地方院校药物化学实验课程改革探索——以湖南科技学院生命科学与化学工程系为例

药物化学实验是药学专业开设的一门实践性很强的专业基础课程,各个高校都有不同的办学理念和教学态度,针对地方院校药物化学实验课程改革,该文通过湖南科技学院的实际情况调查对药物化学实验课教学现状和教学中存在的问题进行分析,分析了目前地方高校实验教学中普遍存在的问题,实验条件、实验课程设置、企业需求方面的不足,根据近年来教学体会,探讨了相关教学改革策略和具体的措施,以期改进和完善现有的药物化学实验教学模式,提高地方高校实验教学质量.     

应用化学专业《药物化学》课程的教学改革与实践

结合理工类应用化学专业<药物化学>课程的特点,通过进行教学内容的改革、教学方法的改革、实践教学的改革、运用现代化的教学手段等一系列课程的教学改革与实践,达到培养高素质药学专业人才的目标.     

以问题为中心，探索法学课程教学改革——以国际商法教学改革调查分析为例

我国法学教育的传统模式主要采取演讲式教学,这种教学法很难培养学生的思辨能力、独立思考的能力和应用法律解决具体问题的能力,广东外语外贸大学国际商法教学团队在国际商法教学中进行了全方位的教学改革,本文通过对国际商法教学改革调查问卷的分析,阐述了笔者在广东外语外贸大学国际商法主持改革的理据和实践。这一改革的核心内容是通过以问题为中心把大陆法系的演讲式教学法和英美法系案例式教学法结合,把问题的提出、研究和讨论贯穿于学习和教学的整个过程,使学生逐渐形成思考问题的习惯,提高了学生发现问题和解决问题的能力。     

应用型人才培养下高校化学实验课教学改革研究 —— 以遵义师范学院为例

针对高校化学实验课教学中存在的问题,一是我校现有化学专业人才培养方案在使用过程中暴露出了一些不足,不能保障化学专业人才培养目标的顺利实现;二是现有化学实验课教学模式单一化,不能满足本科应用型人才的培养.因而修定人才培养方案,并在人才培养方案的指导下进行化学实验教学改革,建立完善的化学实验课教学模式,从而培养适应地方经济社会发展和文明进步的留得住、下得去、用得上的具有奉献精神、创新意识、实践能力和发展能力的高素质应用型人才.     

开设《药物化学导论》课程的实践与体会

介绍了在师范大学理科院系开设药物化学导论课程的过程中,教材的选择、教学内容的安排和教学方法的运用等方面的实践和体会,并对教学效果和出现的问题进行了讨论.     

浅谈《药物化学》的教学改革

《药物化学》作为一门连接基础课和专业课的承上启下的重要学科,其教学质量的好坏对学生能否系统的学习好本专业知识起着关键作用。并且随着人们对药品质量的要求更加严格,以及企业对于药品低成本的不断追求,国家对于新药的开发力度不断增大,因此迫切需要对目前的《药物化学》教学体系进行不断的改革,创新。     

独立学院《化学实验》教学改革

长江大学在独立学院《化学实验》教学改革中,按照"独立设课,分层施教"的思路,通过采取调整实验化学课程结构、开设绿色化学实验与打造专业特色实验等措施对对实验教学内容进行了改革,同时针对基础、提高、研究三个不同层次的实验内容采取了有差异的教学方式。     

药物化学实验双语教学的实践和思考

随着高等教育改革的发展和培养具有创新能力与国际市场竞争力人才的需要,双语教学目前已逐渐在普通高等学校本科教学中推广运用.药物化学实验在药学教学工作中占有非常重要的位置,为此,辽宁医学院在药物化学实验教学中开展了双语教学.阐述了双语教学的概念,并结合辽宁医学院在药物化学实验中进行双语教学的实践,对药物化学实验双语教学的定位、具体教学模式以及取得的成绩等相关问题进行探讨并提出见解,对高校双语教学的开展具有重要指导意义.     

