效能感的认知与培养在体育教师教学中的应用探讨

教师教学效能感是教师对组织和实施某一教学行动的能力的信念和信心,它是解释教师教学动机、教学行为等的关键因素,影响着教师的工作积极性,影响着教师对教学工作的努力程度。本文就效能感的认知与培养体在体育教师教学中的应用进行探讨。     

英语中动结构的特征及认知阐释

在文献综述的基础上,归纳总结出了中动结构的基本语义特征是表示事件的状态。其典型句法结构为NP+V+ADV,同时以原型语法中的及物性和语义数量特征对句法的影响阐释了中动结构中主语受事和谓语动词表状态的认知理据。     

初中英语教学语法的当代博雅教育观——评《博雅初中英语语法》的系统性、应用性和实用性

张春柏新著《博雅初中英语语法》取名"博雅",意在凸显"重叠实用"或"交叉融合"当代博雅教育观,在初中英语语法教学方面,摒弃罗列语法规则辅以例句说明的模式,全面进行中英结构"外比"与英语形似句"内比",涵盖了《课标》要求的所有语法项目,阐述不同语法结构服务于不同交际情景,所取素材大都来自初中课文和中考真题,体现出系统性、应用性和实用性,因此该书属于学习者需要认真品味而后动手练习的体验性读物。     

论优化数学教学过程的途径与方法

组成教学过程的三要素是教师、学生和教材 ,而教学过程的主体是学生 .学生的认知结构与心理特征是影响教学过程的主要因素 .改造和完善学生的认知结构 ,排除学生的心理障碍 ,合理地使用现行教材 ,是优化教学过程的主要途径与方法     

闽南谚语隐喻的类型与认知探析

隐喻是闽南谚语运用得最为广泛的一种修辞方式,也是人们交际交流的一种重要认知方式.闽南谚语中的隐喻形式丰富多样,是谚语的语言张力与认知解读的重要因素.闽南谚语隐喻的喻体形象灵动,达到化未知为已知,化抽象为具体的认知目的.     

书籍封面设计中图形符号与视觉认知的关系

探求书籍封面的发生、变化、构型和创意都离不开对其图形图像要素“视知觉”的研究,“视知觉”是图形图像显现的主要过程.书籍封面中的图形图像是一种视觉符号,研究图形符号信息传达的准确性和有效性,就要从“认知心理学”的角度进行.书籍封面可以充分运用注意和识别以捕捉与经营对书籍内容的传达,其中可以运用视觉认知的普遍性和一般性原理作指导,进行创意的、新奇的、感性与理性结合的信息传达,使视觉的感知性及游戏性融为一体,创造出更多的优秀书籍封面设计作品.     

对基础会计教学的几点认识

基础会计是会计从业考试的考证课程,是财会类专业的专业基础课。该课程的设置目的在于帮助初学者理解会计的基础理论和基础知识。基础会计课程的教学目标是:学生能熟练运用会计基本方法,扎实地掌握会计基础知识体系,能够完整处理较为基础的会计业务,为后续财会类专业课程的学习奠定基础,为会计从业考证提供保障。     

高中生物教学中结构与功能生命观形成分析

生命观念为生物学科素养之一,通过挖掘高中生物教材中的生命观念教学内容和对典型案例进行结构与功能生命观念渗透的分析,明确教材体现的生命观念,并在生物课程学习过程中逐渐形成结构与功能生命观念,有助于培育学生的生命观念和提高学生的生物学科核心素养.     

模式论数学观与教学的有效性：兼与郝宁湘先生商榷

本文指出了模式论数学观中教学有效性的理论依据，指明当前对于数学有效性的争论，并没有论及到模式论数学观的理论基础。同时，本文在数学文化史的意义上讨论了数学的有效性。     

英语国家概况教学的现状与发展对策

二十一世纪是一个国际化的高科技的信息时代 ,作为国际间交流的重要载体———英语 ,其作用不言而喻 ,英语国家概况的教学更具有极其重要的意义。然而 ,我国各高校的英语国家概况教学普遍具有重视程度不够、教师素质欠缺、教材更新不快等不足 ,要改变这种现状 ,就必须明确英语国家概况教学的重要性 ,并采取一些措施 ,如加快教材改革进度、提高教师素质、重视教学辅助设置的开发与应用以及培养学生的跨文化意识等 ,只有这样 ,才能发展我国的英语国家概况教学     

大学英语教学与信息技术

长期以来,大学英语教学受到教学手段和教学设备的限制,许多薄弱环节无法得到根本的改变。信息技术,特别是多媒体技术,为大学英语改革的突破带来新的机遇。应深入进行多媒体教学研究,对传统的教学模式和教学方法进行改革,从而促使大学英语教学走向现代化。     

浅谈英文电影与英语教学

英文电影的直观性、生动性、实用性等特点使英语学习更具有趣味性,在高职英语教学中体现出独特的优越性。运用英文电影辅助教学,可以使学生更加直观地了解西方文化,提高听说能力、跨文化交际能力和文化素养。     

英语写作教学中的折中主义

英语写作是英语教学活动中的一个重要方面。本文在回顾了国外以英语为第二语言的写作教学法的基础上,提出了折中主义的写作教学法,并从写作过程涉及的五个方面——写作者、读者、话题、内容和形式给出了具体的阑述。     

交际文化与英语教学

民族间的文化差异和语言障碍给国际交往带来了很大困难,通过对交际文化的概念和语义、语用以及非语言交际相关的文化内容的理解和阐述,强调了交际文化与英语教学的关系及其重要性.     

二语习得理论与英语教学的互动关系

在二语习得的四个阶段——沉默期、语法干扰期、英语提高期、曲线上升期,英语教师应当分别采取相应的教学方法;英语教学的实践经验也为二语习得理论研究提供了宝贵的案例依据,成为理论发展和创新的重要基础.二者的良性互动可以彼此促进,互相提高.     

英语语音教学和词汇教学的问题和对策

语音教学和词汇教学是英语教学的重要组成部分,但由于语音教学费力费时,效果一时显现不出,部分学生对音标掌握不到位以及对词汇记忆不得法等因素使语音和词汇教学效果不明显。文章从母语影响和词汇记忆的角度分析了造成这些问题的原因,并针对这些问题提出实施语音和词汇教学的建议和策略。     

元认知与高职英语教学

随着社会的发展,人们对英语水平的要求逐渐提高。高职学生英语基础相对薄弱,越来越多的学生需要改进他们的学习方法。将元认知理论运用到英语教学中,可以有效地提高高职学生英语学习的效率。