应用型本科院校网络安全虚拟仿真实验资源共享研究

应用型本科院校以培养应用技术型人才为目的,是实验教学改革的主阵地。本文从网络安全虚拟仿真实验资源的共享研究着手,提出网络安全实验教学的新模式和实验资源的共享体系,降低教学成本和人力,为提高网络安全实验教学提供一种新思路。     

面向医院环境的网络仿真平台的设计与实现

分析医院信息化建设过程中遇到的问题，指出网络仿真平台对其构建和维护过程中的重要性。介绍GNS3与其他仿真软件的不同，强调其类真实性，并在GNS3软件的基础上进行开发，打造适合医院场景的网络仿真平台。最后，通过在实际场合中的使用经验，论证灵活运用此网络仿真平台对医院信息化建设有巨大的促进作用。     

基于3D虚拟仿真的智能车实训设计与实践

新工科课程建设过程中,针对低年级学生创新基础薄弱的问题,将3D虚拟仿真技术引入电工电子实习,对现有智能车项目中的焊接、组装、调试、抓取、寻迹等步骤进行分解、综合工程设计,建设了智能车装配调试、智能抓取机器人认识与仿真两个实习项目。新实习项目具有智能诊断功能,以及“交互性”、“沉浸性”、“安全性”、“仿真性”、“智能性”等优点。学生先通过3D虚拟仿真,快速了解智能车的总体结构与模块间的关系,获得初步体验后,再进行实物实习和功能验证。教学应用表明,经过虚拟仿真训练的低年级学生,实物实习更加顺利,工程实践能力与课外创新能力显著提升。     

医学微生物学虚拟仿真实验项目建设与教学实践

虚拟仿真实验是当今高校教育与信息技术发展融合的产物,是高校教育发展的必然趋势。传统医学微生物学实验教学常采用真实病原菌进行实验,具有风险大、教学周期长、实验室要求高等特点,将虚拟仿真实验引入医学微生物学实验教学中,可直接避免上述弊端,切实解决实验教学中的难题,提高实验教学质量。在实际教学中将虚拟实验与真实实验有机结合,以虚拟仿真实验为依托,可实现实验教学的系统性和规范性,有利于学生对重点、难点知识的理解与渗透。虚拟仿真实验可切实解决现阶段高校教育所面临的难题,是提高实验教学质量的有效手段。     

虚拟电子电路的计算机仿真设计与实现

通过计算机仿真软件EWB对典型模拟电子电路进行的虚拟设计,阐述了电子电路虚拟设计的一些特点,并就某些关键参数的控制展开了讨论.     

高浓度污水处理虚拟仿真实验的建设与实践

针对污水处理实验教学过程中遇到的问题,以高浓度污水处理为对象,建设了高浓度污水处理虚拟仿真实验。仿真实验以Visual Studio工具进行程序开发,按工程基础知识、虚拟仿真实训操作、综合设计型仿真操作三个层次,构建了“絮凝沉淀、UASB-AF、SBR、厌氧-缺氧-接触氧化、膜工艺”等模块化处理工艺,有助于学生对知识的融会贯通,做到理论联系实际,有利于学生综合能力的培养,满足不同层次、不同类型学生的需求,目前教学效果良好。     

虚拟仿真照相机实验平台的改进设计

虚拟仿真实验是对传统实验室的一种扩展,在理念和时间及空间方面是传统实验的延伸.我们利用Di-rectX平台开发了仿真照相机实验教学平台,改进了原来flash下开发执行效率低,仿真速度不能实时计算的问题,改进了景深模糊计算方法,提高了教学效率,取得了较好的经济效益和教学效果.     

企业经营管理虚拟仿真实验项目设计与优化

针对当前企业经营管理虚拟仿真实验项目在实验教学中存在的实验内容单薄、创新性与设计性不强以及实验质量效果难以保证的问题,重新梳理企业经营管理虚拟仿真实验项目的实验目标与实验要求,在此基础上从实验教学内容、实验教学组织及考核方式上对其进行设计与优化,并辅以实验环境与实验人员优化的保障机制,以期提高经管类实验教学水平.     

基于GNS3模拟器的BGP仿真实验的设计与实现

介绍了网络模拟器GNS3的安装与配置方法,设计了BGP路由协议实验的网络拓扑,基于仿真环境完成了BGP的基本信息配置,以及路由和邻居的配置,并且解决了网络中的路由可达性问题。在仿真实验中遇到问题、解决问题,可以加深实验者对理论知识的掌握和实践能力的提升。     

工厂供电虚拟仿真实验设计与教学实践

地方高校工科教育普遍存在着实验设备投入不足、实验场地受限、实践环节所占的学时比重低等问题,难以满足工程教育专业认证中人才培养目标达成度的要求.以工厂供电虚拟仿真实验设计为例,介绍了在遵循课程特点的基础上,依据"虚实结合、相互补充、以实验虚"原则,利用虚拟现实技术对工厂供电课程所要求的各类实验进行仿真模拟和实验过程的重构;利用网络技术搭建教学平台,使学生能熟练使用实验设备、提升学生对实验内容的理解力、激发学习热情,取得了很好的实践教学效果.     

