浅谈普通高校羽毛球教学中的赏识教育

赏识教育是激发大学生心身和谐健康发展的重要教育手段之一,在普通高校羽毛球教学中运用赏识教育：采取欣赏语言鼓励学生,运用肢体语言关爱学生,用爱的心灵温暖学生,让学生在羽毛球学习中被肯定、认可、接受、表扬和欣赏,让学生感受到快乐与成功,有利于激发学生学习羽毛球的兴趣,有利于提高大学生的羽毛球技战术水平。     

羽毛球后场击球教学中表象训练法的应用研究

本文根据目前普通高校体育教学课程设置教学项目多、学习时数相对较短的特点和羽毛球后场击球技术发展的特征,运用表象训练教学法和传统训练教学法对普通高校羽毛球课进行对比实验,实验组学生学习羽毛球的兴趣更大,积极性更高;教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分发挥;动作形成的分化和信息反馈得到了提高,有利于建立正确的动作概念。研究结果表明表象训练教学法的教学效果优于传统训练教学法。     

羽毛球课采用合作学习法的教学研究

通过合作学习法教学及分析表明：在普通高校羽毛球专选课中,运用合作学习法,有利于学生技术技能的掌握;有利于培养学生分析解决问题的能力;有利于提高学生创造性思维能力。     

表象训练法在选修羽毛球教学中的实验研究

表象训练法已经越来越多的应用于体育教学过程之中,本文通过对高等学校选修羽毛球教学过程中运用表象训练法训练进行了实验研究,与传统训练法教学进行比较分析,说明在羽毛球选修课中采用表象训练法,将更易于教师的教学和学生的学习及成绩的提高。     

高校羽毛球选修课分层教学初探

分层教学用于高校羽毛球选修课教学之中,是一种新的尝试。在羽毛球选修课之前,以羽毛球单项技术作为主要指标,结合学生身体素质水平对其进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,对于发展学生的学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想可起到积极作用。     

羽毛球专业课运用比赛教学法的实验研究

以河池学院体育系07和08级的羽毛球选修班学生为研究对象,在08级羽毛球选修班教学中运用比赛教学法进行教学,通过与07级羽毛球选修班对比,探讨比赛教学法在羽毛球专业课中的作用,从而为本专业的教学改革提供参考.研究结果表明,实验班在技术动作的掌握和控球能力上都优于对照班,达到了增强学习兴趣和提高课堂教学质量的目的.     

高校公体羽毛球考试改革探析

本文通过对比赛法在羽毛球考试中的运用的研究,以验证比赛法在高校公体羽毛球选项课考试中实施的可行性,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考。结果表明:在考试中运用比赛法,更有利于提高学生的学习兴趣,有利于学生对羽毛球技、战术的学习与掌握,有利于提高学生的比赛能力和裁判水平。     

如何在羽毛球专项教学中运用启发式教学

本文对如何搞好普通高校羽毛球学习兴趣进行了探讨,提出了教学中采用了注重启发式教学、通过比赛教学法、发挥网络优势的教学、重视规则和裁判法的学习、运用多媒体演示与表象演练相结合的技术教学法等教学措施。主要就当前高校羽毛球运动的开展与普及问题进行分析与探讨。文章认为教师是学生智慧的启迪者和挖掘者。一个优秀的体育教师,应该即精通自己所讲授课程的内容。又要精心构思,巧予设计,激发学生的学习兴趣,求知欲望和好奇心。从而使学生带着一种就待的心情进行学习。     

层次教学法在羽毛球教学中的实践

积极开展羽毛球的层次化教学,能够满足各个层次学生的学习需要,从而不断地提升他们的羽毛球能力,增强体育水平和体育素质。本文将重点围绕层次教学法来进行分析,找到层次教学法与羽毛球教学中的结合点,并对如何开展羽毛球层次教学提供思路和建议。     

探析启发式教学在普通高校羽毛球教学中的应用

近年来我国高校羽毛球教学活动日渐深入,学界也一直在探讨更为有效的激发学生学习兴趣与学习效率的方式。启发式教学是当前比较流行的教学方式之一,也是让学生主动思考,有目的性和导向性的进行思考的大胆尝试。本文深入研究了启发式教学在高校羽毛球教学中的应用,为全国普通高校的羽毛球教学水平提升带来新的借鉴和参考。     