中药化学实验课程教学改革初探

文章介绍了上海中医药大学在中药化学实验课程改革中为了实现创新性人才的培养目标,把重点放在加强基本技能的复习和巩固、重视综合性实验、开设设计性实验、增加实验力度、发挥计算机辅助教学(CAI)在中药化学实验教学及创新能力培养中的作用、进一步完善实验考核办法和编写双语实验教材开设双语实验等方面做了大量工作。通过以上措施不仅充分调动了学生学习中药化学的积极性,促进了学生对整个中药化学知识的理解和掌握,而且明显地提高了中药化学实验课的教学效果,极大地提高了学生的创新能力和综合素质。     

高等农业院校药学专业药物化学实验课程的改革

该文介绍了在高等农业院校开展药物化学实验课程的教学经验。高等农业院校应结合自身的专业特色,利用多种形式和手段,引起学生学习的兴趣,提高该门课程的教学质量,以达到农业院校培养药学专业人才的目标。     

《公共事业管理》课程教学改革与实践

《公共事业管理》课程是一门理论性和实践性都很强的课程。该文介绍了《公共事业管理》课程的性质、任务、改革思路、教学改革。教学改革具体包括：分析工作岗位,确定课程教学目标和教学内容,改革教学方法,加强实践环节教学,注重培养学生能力。实施教学改革后,达到了培养目标的要求,满足了社会需要。     

针对专科生《药物化学》教学改革探索

《药物化学》课程具有很强的理论性和实践性,专科学生开展药物化学的课程教学过程当中,由于学生学习专业课程的时间比较短,在实践技能上的能力掌握的不是很扎实,同时学生自身的基础知识上也是比较的缺乏等等方面问题,由于这些问题的存在,将会在实际的药物化学教学过程中导致课程教学存在诸多不足,故而,要让专科学生如何在校期间内运用原有的基础知识上,可以有效的掌握药物化学的知识是最为重要的,本文主要针对专科生在校期间学习的药物化学课程中存在的问题进行探讨,为专科药物化学教学在未来发展上开拓出新的教学路径。     

民族班实验化学教学改革探索与实践

依据教育教学改革、全面推进素质教育的思想，结合少数民族学生自身的语言和文化特点，为提高少数民族学生的科学素养，文中对农林院校实验化学教学改革进行了探索与实践，取得了较好的效果。     

护理学本科专业《基础化学》实验课程改革

美国化学家Breslow R指出，“考虑到化学在了解生命中的重要性和药物化学对健康的重要性，在医务人员的正规教育中包括不少化学课程就不足为奇了，今天的医务人员需要为化学在人类健康中起着更大作用的明天作好准备。在高等医学教育中，历来都将化学作为重要的基础课之一。基础化学是护理学专业一年级第一门化学课，而基础化学实验又是基础化学教学的一个重要环节。通过实验课的训练，     

制药工程专业药物化学实验与有机化学实验教学存在问题与课程整合探讨

阐述了制药工程专业在有机化学实验和药物化学实验两门课程课程体系设置与教学中存在的问题，对于两门课程的整合进行了探讨。     

《化学教学论》课程电子资源的建设

《化学教学论》的教学存在理论与实践脱节,教学效果与学生的期待存在较大差距等问题。为了解决这些问题,提高《化学教学论》的教学质量,案例教学法被推荐引入该课程的教学中。案例是案例教学法的基础,优秀的案例是成功运用案例教学法的根本,随着信息技术的发展,电子资源已成为案例众多资源中重要的组成部分,案例资源的建设是案例教学法的成功实施的有力保障,本研究对《化学教学论》课程电子资源建设的背景、意义和方法进行探讨。     

高校《环境化学实验》教学改革的新方法

《环境化学实验》要改变过去那种单一、老化教学形式，采取循环式实验教学新形式，充分发挥学生的主观能动性，可以提高教学效果和教学资源利用率，树立环境教学新理念。     

《大学化学实验》课程教学改革初探

对《大学化学实验》课程教学内容改革、实验微型化、绿色化以及计算机辅助实验教学等方面的问题提出了一些教学方法和建议,为提高实验教学效果,培养学生的创新能力和科研能力提供一些可操作性方案。     

天然药物化学课程改革与实践

以培养学生的职业能力为宗旨,对高职药学专业《天然药物化学》进行课程改革。从课程目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面改革,充分发挥学生主体作用,突出专业特色,注重学生职业能力培养,在本院药学专业2010-2013级学生中实施,取得了很好的教学效果。     

《电子电路实验》课程的教学改革与实践

根据电子技术的发展和电子信息产业的实际需求,对《电路原理实验》《模拟电子电路实验》等实验课程的内容进行梳理、取舍、更新、重新组织,形成了一门新的实验课程:《电子电路基础实验》。新课程在保证基本实验技能训练的前提下,增加了综合创新设计型实验的分量,使学生的创新意识、设计能力和工程实践能力得到锻炼和提高。文中阐述了《电子电路基础实验》课程的教学内容组织与设计、教学实践和取得的教学效果。