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现行高职院校财会专业教学模式对于现今的市场经济存在诸多缺陷,人才培养面临着巨大的挑战,改变传统的教学模式,建立起适应新形势下的教学模式是教学改革的思路。本文针对目前财会专业教学模式的缺陷,提出了高职院校财会专业教学模式改革对策。 相似文献
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高等职业教育以就业为导向,在教学模式不断改革的前提下,进一步改革高职课程的考试模式,完善教学方法等各方面改革的发展与完善。本文对于高职院校的计算机专业VB课程的传统模式的弊端进行分析并提出新的考试模式。 相似文献
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数据结构是高职计算机专业的一门专业基础课程。本文根据高职数据结构的教学目标,分析了高职数据结构教学的现状和存在的问题,提出并阐述了基于问题导向的教学法在高职数据结构与算法教学中的具体实践,体现了高职数据结构课程教学方法和教学模式的改革与实践的发展。 相似文献
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高职非计算机专业《办公自动化》课程教学探索 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了高等职业教育中《办公自动化》课程面临的形势及问题,根据相关教学经验,在课程内容建设、教学模式、教学方法及评价手段等方面做了尝试改革,探索适合高职非计算机专业《办公自动化》课程发展的有效途径,使计算机教学跃上一个新的台阶。 相似文献
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顾惠明 《无锡职业技术学院学报》2014,(3):40-42
基础课程改革滞后,已与高职教育的发展不相适应。无锡职业技术学院通过修订人才培养方案,将基础课程的建设作为教育改革的重点,根据德、智、体、美全面发展的要求,系统设置基础课程;为了更好地服务于专业教学的要求,改革基础课程的教学内容;以提高教学效果为目标,改革教学模式。 相似文献
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张伟 《中国新技术新产品精选》2010,(19):255-255
黑龙江商业职业学院在吸收国内外高职院校教育经验的基础上,对酒店管理专业实行了“2+1”教学模式的实习实训课程改革。本文对该模式进行阐述,分析、介绍了酒店管理专业实行此教学模式的理念、优点及其注意的问题。 相似文献
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郭镜 《芜湖职业技术学院学报》2015,(2):16-20
专业课程教学模式改革一直是高职教学改革的重点工作,基于工作过程的教育理念为高职教育的课程教学改革提供了新的视角和思路。通过明确职业活动岗位、分析典型工作任务、设计专业核心课程结构、制定专业教学指导方案、编制专业核心课程标准、优化教学实施等环节来实现基于工作过程的课程改革。 相似文献
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本文对当前高职院校装潢艺术设计专业的教学现状进行了分析,并按照高职教育的目标要求,在合理设置课程、改进教学模式、改革教材内容和提高教师素质等方面提出了初步改革思路。 相似文献
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本文以高职教育培养技能型人才为根本出发点,结合我校生物制药技术专业课程改革的情况,从专业教师、人才培养方案、专业实训基地建设、课程教学模式、学生素质五个方面,探讨了如何对高职生物制药技术专业实行课改。 相似文献
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课程建设是高职院校教学建设的“重中之重”,将多媒体作为一种现代化教学手段引入课堂是对传统教学模式的一次深刻的改革,本文以高职文秘专业为切入点,探讨多媒体技术在课程改革应用的模式、发挥的效用以及应当重视的几个共性问题。 相似文献
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王培林 《科技情报开发与经济》2011,21(26):12-14
当前,我国图书馆学专业教育正面临危机和转型,面临着"招生难、就业难、在校生专业思想难稳固"的"三难"困境。这种困境的产生,则是源于教育目的错位、课程设置与实践需求相脱节及毕业生缺乏相应的职业能力这3个方面的原因。要走出这个困境,图书馆界必须在改革目标、课程设置、教学模式及专业实习上下些工夫。 相似文献
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本文针对高职院校道路桥梁工程技术专业人才培养的基本要求,结合高职教育的发展规律和当前改革形势,从提升学生专业核心能力出发,对教学设计、教学方法、课程评价等方面进行改革,形成了教、学、练、做、评一体教学模式。 相似文献
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在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。 相似文献
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当前我国机电专业实验实训存在着一系列的问题,本文分析了高职高专机电专业现状对于机电专业骨干课程职业能力训练的要求,探讨了高职机电专业实验实训体系改革的内容和方法。 相似文献
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从项目教学法看课程改革—高职《影视后期制作》课程改革探究 总被引:1,自引:0,他引:1
职业是专业的方向,课程是专业的翅膀,教学模式的探究则成为职业化的源动力。项目教学法则成为“以就业为导向,以能力为本位”的高职教育所推崇的一种探究式实践性教学方法。本文根据高职教育特点,探究项目教学法下《影视后期制作》的课程改革。 相似文献
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针对高职院校大学物理课程教学过程中存在的问题,探讨高职物理课程教学模式改革的新思路.分析了存在问题的原因,通过对大学物理课程基础性地位的认识、课堂整体设计、教学方法、考核方式、教师专业素质、教材的修订等方面进行改革,进一步提高大学物理教学效果. 相似文献