跨学科方法是探讨执政党与社会互动关系的新路

《社会资源与中国共产党执政》一书,以资源权威化执政机制为研究路径,对新中国成立以来中国共产党执政的社会资源进行了盘点.该书在写作上主要有如下特点:一是熟练运用跨学科研究方法;二是着眼历史,史料翔实;三是关注现实,勇于创新.该书是运用跨学科方法探讨执政党与社会互动关系的一项重要成果.     

社会学与口述史互构的逻辑、旨趣与取向

口述史是基于特定的研究目的,利用记录、录音、录像等手段收集、整理和保存受访者口头叙述历史记忆的研究方法。近年来被广泛用于社会学、传媒学、心理学、医学、档案学等学科领域。其中,社会学与口述史的关系最为密切,两者通过社会性、功能性与历史性的逻辑互构,从而在个体既视感的群体幻象、个体生命历程的社会轨迹和个体记忆的集体表征中有着共同的研究旨趣,但也存在着规律的域限性、记忆的主观性及时间的纵向性藩篱。随着跨学科的发展趋势,社会学视域下的口述史研究应在研究场域、研究对象和研究方法上分别注重情景性、大众化和田野性的研究取向。     

社会学与口述史互构的逻辑、旨趣与取向

口述史是基于特定的研究目的,利用记录、录音、录像等手段收集、整理和保存受访者口头叙述历史记忆的研究方法。近年来被广泛用于社会学、传媒学、心理学、医学、档案学等学科领域。其中,社会学与口述史的关系最为密切,两者通过社会性、功能性与历史性的逻辑互构,从而在个体既视感的群体幻象、个体生命历程的社会轨迹和个体记忆的集体表征中有着共同的研究旨趣,但也存在着规律的域限性、记忆的主观性及时间的纵向性藩篱。随着跨学科的发展趋势,社会学视域下的口述史研究应在研究场域、研究对象和研究方法上分别注重情景性、大众化和田野性的研究取向。     

高校跨学科团队知识整合及其实现形式研究

本文从高校跨学科团队的特定情境出发,采用文献回顾和归纳分析的理论研究方法,提出了高校跨学科团队通过知识库、知识网络、信息技术手段、虚拟团队和行业创新联盟五种形式实现知识整合的结论,对高校跨学科团队进行知识整合提供一定的思路和现实指导。     

基于记忆效应的空间公共物品博弈

【目的】空间公共物品博弈是可重复的,投资者在交易过程中存在学习与模仿现象,参与者学习对方策略时首先考查其随时间累积的历史收益情况。由于记忆的有限性,他们只能记忆离现在最近有限时步内的收益情况,并不断更新记忆库。【方法】通过计算机模拟,发现记忆效应可以促进合作行为的出现。【结果】当收益累积长度达到一定值时,系统的合作水平维持在某一稳定水平。【结论】本研究结果对金融系统中投资者的投资行为有积极的指导意义,可以解决现实社会中投资者的盲从性。     

美国大学跨学科研究的创新管理策略

跨学科研究是大科学时代解决复杂科研问题的主导力量,如何有效地组织和管理跨学科研究是研究型大学面临的现实问题。美国研究型大学在长期的跨学科研究实践中探索出了包括人员聘任与培养、组织建设和运行、组织内外协同管理的成功经验,为我国高校跨学科研究组织的发展和创新管理提供了有益借鉴。     

一部凝聚中亚历史与现实的鼎力之作

<正>《历史记忆与现实侧观:中亚研究》李琪/著2016年4月版中国社会科学出版社中亚地区地处欧亚大陆深处,自古即是一片充满神秘感的土地。随着2013年中国 "一带一路"倡议的提出,中亚逐渐真实地进入人们的视野,吸引了更多各行各业的人们开始了解中亚、关注中亚。陕西师范大学"一带一路"建设与中亚研究协同创新中心首席专家、陕西师范大学中亚研究所所长李琪教授的新作《历史记忆与现实侧观:中亚研究》的出版,即是为各领域的研究人员,意图了解、走进中亚的学习者和爱好者,提供了一部有关中亚历史与现实方面的     

