处理课程的教学现状1.1课程学时少工程数据处理教学中,利用的是计算机软件MATLAB.学生在大一时学习过计算机公共基础课VB,大二时学习了Auto CAD为主的机械制图及工程制图课程.大多数学生虽具备一些计算机知识基础,但都没有使用过MATLAB.本     

食品检测技术课程实验教学改革与实践

食品检测技术课程是高等职业技术院校(以下简称高职院校)食品生物技术专业的一门专业必修课,是一门实践性较强的课程,对高职院校学生实践能力的培养有着积极的推动作用.在食品生产中,从食品生产所使用的各种原材料,到制作的食品半成品和成品都要进行必要的分析检测,进行质量监控,因而,食品检测技术与食品企业的生产实践、质量安全密切相关.