大学生就业创业信息资源配置与利用研究——基于高校图书馆的思考

探讨了高校图书馆为大学生就业创业信息资源服务的现状和优势,提出高校图书馆要顺应时代发展要求,合理配置大学生就业创业信息资源,建立大学生就业创业信息导航系统,创新服务体系,做好大学生就业创业教育指导工作,为大学生就业创业提供信息支持和保障。     

大学科技园学生创业支撑体系探究

国家大学科技园是大学生创新创业的支撑平台和大学生创业企业的孵化基地。当前大学生创新创业面临一系列瓶颈问题,制约着学生创业的发展。高校应建立大学生创业教育与培训、创业政策扶持、创业孵化载体支持和创业服务等支撑体系,积极推进大学生创新创业。     

协同创新背景下高校大学生创业服务体系建设初探

本文从高校开展创业教育体系的意义出发,设想构建"四位一体"高校创业人才培养的新思路,形成"四位一体"的创业服务体系,为推动大学生创业服务,为高校的创新创业教育改革开辟新的途径。     

大学生创新创业模式设计与实践

针对目前高校大学生创新创业训练存在的认识不足、项目不足、经费不足的问题[1],提出以工程训练中心为大学生创新创业训练基地,以“兴趣培养,自主研发,创业孵化”为创新创业教学模式,以选修课、讲座等多样教学形式支撑“兴趣培养”平台;自主研发项目或中心服务研发项目的设计与制作,支撑“自主研发”平台;借助工程训练中心的服务研发项目[2],让大学生参与市场调查、生产管理、市场服务等环节,搭建“创业孵化”平台。三个平台,三个层次,相辅相承,形成了大学生创新创业有特色的培养模式。     

应用型本科高校大学生科技创新团队建设研究

安徽省应用型本科高校作为服务安徽省地方经济为主的高等院校,只有不断地加强安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队的建设与研究,才能更好地培养适用社会发展和服务地方经济建设的应用型高等院校。以专家访谈和实际调查为依据,在掌握安徽省应用型本科高校的大学生科技创新团队建设现状的基础上,分析应用型本科高校大学生科技创新团队存在的问题,并给出安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队建设的对策及建议。     

互联网时代平衡计分卡在大学生创业管理中的应用及绩效导向文化的建立

<正>国办发[2015]9号全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发全社会创新创业活力为主线,以构建众创空间等创业服务平台为载体,有效整合资源,集成落实政策,完善服务模式,培育创新文化,加快形成大众创业、万众创新的生动局面。鼓励科技人员和大学生创业。推进实施大学生创业引领计划,鼓励高校开发开设创新创业教     

高校图书馆在大学生科技创新与素质拓展中的作用

提高大学生科技创新能力、拓展大学综合素质是时代和社会发展的要求。本文对大学生科技创新与素质拓展的必要性进行了探讨,阐述了高校图书馆在大学生科技创新与素质拓展中的作用,提出了图书馆作为高校信息收藏管理和供给的专门机构,应充分利用自身的优势,做好为大学生科技创新与素质拓展服务的方法。     

强化高校培养创新创业人才功能推动我国小企业发展——美国高校"小企业发展中心"的借鉴与启示

美国高校里“隐匿”着许许多多经济社会发展的“推手”,“小企业发展中心”是其中之一。小企业在美国经济中“二分天下有其一”,还造就了大量的创新创业人才。“小企业发展中心”遍布于美国500多所高校内,向创业者提供技术、管理、咨询、资金筹措、业务拓展等方面的服务。这些中心在促进美国小企业的发展,大学服务于社会和培养创新创业人才等方面积累了经验。本文还提出了几点思考,希望能借鉴美国经验,强化我国高校为社会发展服务和培养创新创业人才的功能,更好地为建设创新型国家服务。     

高校创业教育实效性的关键影响因素——基于扎根理论的探索性研究

如何提升创业教育实效性是高校深化创新创业教育改革的重点。选取浙江省高校为典型案例,采用扎根理论对案例高校创业教育实效性进行纵向研究,通过开放性编码、主轴编码和选择编码,构建了高校创业教育实效性的影响因素模型,确定创业课程、创业实践、基础平台建设与大学生专业能力、方法能力、社会能力为影响高校创业教育实效性的六大因素。最后从开发多元化创新创业课程、提升高校创业教育师资水平、构建创新创业实践载体群以及构建大学生创新创业政策支撑体系等方面提出提升高校创业教育实效性的具体建议。     

美国高校创新创业教育模式解析及借鉴

开展创新创业教育培养大学生创新创业意识、素质、精神和能力为核心素质,是我国高校创业教育亟待解决的问题。我国创业教育起步晚,而美国是创业教育理论研究和实践的引领者,通过研究美国高校创新创业教育的发展历程和对创业教育模式的解析,可通过培养战略性的创新创业教育理念、培育良好的创业氛围、优化大学生创新创业教育保障体系,夯实创新创业教育基础和建全创业教育评价反馈机制等方法使我国的创新创业教育更上台阶。     

转型发展背景下地方高校图书馆众创空间建构探究

随着中国经济发展进入新常态,世界范围的创客运动方兴未艾,国内的大众创业、万众创新热火朝天。众创空间的创新、实践、协作、开放、分享的精神与高校转型发展高度契合,地方高校图书馆应主动适应这一形势,利用自身优势条件建构众创空间,主动服务大学生创新创业群体,为高校的转型发展和国家的创新驱动战略提供助力。     