海南的雨林组成与人类干扰的历史

通过研究发现,海南原始的、未开发的热带雨林实际是当地人（主要是黎族）的定居点与农田,这个区域历史上存在着广泛的林木清除与灌溉轮垦农业.观察与研究修正了以前理解热带地区森林仅仅通过植物学来达到的方法,如果要较好的理解海南雨林的历史与动态,进行植物学、历史学等跨学科的联系是必要的.     

跨学科研究的先驱学科间融合的结晶

 作为一名从医学院校毕业、长期从事期刊编辑的科技工作者,很少涉足社会科学领域。暮然回首,已知天命,社会科学知识的贫乏是自己无法弥补的人生缺憾。最近阅读了中国社会科学院研究员王兴成的新作《跨学科研究回眸--科学学与系统论及全球问题探索》,该书不仅全面回溯了我国跨学科研究的发展历程,而且重点介绍了作者亲历的科学学和社会科学的管理、知识经济与知识管理、系统论和全球问题研究等。掩卷遐思,通过作者的学术研究经历,不仅以微知著地了解到我国跨学科研究的历史演变,也洞见了社会科学与自然科学相互融合的成果。     

大学跨学科科研合作与科研生产力的关系研究综述与展望

大学跨学科科研合作是影响科研生产力的重要维度,跨学科科研合作过程中隐性知识共享与创新思维碰撞是知识创新的重要动力,在很大程度上影响着创新驱动发展战略的深入实施。关于大学跨学科科研合作与科研生产力的关系,既有研究并未对此进行全面系统的阐释。采用文献分析法,通过对1990年至2021年4月发表的有关大学跨学科科研合作与科研生产力的关系文献进行系统归纳,构建大学跨学科科研合作与科研生产力的关系基本理论框架。在对跨学科科研合作和科研生产力内涵进行界定的基础上,总结出以“跨学科科研合作—科研生产力”为主线、以“跨学科科研合作—调节变量(中介变量)—科研生产力”为支线的研究框架,诠释大学跨学科科研合作与科研生产力的直接正向和负向关系,介绍研究者在两者直接关系中加入第三类变量,通过调节变量获取两者关系在不同组织和环境情境下的解释,通过中介变量的不同作用机理揭示从大学跨学科科研合作到科研生产力的中间转换路径,并对大学跨学科科研合作与科研生产力的关系未来研究方向进行展望。研究结果对于厘清大学跨学科科研合作与科研生产力的关系研究脉络、推动大学跨学科科研合作与提升大学科研生产力进而促进创新驱动发展战略深入实...     

虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为研究——以科学网和Mendeley为例

基于TPB理论向度,归纳和提取虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为的影响因素,并引入跨学科科研合作行为意愿在影响因素与行为之间的中介作用;根据自我结构理论,引入自我结构类型对影响因素的调节作用,构建虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为研究模型,利用调查问卷收集科学网和Mendeley总共479份样本数据,通过PLS～SEM方法对研究模型展开分析验证。研究结果表明,感知有用性、利他动机、学科文化和资源可用性通过跨学科科研合作行为意愿的中介作用间接显著影响跨学科科研合作行为;自我价值和互惠受自我结构类型的调节,自立自我负向显著调节互惠与Mendenly用户跨学科科研合作行为意愿的关联性;依存自我负向显著调节自我价值与科学网用户跨学科科研合作行为意愿的关联性。探索虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为的影响因素,有助于推进跨学科科研合作行为和提升科研用户知识共享效率。     