基于网络环境的《大学计算机基础》分级教学改革与实践

针对目前高校《大学计算机基础》教学中存在的问题,提出了基于网络环境下的《大学计算机基础》教学模式及分级教学改革的基本思路,在网络资源的共享和良好的互动环境下,采用课堂教学与网络辅助学习相结合的教学模式,将现代教育理念和现代学习观引入到《大学计算机基础》教学中,全面推进教学改革,提高课程教学的实效性和有效性,创建学习者的终身学习能力和创新能力。     

植物学实验网络课程的设计与实践

植物学实验网络课程是植物学实验教学与学的网络平台。该文应用信息技术与现代教育技术,结合多媒体教学和实验教学的特点,探讨网络环境下植物学实验教学课程体系的结构组成、功能及应用等内容,为植物学实验教学改革提供新思路。     

"虚实结合"实验教学模式的研究与实践

针对目前高校相继开发出“虚拟实验”的现象，提出了“虚实结合”实验教学模式的概念，阐述了使用该模式的理论依据，并应用“虚实结合”模式展开实验教学实践和调查，结果表明该教学模式很受学员欢迎，有助于提高实验教学质量。     

基于网络的虚拟示波器的设计

分析传统示波器的缺点,提出采用虚拟示波器代替真实仪器进行测量,介绍所设计虚拟示波器的开发软件LabVIEW组成框图及主要模块,并提出了利用Internet进行远程测量的思路.该示波器充分发挥了计算机的强大功能和软件设计的灵活性,具有多方面的技术特点,在市场上具有广泛的应用前景.     

基于局域网的并行虚拟环境生成与显示系统

实时三维图形的生成与显示是虚拟现实的基础和关键，要实时产生三维图形，需要计算机有非常高的运算速度．文中介绍了一种在局域网上产生三维图形的并行算法，同时在立体显示技术上做了改进，消除了利用液晶光闸眼镜来观察立体图象给人造成的严重闪烁感     

基于 IPSec 环境下实现虚拟私网技术的应用

IP安全体系结构是由IPSec工作组制定的开放性标准框架,它能为网络层安全提供长期、稳定的基础,从而为创建安全连接的虚拟私网提供了灵活的实现手段;使用户可以避免租用昂贵的专线而采用公网就可以实现广泛的电子商务活动;论文在对IP安全体系结构协议进行研究的基础上,通过实例对采用IP安全协议的虚拟私网技术应用进行了实现,并讨论了密钥、数字签名等技术在提高通信系统安全、满足用户电子商务要求方面的应用前景.     

基于Boson NetSim的模拟网络环境在网络配置中的应用

计算机网络实验可以将实际的网络环境和模拟的网络环境相结合。模拟的网络环境中使用模拟软件Boson NetSim。以配置静态VLAN为例,在网络配置中应用了实际网络环境和Boson Netsim的模拟网络环境。首先在实际网络环境中的单交换机上对VLAN进行了简单配置,然后在模拟网络环境中的2台交换机进行了跨交换机VLAN的复杂配置。后者能够让学生获得直观的拓扑图,验证实验的结果也更加方便。通过构建基于Boson Netsim的模拟网络环境,学生能够更加高效地进行网络的配置。     

放式虚实结合实验教学探索与实践简

开放式虚实结合实验教学研究为实践创新人才的培养提供了一个契机,有利于推动实验教学的深化与改革.南通大学电工电子实验中心结合开放式实验、虚拟实验教学的特点以及中心实际情况,优化实验教学资源、改进实验教学模式、构建开放式实验教学管理平台、开展虚实结合实验教学、建立“多元化”的实验评价体系,保障虚实结合实验教学的有效开展,并已取得初步成效.     

基于虚拟现实技术的单片机教学实践探索

基于以虚拟仿真为主,与真实硬件操作相结合的虚拟现实技术,并成功地运用于单片机教学.实践证明,这种技术成功地解决了单片机实践教学资源有限、教学内容相对固定、教学方法比较单一等难题,优化了教学过程,提高了学生学习、实践、设计与创新等职业技术能力和社会职业能力,收到了良好的教学效果和评价.     

基于VRML的虚拟环境创作工具的设计与实现

虚拟现实建模语言 (VRML)可被应用于构建Internet三维虚拟环境 ,但由于其自身的复杂性 ,直接书写程序较为困难 ,利用创作工具则可以极大地提高工作效率。就VRML的创作工具进行了一些讨论和实践