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程序设计课程改革的应用性研究与教学实践 总被引:3,自引:0,他引:3
针对应用型大学中程序设计课程存在"老师课难教、学生课难学"的问题,深入进行了新一轮的课程改革,提出了应用性特色鲜明的课程改革成果,包括:课程定位、教育理念、教学模式、改革措施、课程内容、教学方法和检验标准.成果在本校的教学实践过程中取得成效. 相似文献
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由于高职教育课程改革的推进,传统教学模式的"一位老师、一本教材、一只粉笔"已经不能适应,新型教学模式"学案教学"成为一种趋势,学案教学模式将老师的"教"与学生的"学"进行了质的改革,本文主要阐述了学生在学的时候,教师给学生提供的学习平台、一份能够让学生自我学习的教材——"学案"。 相似文献
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大学英语教学改革给如今的大学英语教师提出了新的挑战,旧的传统的课堂教学模式加入了计算机网络辅助的教学平台,新的教学模式的特征让老师在教学中的角色发生了转变。本文将结合网络教学模式的特点解析英语教师的新角色。 相似文献
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针对园艺技术专业特点,结合辽宁水利职业技术学院近年来对"教学做一体化"教学模式的具体实践,分析了教学模式改革意义,主要解决问题,改革实施措施。实践证明,通过该教学模式改革,学生综合素质和专业能力均得到极大提高。 相似文献
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“经济数学”课程教学模式改革实践与分析评估
3 总被引:1,自引:1,他引:0
以促进学生的全面发展和潜能开发为目标的"经济数学"课程教学模式改革,在"三个一工程"实践中,分别实施了分层教学、学生任选教师教学、分层+任选教师的教学模式;通过对不同教学模式的实践及效果评价,分析总结了不同教学模式在人才培养中的作用与意义,提出了提高教学质量的教学模式及其改进措施. 相似文献
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王元生 《无锡职业技术学院学报》2014,(1):42-44
为改变传统教学模式制约高职专业教学改革深入的现状,在分析"教学做"一体化内涵的基础上,论证数控技术专业课程实施"教学做"一体化的必要性与可行性,进而阐述了实施"教学做"一体化教学模式的必备条件和过程要素,对高职专业课程教学模式改革实践具有借鉴作用。 相似文献
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刘晓川 《长春师范学院学报》2013,(4):136-137
本文基于CDIO工程教育理念,介绍了高职计算机网络专业创新人才培养的教学模式与学习模式的构建。在教学模式改革中,提出了以能力为本位重构专业课程体系与教学内容、建设"四位一体"实训室、建设工程化专业教学团队、建设"三位一体"的核心课程以及"教学做"一体化教学方法的改革等思路;在学习模式改革中,提出了项目小组合作学习、项目汇报、积极开展"学生自主学习与创新实践"活动等思路,以培养学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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根据金融学专业的特点,对金融法案例教学内容与教学模式进行了改革.在课程教学内容上全程引入案例教学;在教学模式上,采用"双主"教学模式与探究性学习教学模式并用的改革方案,并对金融法案例教学组织、设计及教学过程实施要求提出建议. 相似文献
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高职高专的教学目标以及通信行业的快速发展促使数字通信教学模式进行改革,本文以杜威和陶行知的"做中学"理论为指导,对高职高专数字通信教学模式提出了改革措施,构建了新的数字通信教学模式。 相似文献
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《单片机与接口技术》课程设计教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章提出了"单片机与接口技术"课程设计的整体思路。指出了开放环境下课程设计教学模式改革的可行性,探索符合高职特色的课程设计教学模式。 相似文献
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《土壤肥料学》实验教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在《土壤肥料学》实验教学改革与实践中,探索出了适合于该课程的教学模式,即以"抱着学生走"与"推着学生走"相结合,校内教师与校外专家相结合,室内实验与室外实验相结合的教学模式。 相似文献