经营与坚守的心灵世界——徐小斌中篇小说艺术扫描

徐小斌的小说很少有对客观世界的描述,基本上是通过心灵来感知世界的。其大概有中篇小说三十多篇,多以女性为主人公,反复讲述着她们和男性社会的抗争以及她们本身人性欲望的挣扎和无家可归的飘零感。徐小斌中篇小说有梦幻和现实的错位,个人记忆和历史记忆的叠合,不同角度诠释人性的挣扎,从场景、色彩、线条三元素构成立体时空、作家经营和坚守自己创作特征,却挣脱不了心灵的魔影。     

历史人类学的兴起

历史人类学是一门新兴的跨学科,其理论和研究方法尚未完善,本次研修班的各位学者以自己的研究领域为基点,论述了历史人类学在其研究领域起到的不可或缺的作用,表明历史人类学对学术研究具有贡献和存在意义,并探讨了历史人类学的特点。     

就跨学科研究方法的定义本身拓展的基本讨论

学者们对跨学科研究及具体的跨学科研究方法进行了很多讨论,但对跨学科研究方法本身,尤其是对跨学科研究方法的定义本身的探讨却很少;尽管如此,进一步的探讨,必须基于分析、比较和拓展汪丁丁、鲁兴启、P.W.布里奇曼、高奇(Hugh G.Gauch,Jr.)、史密特等前辈的讨论。     

养老保险之中西方制度文化的比较分析

从中国养老保险运行的现实问题出发，运用跨学科、跨文化的制度分析方法，对中西方养老保险发展的历史文化背景进行了初步的比较分析，归纳了两者在养老保险历史演进上的差异性。在此基础上，提出了中国进行养老保险制度改革的基本原则。     

北京大学德国研究中心创建记略

在现有的学术体制中,跨学科研究机构的发展往往面临种种限制。作为一个跨学科研究的虚体机构,北京大学德国研究中心的诞生与发展面临种种体制性因素制约。从最初的艰难创业,到一步步获得肯定与嘉奖,每一项成绩的取得都得益于创建者的不懈努力和主管校领导、各相关部门与社会各界的支持。北京大学德国研究中心创建和发展的历程也是我国高等教育发展中跨学科研究机构发展的现实写照。     

论跨文化构建历史人类学

人类学是一门多学科、跨学科交叉的综合性学科,它以人类社会生产实践活动研究为对象,以探讨人类历史文化的普遍性和多样性为目的,运用跨文化（Intercultural）之历史深度描述方法界定历史人类学,具有重要的实践理论意义。跨文化（Intercultural）是指文化的“内在性”、“涵化性”和“互动性”,即通过跨族群文化互动构建历史人类学理论,它与历史认识论、方法论和本体论有着极为密切的关系。根据历史民族志和历史人类学的学科特点,跨文化理论方法已经成为研究历史人类学的主要理论方法。     

关于历史知识的记忆方法

许多历史知识需要记忆。有好的记忆方法,就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多,但我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种:     

英国研究型大学跨学科研究的制度安排及其动力机制——以雷丁大学CAER为例

当代科学研究与社会问题的复杂化、综合化趋势使跨学科研究焕发生机，而有效开展跨学科研究活动则有赖于形成稳定的制度路径。基于权变理论的互补观点，采用案例分析法，通过对英国雷丁大学农业-环境研究中心(CAER)跨学科制度安排的解析，将开展跨学科研究活动的制度安排及其动力机制模型化。发现跨学科研究中，配置5种关键组织要素的制度安排通过形成互补结构，使要素产生指向创新产出目标的协同效应；环境因素对组织产出的正反馈促使大学基于递增的制度回报形成自我强化动力机制，巩固既有制度安排。国家应对研究型大学的科研制度安排、要素配置与环境驱动因素进行系统调整，来构建有效的跨学科研究制度路径。     

论十七年文学中的城市想象

十七年文学的城市书写包括对城市现实生活的想象,以及与现实想象同构的历史记忆.无论是表现现实,还是想象历史,这一时期的城市书写都表现出一种激进的现代性特征.这种特征体现在题材的选择,主题的确定,以及情节模式、人物形象和作品语言等诸多方面.