在建筑工程施工专业教育教学中融入环境保护的知识和理念——赴德国培训感想

我们赴德国参加中职建筑工程技术专业教师培训,不仅学习德国职业教育教学方法,更是深深感受德国在职业教育教学过程中将环境保护的意识贯穿每一环节,值得借鉴和学习,改变我们的教育教学环境、方法。     

职业教育教学方法

培养学生的职业能力,为未来的生活作充分的准备是职业教育的主要目标。因此,在教学上,职业教育的教学方法也有别于普通教育,突出了对学生职业能力培养的特点。作者在本文中介绍了几种具有职业教育特色的教学方法。     

职业教育教学方法

培养学生的职业能力，为未来的生活作充分的准备是职业教育的主要目标。因此，在教学上，职业教育的教学方法也有别于普通教育，突出了对学生职业能力培养的特点。作者在本文中介绍了几种具有职业教育特色的教学方法。     

“工作过程导向”理念下的高职专业教学模块设计研究——以导游专业为例

基于工作任务设计教学模块,在应用情境中传授系统化的工作过程知识是德国职业教育学习领域课程的核心。通过对高职导游专业教学模块的设计中专业教学目标确定的实践,解析其核心的设计流程,并针对相应的教学内容给出适用的教学方法,以期为高职教学改革提供有益的借鉴。     

案例式教学在职业教育中的应用邹议

本文通过分析案例式教学概念及特点,指出案例式教学是适应职业教育有效的教学方法,明确给出了职业教育中案例式教学的实施方法,步骤,并探讨了案例式教学在职业教育中具有的优势。     

关于构建职业教育“教学做”一体化教学模式的思考

推行"教学做"一体化,是解决理实脱节、教学分离,优化职业教育教学过程的有效方式,是职业教育教学改革的目标之一。职业院校应积极探索职业教育特色的课程体系,优化教学环境,改进教学方法,完善教学评价,合理建构"教学做"一体化的职业教育教学新模式,以提高育人质量,促进职业教育的健康和谐发展。     

台湾职业教育教学现状及给我们的启示

台湾职业教育为台湾经济的腾飞作出了有目共睹的贡献,并形成了自己的特色。随着两岸交流的不断深入,我们发现,台湾职业教育有许多我们可资借鉴的经验。本文通过介绍台湾职业教育目前在教学上的一些做法,希望能给大陆职业教育的教学带来一些有益的启示。     

职业教育课堂教学改革初探

我国职业教育的改革正在向教学领域不断深入,关于课程设置、教材建设以及教学方法的讨论可谓“仁者见仁、智者见智”,改革之势已是风起云涌。表面上看,无论是借鉴抑或尝试,各级各类职业学校的教学改革均不甘落后,且有振臂高呼之意,但当我们把视角转向最终落实职业教育培养目标的职业学校的课堂,我们不难发现,“几十年如一日”的课堂教学“涛声依旧”,除了为数不多的教师在做一些吃力不讨好的改革尝试之外,大部分教师在等待、观望,大部分课堂仍是“死水一潭”。     

电工教学中一种创新教学方法的实践

近几年职业教育高速发展,职业教育教学改革也不断升华,职业教育中的教学理念与教学方法也层出不穷,其中不乏有很多非常实用和有效的教学理念与方法。如何才能把这些前沿的理念应用教学当中以及综合实际教学过程中存在的问题,创新出适合不同层次学生的教学方法迫在眉睫。     

行为导向法在《工程力学》教学中的实践

世界职业教育教学论中出现的行为导向教学法,已经成为职业教育的主要教学方法,本文通过在高职院《工程力学》课程中应用行为导向教学法的教学实践,探讨《工程力学》中的行为导向教学的基本特点,行为导向的教学方法,行为导向法的教学特色,通过教学活动基本规律的理性分析,确立职业教育的教学目标,开发与实际相联系的教学体系,形成科学合理的职业教育教学环节,以学生行为的积极改变为教学的最终目标,在教学中塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格。     

职业教育一体化模块式教学改革探索

职业教育教学模式面对社会需求存在诸多不适应和困惑,改革与探索新的职业教育教学方法已成当务之急。一体化模块式教学无疑是职业教育教学改革的有效选择。     

浅谈职业教育教学中的几点改变

职业教育教学改革势在必行,新的教学模式对学生技能的培养非常重要,教学应该与企业接轨,而不是单纯的在教室里接受知识,应该以实际操作为主,而非考试答卷.新型职业教育教学应该从教学管理,教学教材,教学方法各方面进行改革.要重视校企合作模式,因为这是职业教育教学的根本.     

让思维在创造中闪光——浅谈语文教学中培养职专生创造性思维的体会

本文探讨在新时期职业教育的形式下,打破语文教学常规,从创造性思维的意义、教学原则和教学方法上让这一基础文化课如何更好为职业教育服务,培养和提高职专学生创造性思维能力,让思维在创造中闪光,以适应社会的竞争,最后实现职专学生的职业生涯规划。     

高职院校审计教学的探讨

本文从职业教育的目标出发,分析了目前我国审计教学的现状,通过对审计学科教材、教法、师资队伍培养等问题的探讨,借鉴当前教学方法改革的成果,根据实际教学经验提出为适应审计人才培养的需要,必须创新审计教学方式,大力推广审计案例教学模式。     

职业教育的“六步教学法”初探

"六步教学法"是针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际所提出的一种新型教学方法,通过教学实践,该法对于提高职业教育教学的质量有显著的效果。     

职业教育一体化模块式教学改革探索

职业教育教学模式面对社会需求存在诸多不适应和困惑,改革与探索新的职业教育教学方法已成当务之急.一体化模块式教学无疑是职业教育教学改革的有效选择.     

职业学校实践性教学略谈

职业教育在我国具有越来越重要的地位,而职业学校实践性教学在职业教育中起着举足轻重得作用。强调和重视实践性教学是职业技术教学区别于其他类型教学的主要特点,这是由职业技术教育特定的培养目标所决定的。在实践教学中,应针对不同的实践活动,应采取灵活多样的教学方法。     

模块式教学在中职语文课程中的应用

我国的职业教育一直沿袭着传统的教学方法，传统教学方法的课程设置在“教”与“学”上都存在问题，模块式教学可以很好的弥补传统教学方法的不足。本文就中职语文课程分成文字与书法、语言与交际、课文解读、实用写作等“四大模块”在教学中的应用进行探讨。     

如何培养学生在制冷课上的学习兴趣

本文结合制冷专业课的课程特点及职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高制冷专业课的教学效果。     

对《电工电子基础》课程进行新学徒制教学的思考

新学徒制是在吸取借鉴传统学徒制优点的基础上发展出来的一种职业教育的新形式。在《电工电子基础》这一高等职业院校非电类专业学生必修的一门基础课程中，从教学方法与教学手段两方面进行新学徒制实施的可行性分析，“以能力为本位．以技能为核心、以学生为主体”的原则来实现课程教学。