浸润行动计划导向下的音乐审美教育

音乐是一门情感艺术,激发青少年情感,创设浸润环境,让青少年进入音乐的世界,感受音乐的内涵,获得良好的体验,是促进青少年美育发展,提高音乐审美能力的重要途径和策略。在浸润行动计划导向下,我国中小学音乐教育改革进程中,音乐审美教育的对象不再局限于"欣赏""鉴赏",而是作为音乐创造者直接参与,在参与创造中获得"浸润"。通过"浸润",延伸至深层的"音乐审美",以期拓展音乐审美之内涵。     

传承红色基因 创新理论研究——中共闽南师范大学学报支部委员会党建工作纪实

<正>不忘初心使命,坚定理想信念学报党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以"坚守初心、引领创新,展示高水平研究成果,支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流"为办刊方针,根据习近平总书记对哲学社会科学工作提出的"繁荣中国学术,发展中国理论,传播中国思想""加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系"等明确要求为指引,与广大哲学社会科学工作者共同努力,在新的时代条件下推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。     

对院校学报走出困境的思考

武警正师级院校学报普遍存在"全、小、弱、散"问题,如何使学报走出困境,建设高水平的学报,对加快重点学科建设,营造学术氛围,促进人才队伍建设具有重要意义。     

大学生创新活动目标导向的探究

创新人才培养是建设创新型国家的基石,围绕着大学生创新科研的导向问题进行了探讨,对当前高校大学生科研活动导向政策进行了统计分析,对大学生科研活动存在的问题进行归纳,结合作者参加大学生科研和指导大学生科研创新活动实践体会,提出应以培养创新科研方法技能和创新精神的大学生创新科研活动的目标导向。     

教学学术视域下大学教师教学评价改革

教学学术使大学教师教学彰显学术价值,并指向教师教学发展,对以提升教学与教育质量为导向的教学评价改革具有现实引导作用。当教师教学在教学学术影响下以学术、专业、成果和公开等形态存在于教育环境之中,教学评价需要通过纳入学术评价体系、采用职业周期分段式评价方法、建立教师教学档案袋和激发利益相关者评价活力等改革举措,以解决评价缺少教学学术理念、评价尚未尊重个体差异、评价浮于教学行为表面和评价主体动力不足等问题,从而肯定教师教学贡献,帮助教师增强教学内驱力,明晰教学改进方向,凸显大学教学与育人品质。     

“项目导向、任务驱动”法在高职“建筑施工测量”课程中的应用

通过具体实例阐述了高职"建筑施工测量"课程中实施"项目导向、任务驱动"的程序设计的步骤与过程,并对教学过程中出现的问题进行了分析,提出了解决问题的对策和办法。     

普通高校国防教育硕士培养中的问题与对策研究

国防教育是国防的重要组成部分,也是国民教育的重要内容.新时期,国防教育师资素质成为制约国防教育发展的瓶颈.普通高校国防教育硕士培养工作展开已有7年,存在学术归属、培养目标定位和就业等问题.需要多管齐下,从推进学科建设、以战略眼光制定培养目标等方面着手改进,特别地注重培养质量并做好就业指导,以科学利用有限后备师资资源.     

湖南省本科院校理科学报DOI应用情况分析

对湖南省24种本科院校理科学报进行调查,了解DOI标注、文后参考文献著录及解析情况,发现存在以下问题:少数期刊未注册和标注DOI;普遍忽视参考文献著录DOI;部分期刊DOI解析不到位.建议编辑部深入了解DOI的优势,与相关机构合作及时提交DOI元数据,关注DOI解析状态,引导作者在参考文献中著录DOI.湖南省高校学报应充分利用DOI的数字传播功效,提高期刊学术影响力.     

论《简·爱》风景描写的意象之美

意象是作品瞬间呈现出的理性和感情的复合体,它在描写外物与表达内心的和谐交融中,使文本拥有一个丰富而又自由的文学审美空间。《简·爱》的风景描写较为突出地展现了小说的意象之美。作者夏洛蒂·布朗特以其对自然界的热爱,用敏锐的目光和独有的视觉来捕捉"火""月亮""风""霜""雨""雪""雾"等自然意象,或传达主人公细微复杂的心理感受,或预示人物的命运,或蕴涵宗教文化的象征意义,以丰富的内容与完美的形式,赋予作品永恒的魅力。     

基于用户行为的大学图书馆导向设计研究——以日本熊本大学中央图书馆为例

以日本熊本大学中央图书馆导向系统为例,阐述了以用户为中心的大学图书馆导向系统的意义及其在图书馆建设中的作用。同时,通过用户研究使用的任务分析法,解析目前图书馆导向系统设计中所存在的问题,寻找以用户为核心的现代图书馆导向设计的基本要素,并对规范大学图书馆视觉导向设计的原则和方法进行了探讨。     

基于我国公立高校贷款看政、校权责问题及高校贷款的代价

伴随我国高等教育教育大众化的进程,我国公立高校的贷款问题日益显著,它是由于高校自身发展和政策导向等多种因素所引发的.在此过程中,高校的"自主权"、"法人地位"及和政府间的权责任关系问题相当突出,如不加以尽快解决,高校贷款将给高等教育和政府带来沉重的代价.     

