高校就业质量评价模型研究

大学生就业成为社会关注的焦点,国家、各级政府、高校高度重视大学生就业,同时建立了以就业率为主要考核指标,考核结果与招生计划及有关费用挂钩的评价机制。这种机制对解决＂大学生就业难＂,推动社会、政府、高校、学生家长、学生本人重视就业起到了重要的作用。但单纯的就业率考核已不能全面反映高校的就业状况和就业质量,建立＂就业质量＂的考核机制已势在必行。     

建构研究生综合素质评价体系

本从四个方面论述了建立研究生综合素质评价系统的可行性，一是：建立研究生综合素质评价系统的意义，二是：当前国内外建立研究生综合素质评价系统的现状，三是：建立研究生综合素质评价系统的原则，四是：建立研究生综合素质评价系统的模型。通过建立的模型我们可以计算得出科学合理的研究生综合素质蛄果。     

高等教育大众化的质量评价体系

高等教育进入大众化教育阶段后，建立与此阶段相适应的高等教育质量体系已迫在眉睫。本试从三个方面论述了确保大众化高等教育质量的一系列方法措施：1、树立正确的高等教育质量观；2、高等教育质量的评价；3、提高高等教育质量的策略。     

科技成果评价体系构建策略研究

【目的】随着全球科技发展的不断进步和我国科研水平的快速提升,科技成果作为科技创新进步的重要推动因素,在其评价体系中依然存在评价导向作用和价值发现作用发挥不足、多维度和分类的评价体系不健全、指标单一化和标准过度定量化等问题。因此,有必要对科技成果评价体系构建策略进行研究。【方法】分析河南省科技成果评价体系所处现状,提出适应河南省科技成果评价体系的构建标准。【结果】本研究针对上述问题提出了强调“五大价值”作为科技成果评价的核心、充分发挥各类主体在科技成果评价中的作用、创新科技成果评价的方式方法和切实用好科技成果评价的结果等策略。【结论】对构建更加科学、客观和公正的科技成果评价体系有着积极意义,也为科技创新与成果转化提供了有力支撑和引导。     

正确处理创新与创业教育的关系提高硕士研究生就业质量

针对研究生培养中重学术轻专业、重理论轻应用、重创新轻创业的倾向,提出了一种将创新教育与创业教育相结合的培养模式,进而提出创业是更有价值的创新观点。     

研究生教育质量监测体系存在的问题及对策

提出了我国研究生教育的培养目标,即要在教学内容、学科前沿及创新精神等方面实现综合提高;探讨了我国研究生教育质量监测过程中存在的主要问题;从招生制度、培养过程、学习生活及就业等四个方面对完善我国研究生教育质量监测体系提出了对策。     

工科研究生科研实验能力评价数学模型

提出工科研究生科研实验能力评价数学模型,并对评价体系中评价值测定、权重选取等问题进行探讨。     

基于K-means聚类分析与偏相关分析的高考质量评价体系构建与实施

阐述了高考成绩中多学科间K-means聚类分析和偏相关分析的高考成绩分析方法,构建基于数据挖掘技术的高考质量评价体系分析方法,并利用齐齐哈尔市高考考生成绩数据进行评价体系分析,为高考质量评价方法提供了一种新的尝试.     

湖北省硕士研究生就业状况调查

当前,硕士研究生自身综合素质是影响就业的主要因素;用人单位和硕士研究生培养单位以及国家的相关政策等,也是重要影响因素。     

高师生物野外实习质量评价体系的构建与运用——以喀什师范学院为例

从建立评价原则、制定评价指标、选择评价方法等三方面对生物野外实习质量评价体系的构建进行论述.旨在纠正生物学野外实习中重认知、轻情感,重学会、轻会学,重接受、轻探究的不合理评价方式,使学生真正成为学习的主体,知识的主动探究者,促进学生综合素质的发展.     

扩招形势下研究生教育质量保障体系的构建与评价

研究生教育质量随着扩招面临下滑的危险,在征求专家意见及大量调研分析的基础上,构建研究生教育质量保障体系的层次关系图,采用系统分析方法确定各个权重,综合评判质量保障体系并给出初步提高教育质量的几点建议.     

论煤矿矿山地质环境评价体系构建

本文论述,构建煤矿矿山地质环境评价体系,增加矿山环境保护投入和加强闭坑矿山的审查和管理,全面推进矿山环境综合治理,实施矿山生态环境综合治理示范工程加强闭坑矿山生态环境恢复治理,以促进矿业开发和生态环境协调发展,实现城市可持续发展的战略目标。     

构建研究生教育质量保证体系——基于"内部"视角的探究

研究生教育的根本任务是提高研究生的培养质量,保证学位授予水平.以此为出发点,从研究生培养内部视角,探索构建研究生教育质量保证体系的具体措施.     

半工半读教学管理质量评价模式的构建与实施

<正>工学结合、半工半读是当前我国深化教育改革,探索职业教育发展新路径、优化人才培养模式的一个重要途径。在我国当前大力推进职业教育的背景下,半工半读人才培养模式获得了长足的发展。但是,我们也必须注意到,在我国社会工业化发展和创新型国家建设过程中,社会对于人才的需求也日     

硕士研究生创新能力培养及质量保障的问卷调查

以实证调查为基础,对我国硕士研究生创新能力培养及质量保障等问题进行分析并得出结论。     

课程思政背景下数学分析课程评价体系的构建

在课程思政背景下,以数学师范专业基础课程数学分析为例,对数学分析课程评价体系现状进行分析,建立多维度、动态的数学分析课程评价体系,行之有效地促进学生思想政治素质、专业素养及教学技能的提高,从而充分发挥数学分析课程教学和育人的功能,提高数学师范生的人才培养质量,为高校师范专业的课程思政建设提出可行性思路．     

农村电网供电质量评价分析和应用

随着科学技术和工业的不断发展,用户对供电质量的要求越来越严格,同时,用电负荷的变化又严重影响供电质量和供电服务,因此,日益突出的供电质量问题引发社会的关注。尤其是我国农村电网历史欠账较多,网架结构和规划不合理,供电质量问题更加突出。为促进我国农村电网高质量发展,改善农村供电服务,本文研究设计了农村电网供电质量评价体系,遵循科学合理、可操作强的原则,对供电质量指标进行综合量化,使其作为全面评估和考核供电质量的依据。     

高校学生创业就业教育体系的改革初探

党的十八届三中全会在推进社会事业改革创新中提出健全促进就业创业体制机制,对高校创业就业教育改革工作提出了全面深入的要求。创新培养学生的创业能力与创业水平也是高校的一项重任,值得我们全面深入研究。本文在归纳梳理改革大学生创业就业教育的必要性和现实重要性的基础上,对高校创业教育中存在的实际问题进行剖析,并提出构建科学的创业就业教育体系探讨意见,以供参考。     

如何提高我院毕业生的就业质量

大学生就业问题是高等教育发展的一个重大问题,高等院校要适应毕业生就业市场的需求,适应社会的需求,科学定位,办出特色,提高质量。全面提高我院毕业生的就业质量,学院要采取措施,充分挖掘现有就业体制的潜力,加强考核,发挥学院在提高毕业生就业质量方面的主导作用。     

高职项目化课程教学评价体系探析

项目化课程改革需要配套的评价体系与评价方法,及时发挥好指导作用。针对高职项目化课程突出职业性、实践性特点,教学评价遵循过程评价、多元化评价及可操作性原则,从实施前的课程准备及评估、实施中课程教学过程的跟踪与指导、实施后课程验收与效果评价等全过程进行课程管理和质量监控。