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目的了解护理学硕士专业学位研究生临床能力考核中存在的问题。方法采用护理评估、基本操作、病史采集、病例分析及护理措施、护患沟通等方式进行考核。结果护理学硕士专业学位研究生的护患沟通得分最高,病例分析及护理措施得分最低。结论护理学硕士专业学位研究生的临床能力培养有待加强,应充分调动导师和带教教师的积极性,健全护理硕士专业学位研究生的临床能力考核评价体系。 相似文献
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对我校健美操选项课考核评价形式及方法的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
仇凯 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2003,20(2):102-104
运用实验法和文献资料法,对我校健美操选项课考核评价的形式和方法进行了研究,通过3年的教学实验改革,提出了行之有效的考核评价办法,实验组的学生在表现能力、创编能力、交往能力以及自主能力方面都有了很大提高。 相似文献
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多维考核与学生职业能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡利梅 《高等函授学报(自然科学版)》2009,(2):23-24
本文提出多维考核方式,在基于利用出勤、作业、考试来考查学生的成绩的同时,采取有效的措施对学生主动学习能力、收集材料能力、团队合作能力、语言表达能力、随机应变能力这些重要的职业能力进行考核。 相似文献
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针对中医临床医学专业学位临床能力考核工作现状,以安徽中医学院第一附属医院临床医学专业学位硕士研究生临床能力考评为切入点,构建基于改进层次分析法的中医学专业学位研究生临床能力评价方法.该方法的构建对建立科学、有效的临床医学专业学位研究生评价方法库不失为一种有益的尝试. 相似文献
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王瑞 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(2):25-26
基于数控技术专业的人才培养目标、人才培养模式和教学模式,确定数控技术专业毕业生综合技能考核项目.并根据数控车操作员能力考核标准,阐述毕业生综合技能考核过程及教学保证,为数控技术专业实践技能教学改革提供新思路. 相似文献
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陈慧珍 《中国新技术新产品精选》2013,(20):174-174
科学、合理的考核方法考核学生学习课程的全过程,对学生机件表达能力、自学能力、徒手绘图技能、理论和实践相结合等进行全面考核,力求督促学生做到理论实践结合,达到全面掌握知识的能力。 相似文献
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徐伟良 《浙江万里学院学报》1999,12(2):58-59
职业技术教育的培养目标是德、智、体全面发展的从事生产第一线工作的应用型人才,这就决定了职业技术教育必须从实际出发,充分运用理论联系实际的原则,在加强理论教学的同时,加强实践技能教学,提高实践技能的教学质量。专业课技能考核与社会实践相结合是实现职业技术学校培养目标的需要。职业技术学校的专业技能考核,必须在现代社会对人才的现实需求和现代职业教育发展的总趋势这个前提下开展。社会所需要的是能够适应时代变革并迅速作出反应的“现代人”,因此,我们对传统的专业技术考核应当作出反思,并重新审视技能考核的含义。专… 相似文献
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传统的机械制图课程以试卷和作业来考核,注重理论知识的掌握,存在不完善之处。该文从课程考核方面的改革来研究如何提高学生实践动手能力,培养职业素质和技能。 相似文献
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新时期的国防和军队建设对院校研究生教育提出了培养应用型人才的要求,作为研究生能力素养的一个重要方面,外语实际应用能力应被给予足够的重视。当前,军队院校外语教学与应用能力培养还存在不足之处,应从教学内容、语言能力培养方向、教学方法、考核评价方式等方面进行改革,以切实促进研究生学员外语应用能力的提高。 相似文献
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高师体育专业体操教学考核方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘志明 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2002,25(2):203-206
在高师体育专业体操教学中,考核方法的不断改进、完善是十分重要的,检查、验证教学效果的好坏,考核的结果将是唯一的体现,对学生教育实习、实践能力的培养以及考核内容与方法的要求,也是体操教学的手段之一,主要探讨了如何改进考核的方式、方法,以提高学生的体操教学实践能力。 相似文献
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本论文首先对高职院校考核模式的现状及问题做了分析,接着从能力本位的角度出发对考核的方式、内容等几个方面进行了探索,最后以实践证明模式的有效性。 相似文献
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考核是体育教学的重要环节,搞好考核工作,对提高教学质量、增强学生体质,实现学校体育目标,具有非常重要的意义。考核标准应科学合理,符合新《大纲》的要求,能全面反应学生的实际情况,应从出勤率和课堂表现、体育卫生保健基础知识、运动技能与技巧、身体素质和运动能力4个方面进行全面考核。 相似文献
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研究生教育属于教育系统中的较高层次教育,关系着国家建设和社会发展,但随着研究生教育的飞速发展,研究生招生规模的不断扩大,研究生培养质量不断下滑,学位含金量不断贬值,如何保持和提高研究生教育质量成为社会广泛关注的问题.中期考核是在研究生培养中建立起来的分级管理制度,在研究生培养中起着承上启下的重要作用,确保了研究生培养质量,强化了学院对研究生的管理,为研究生前期的学习生活做了总结和下一阶段的研究学习指明了方向.本论述以新疆财经大学国际经贸学院为例,阐述了其在研究生中期考核中的流程、效果、存在的问题以及应采取的相关措施. 相似文献
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夏晶晖 《西南师范大学学报(自然科学版)》2013,38(6):193-196
从应用型本科教学中课程的考核方式入手,指出了园林专业技能型课程考核方式的弊端,提出了其考核重点是能力测试,考核形式应多样化,如期末考试启用电子考卷、增加技能实训过程的监控、技能成果展示等;在考核内容中对技能操作及实训报告分值作调整,增加了技能实训过程及效果考核;提倡学生参与课程考核,强化学生对所学知识和技能的应用,加强学生团队意识. 相似文献
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王建忠 《河北经贸大学学报(综合版)》2007,7(4):29-30
个性心理特征是人的气质、性格和能力的集中体现。在干部的考核任用工作中,既要为每个岗位选择最合适的干部,又要为每个干部找到最合适的岗位。要使干部的聪明才智与学识技能在工作中得以充分的发挥,就必须重视考察测评干部的个性心理特征。 相似文献