浅析消费者视角下中小型连锁超市食品安全

近年来如苏丹红、三聚氰胺奶粉等食品质量安全事件频频凸现,超市的食品安全问题也成为大众消费关注的焦点。笔者通过调查,以消费者的视角分析了食品安全的相关问题,从微观的角度对企业及个人提出了"诚信为本""安全为本"的经营和消费理念。     

行动导向教学法在高职VFP教学中的实践

<正>行动导向教学法是以培养职业行动能力为终极目标,由一系列教学技术所组成,由师生共同确定的行动产品(目标)来引导教学组织过程的教学方法.学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,这种方法对于培养学生的全面素质和综合能力起着十分有效的作用[1-5].1行动导向教学中对教师和学生提出新要求     

陆大道:只有自主创新才能成就国际一流

正"中国特色""自主创新"被一再提及,凸显了党和国家领导人对中国科技事业发展的高瞻远瞩和深谋远虑。与之形成对比的是,近年来,"国际前沿""国际一流"的口号在科技界不绝于耳并且有愈演愈烈之势。然而,"紧跟"与照搬"国际前沿"和"国际热点",将外国人的研究方向奉为自己的方向,导致一些研究领域、科学问题、研究思路等大都是从别人那里"引进"的,中国科研人员的学术思想因此被固化在西方的框架与模式之中。     

网络文学虚拟社区情绪传播的研究维度

"情动于中而形于言""发愤著书""净化说",这是古典文献中有关文学与情绪之言说。情绪在网络文学的生产、传播和接受过程中也发挥着至关重要的作用。然而,情绪的研究却未得到足够的重视。因此,我们应该还原情绪在文学生产中的重要地位,从静态的网络文学作品中蕴含的情绪类型、动态的虚拟社区中作者和读者的情绪互动以及基于两者基础上的整体网络文学情绪传播的分析等方面,探索网络文学虚拟社区中情绪传播的研究维度。     

指向式旋转导向钻井工具的典型结构和原理分析

<正>20世纪90年代,旋转导向钻井技术问世。由于传统导向钻井技术具有很多缺陷,如,滑动钻进摩阻不断增大而导致钻井极限深度受限、无法完成水平井等特殊井的钻探、井眼清洗不良等;而旋转导向钻井技术作为一种新技术,具有钻井效率高、井眼质量好、适应恶劣环境和复杂地质能力强、智能化水平更高等优点,已经成为世界钻井技术的发展方向,在设计钻井工程中得到了很好的应用。一、旋转导向钻井工具的分类旋转导向工具按偏置机构工作方式的不同可以分为静态偏置式和动态偏置式两类,按照导向方式的不同又可分为推靠式和指向式两类。推靠式旋转导向系侧向力大,造斜率高,但旋     

工业设计师之设计导向类型

以从事工业设计之工作内容人员做为研究对象,分别探究其不同设计导向在从事设计工作及项目任务时所着重考虑的因素,归纳出设计者于产品设计的价值态度类型。研究初期以文献归纳出6个设计导向属性:情感美学、造形型态手法、行为表达态度、生产机能条件、客观条件、个人技能作为设计态度的衡量及评估依据。研究方法采用Q方法,收集设计背景族群对于设计过程的看法与认知,并请专家筛选适当的陈述问题及前测问卷后,归纳整理成6属性共50题陈述句来进行问卷调查,并以Q因素分析来探讨设计背景族群对于设计态度的看法以分析其设计导向。研究结果将工业设计背景族群分为多方考虑均衡设计;年轻且机能实务并重;团队整体利益优先;重情感造形及个人观点;着重现实层面考虑;经验丰富重造形美学表现等共六类型族群。工业设计部门的主管依据每一种设计导向类型的特性,归类其属下设计师,并结合设计项目属性与复杂程度,指派适合的设计师或组成最佳设计团队圆满达成设计任务。     

重塑地域文化之魂——论学报专栏地方历史人物评述的策划

地方历史人物是在一定的地域文化环境下应运而生的,又是地域文化建构进程中最为重要的力量之一,见证和引导着地域文化的变迁进程。地方高校学报在地域文化专栏建设上走出了特色化发展之路。但多家学报在地域文化专栏的策划、组稿过程中,存在着对于地方历史人物的地域文化建构意义的讨论不充分的问题。在策划、组稿、编辑历史人物评述类稿件的过程中,编辑部需保持客观态度和考察研究方法科学性等原则,并在编辑团队建设和作者队伍开发上下功夫做好专栏建设。     

以就业为导向的中职计算机教学模式

中职计算机的实用性较强,除了传统的教学模式之外,还必须确保学生所学能够与实践及时的相结合,以就业为导向的教学模式便应用而生。以就业为导向对中职计算机进行教学,可以极大的激发学生的学习热情,为国家培养对口的高技能计算机人才。本文着重阐述了就业导向模式在中职计算机教学中的重要作用,并探讨了就业导向模式如何在中职计算机教学中应用等问题,提出了一些看法。     

高校研究生院管理制度改革与院系学术权力的发挥

高校中学术权力与行政权力的抗衡集中体现在院系和研究生院之间的关系上。围绕提高研究生教育质量、发挥院系学术权力、提高研究生院管理效率提出建议:政府弱化导向调控力量;权力重心下放,研究生院起监督、引导与服务作用;院系加强研究生教育管理职能、建立教授会共同协商学院学术事务。