高校共青团促进大学生创新创业工作质量提升路径研究

新时代,在互联网技术和创新全球化带来的深刻变革下,创业主体正在从“精英”走向“万众”,大学生创新创业问题也更加受到社会的重视,而鼓励和推动大学生创新创业也成了当前高校共青团的重要工作方向。通过阐述高校共青团在大学生创新创业工作中拥有的先进组织条件和组织优势、丰富的校园内外文化活动资源和开展创新创业培训、比赛和课程的优质资源等重要优势,继而从多方合作、平台建设、校园文化、配套措施和积极性等方面分析高校共青团促进大学生创新创业面临的挑战,最后针对性提出高校共青团促进大学生创新创业工作质量提升的具体策略。     

基于社会对“创新创业”能力需求的高校英语专业人才培养模式探究

加强高校人才创新能力培养是社会和时代发展的需要,同时也是高校人才培养改革的需要。本文以高校英语专业为例,分析了英语专业人才培养过程中,创新创业能力的缺失和制约英语专业学生创新创业培养的原因,对高校英语专业如何建构和完善大学生创新创业能力的培养体系提出了以下设想：明确人才培养目标;在教学中侧重选择适合训练提高创新创业能力的教学内容和教学模式;促进学生积极主动学习,加强创新创业实践活动指导,培养大学生的创新创业精神、创新创业思维以及创新创业技能。     

安徽省高校"双创"孵化平台建设政策保障研究

推进大众创业、万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑,是深入推进供给侧结构性改革的重要途径.本文基于宏观数据以及微观调查数据,深入剖析安徽省大学生创业者群体的生活和创业现状,在比较研究创业者群体创业的能力、分析其创业的主观意愿与客观能力的基础上,发现问题,并提出解决问题的思路,即构建安徽省高校"双创"孵化平台,为大学生创新创业提供相应的政策保障和全方位服务.     

在校大学生创业现状调查与影响因素分析

在"大众创业,万众创新"的社会背景下,各地高校都在倡导大学生创新创业教育。大学生创业成为大学生新型就业模式,成为越来越多人关注、研究和讨论的焦点。该文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等,统计、分析在校大学生创业现状和存在问题,并提出对策,为在高校大学生创业工作的开展提供参考。     

依托大学科技园推进大学生创新创业工作

中国高新技术产业的发展，需要一大批富有创新精神和实践能力的青年群体。大学生无疑是其中的中坚力量。大学科技园作为技术、信息、人才、资金等高新技术产业要素的聚集区，作为高校与社会紧密联系的桥梁，理应为大学生创新创业活动提供优良的服务，为创新创业人才的健康成长提供良好的外部环境和推动力。     

经济新常态下大学生就业创业困境与指导策略研究

经济新常态为大学生创新创业提供了难得的机遇。随着近年来我国高校的逐年扩招,越来越多的大学生面临毕业就等于失业的就业难的压力,这个问题日益受到社会各界的广泛关注。在"互联网+"带来的经济新常态下,我国高校应抓住机遇,转换思想,认识到重点开展大学生就业创业教育的必要性和紧迫性,并着实地根据每个人自身条件提出合理、有效、量身定做的指导策略,努力培养大学生的创新意识和创业能力,促进大学生顺利就业和创业。该文围绕经济发展"新常态"的时代大环境,分析当代大学生就业的困难形势与环境因素,思考应如何开展具有战略性的大学生就业创业指导服务。以促进大学生能顺利地就业创业。     

武陵山片区大学生创新创业教育模式的探索——以张家界航空工业职业技术学院为例

双创时代背景下,高校肩负着开展创新创业、培育创新创业人才的使命。武陵山片区地方院校立足武陵,服务武陵,是培养地方人才、推动地方经济发展的重要场所。由于地理位置、经济发展等区域因素,大学生创新创业教育更为困难。以张家界航空工业职业技术学院为例,探索从以下3个方面构建大学生创新创业教育模式:一是健全创业保障机制,优化培养方案,完善创新创业体系;二是丰富活动载体,营造校园创新创业氛围,强化创新创业实践;三是树立创新创业典型,激发学生创业激情,推动创新创业工作开展。     

课程思政视域下高校创新创业教育路径探究

高校创新创业教育与课程思政在理论基础、人才培养目标和教学内容等方面具有内在规定性,两者都应坚持以立德树人为根本任务,建立健全人才培养机制,构建"三全育人"大格局,以培养高素质创新创业型人才为目标。本文主要剖析了课程思政视域下高校创新创业教育面临的问题和挑战,探究通过搭建创新创业教育理论平台和实践平台,加强创新创业教育师资队伍建设、构建合理师资体系,优化大学生创新创业知识结构、增强大学生创新创业能力等措施,提升高校创新创业教育发展质量。     

大学生创新创业意识与能力的调查研究——基于西安高校的抽样调查分析

笔者对西安高校大学生的创新创业现状进行抽样调查,其结果显示:大学生对创新创业概念的理解不充分;大学生在创业时会遇到主观和客观两方面的困难;学校对创新创业教育的重视程度较低。基于调查结果,笔者从高校完善大学生创新创业教学和课程体系建设,提高大学生就业创业能力方面提出建议。