江苏省高校羽毛球教学现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对江苏省高校羽毛球教学现状进行研究。结论得出:江苏省高校羽毛球教学存场地器材有限、专业羽毛球师资力量缺乏、学生对于羽毛球的认知程度不足以及高校与高校之间进行羽毛球的交流赛事较少等问题。     

运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用研究

[目的]探讨运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用。[方法]随机选取合肥师范学院体育科学学院2018级羽毛球运动训练专业的学生作为实验对象,实验组和对照组各15名学生。应用运动类APP翻转课堂教学模式对实验组进行一学期的教学,通过KeepApp监督专项身体素质训练;"羽毛球入门"App学习羽毛球基本技术;"酷浪小羽"App反馈动作学习结果。对照组继续使用原来的传统教学。[结果]实验后实验组羽毛球基本技术各项指标显著提高,对照组提升相对缓慢。[结论]运动类APP翻转课堂教学模式能显著提高羽毛球教学效果,可将其应用到羽毛球教学中去。     

探究式教学法在羽毛球教学中的运用与实践

通过对比实验,对探究式教学法在羽毛球教学中的运用与实践进行了研究.结果显示,探究式教学法能发挥学生潜力,激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的探究能力,是提高教学质量的一种良好的教学方法.     

我院大学体育羽毛球选项课教学现状调查与分析

运用文献资料、问卷调查、数据统计法,对我院羽毛球选项课学生学习动机、学习态度和教学设施、教师教学方法等面进行调查研究,以及目前我校羽毛球选项课教学中存在的问题,目的是进一步发挥羽毛球在校体育教学中的作用．     

大学羽毛球课采用比赛教学法的实验研究

本文通过对比赛教学法在羽毛球课中应用的研究,以验证比赛教学法在中学羽毛球课教学中的可行性,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考,结果表明：比赛教学法更有利于学生对羽毛球动作技术的学习和掌握。     

"领会教学法"在高校羽毛球选项课中的教学实验研究

为适应高校体育教学课程改革,本文将"领会教学法"运用于高校羽毛球球选修课的教学中,进行了108学时的教学实验,实验结果表明:"领会教学法"可更好地调动学生学习的积极性和主动性,对学生羽毛球技术掌握、技战术灵活运用和提高身体素质等反面收到很好的效果,符合素质教育的发展方向,适合高校大学生学习的心理特征。建议在高校羽毛球球选项课教学中推广"领会教学法"。     

普通高校羽毛球选项课教学改革新探

为适应普通高校体育教学课程改革,让学生尽快掌握羽毛球的基本技术、技能,提高教学效果,将"诱导教学法"引入羽毛球课教学中,探讨羽毛球教学如何更好地培养学生的实践能力、掌握实战技能。实验结果发现,"诱导教学法"比较适合教学改革和素质教育的要求,能够激发学生学习的积极性和主动性,培养学生的探究能力,是提高教学质量的一种良好的教学方法。     

高校羽毛球选项课的教学方法探究

该文通过对相关文献的研究,就学生对学习羽毛球观念以及兴趣进行了研究和分析,在体育的教育教学中,对学生学习的主动性和积极性进行正确的引导,并对他们自己的能力以及兴趣的培养做了分析,并通过使用多种教学教育的方法试图更好地服务于大学体育教学中的羽毛球教学。     

探析如何激发大学生对羽毛球学习的兴趣

在我国高校之中,羽毛球教学的效果长期以来都并不理想。而随着国家关于体育人才培养计划的推进,以及我国教育体制改革的不断深入,关于如何激发大学生羽毛球学习兴趣的思考也逐渐引起关注。本文针对我国高校大学生的群体心理和羽毛球教学现状等情况进行分析,为激发学生的学习兴趣提供了可行的方案,对进行大学生羽毛球教学改革提供了参考和借鉴。     

羽毛球授课中竞赛法运用效果的研究

竞赛法在羽毛球课教学中的运用，提高了学生学习的兴趣性和课堂的积极性，调动了学生的主观能动性；提高了学生竞赛的组织能力和裁判能力，丰富了学生的比赛经历，加强了学生理论方面的学习；提高了学生的心理素质，使学生在选择上更加果断；培养了学生积极拼搏向上的精神。