论高师美术教学中爱国主义教育的渗透

爱国主义历来是我国人民团结奋斗的一面旗帜.是全国各族人民共同的精神支柱,也是实现中华腾飞最重要的思想基础和强大动力.加强爱国教育,是目前高师院校德育工作的主旋律.在美术教学中有机地渗透爱国主义教育,是美术教师正确贯彻党的教育方针,培养“四有”新人和全面素质人才的重要任务,也是广大美术教师的光荣使命.     

在美术课堂渗透爱国主义之我见

作为一名美术教师,我认为应充分发挥课堂教学的主渠道作用,将爱国主义教育渗透于美术教学课堂。一、教师应以身作责,率先垂范。二、精心设计教学计划,巧妙构思每一堂课,确保教育效果。三、兼顾知识技能的培训和爱国主义情感的培养,使其相互影响,相得益彰。     

美术课渗透爱国主义教育的体会

爱国主义教育是学校德育工作的主旋律,审美教育是德育教育的重要组成部分。在美术教学中,通过欣赏课、绘画课、工艺课,以审美教育为主线,渗透爱国主义教育,培养学生的审美情趣和爱国主义情感。     

德育教育在美术教学中的渗透与运用

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。     

德育教育在美术教学中的渗透与运用

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务.对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容.在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟.     

浅议小学美术教学中的德育渗透

小学美术是小学阶段必修的艺术课程之一。小学美术教学不仅是对学生进行艺术熏陶，智力开发，还是对学生进行爱国主义教育的重要途径。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律。也是小学教育教学的根本任务和主要内容。俗话说得好：“文化成绩不好是次品，德育不好是危险品”。美术教学是学校贯穿整个教育教学工作的重要组成部分，还是培养“四有”新人和全方位发展的人才的重要源泉。按照党的教育方针，在美术教学中渗透切实的德育教育，是我们广大教师神圣的职责，下面就此我谈谈我在教学中的几点体会：     

高师美术教育中学生素质的培养

高等师范院校的美术教育,培养着未来的中小学美术教师。中小学美术教育是一种人文教育,它对陶冶学生情操,提高审美能力,完善个性发展,促进学生健康成长具有重要意义。中小学的美术课程,是学校实施美育最重要,最直接的必修艺术课程。一个优秀的中小学美术教师不仅仅是美术知识与技能的简单传授者,他同时担负着教书育人的重任。培养高素质的美术教师是高等师范院校美术教育的神圣职责。     

谈“探究式”学习方式在美术教学中的尝试

新一轮基础教育课程改革对美术教学提出了许多新的课程理念和教学要求。在基础教育课程的改革大背景下。美术教师如何走进美术新课程；如何在观念更新、知识领会和教学实践中贯彻实施新课程，是美术教师应当思考的问题。这些问题解决得好，将有利于美术教师教学实践中有效地确立和实施教学策略，增强美术教学的实效性。     

试论高校美术教育专业的教学思考

新课程标准的实施,对美术教育提出了新的教育理念。作为培养未来的"准中小学美术教师"的高等院校的美术教育专业,此时以不能再固守以往的教育模式,而应该跟随教育改革的潮流,促进教育自身的发展。因此,作为高校美术教育者,我们必须研究美术教学改革措施:一、关注学生知识的储备,调整课程结构;二、美术教师不是专业工作者,而是教育工作者;三、重视教育实习,培养学生教学实践能力。     

强化教学技能训练 提高美术教育质量

在中国美术师资培养过程中,要加强美术教师教学技能的训练,建立科学合理的考核指标体系,做到教学技能训练科学化,制度化,规范化,为提高美术的教育技术奠定坚实的基础。     

浅谈美术教学与爱国主义教育

论述了在美术教学中不仅要提高学生专业水平,同时要结合美术特点,在美术教学中时学生进行爱国主义教育的重要性和途径.     

让学生在美术教学的欣赏中自由翱翔

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。因此，我们美术教师只有真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。     

初中美术基础教学工作的简论

美术课程是初中阶段提高学生审美能力的重要课程,也是学生在中学阶段必不可少的一门课程,学习好美术课程对学生的健康成长和全面发展都至关重要。因此,美术教师需要不断的加强对美术教学的重视,不断更新教学方法,采取先进的教学技巧,通过发挥学生的主体作用、利用多媒体等教学工具、增加美术实践机会等方式做好初中美术的基础教学工作。     

美术教育的误区——重点中学与普通中学对待美术教学不同态度的探讨

为联系师范专科美术专业毕业班教育实习事宜,跑了好些地区的中学校,从中发现了一个有趣的现象。大凡被列为重点的中学校,学校的美术教育不太被重视或根本不重视。有些学校虽然有专任教师,但没有起码的教学设备和条件。学校领导对美术教学工作缺乏检查和关怀,专任教师一般不太安心或不安心于美术教学;有的学校没有专任的教师,只是让其他课任教教师兼任就应付之;有少数学校则既无美术教师也从未开设过美术课。而有些非重点的普通中学,恰好与此相反,出乎意料地非常重视美术教育。一些规模不大的学校,竟配备了专任美术教师两位。而且还有一定的美术设备和专用、宽敞的美术教室。这些学校除按大纲上所规定的课程教学外,每年还组织举办了不同层次的课外美术班,进行     

论农村学校美术课程教学

新课改改变了原有的课程体系和课程观念,总体上来说取得了一定的成效。但从农村学校来说,美术课程的改革还存在一些问题。为了解决这些问题,要转变观念明确美术教育的功能;建立健全教育评价机制;利用地方资源优势开展美术教学活动;以校为本加强美术教师师资建设。     

优化教育内容与形式 增强初中爱国主义教育的实效性

学校是爱国主义教育的前沿阵地,爱国主义教育是加强学校思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要课程,加强爱国主义教育,必须重视爱国主义教育的实效性：在爱国主义教育的内容上,必须紧密联系实际,加强针对性,突出重点;在爱国主义教育的形式上,必须灵活多样,注重渗透。     

如何在中国画教学中加强爱国主义教育

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是美术教学的一项重要任务.美术课对学生进行爱国主义教育有着其它学科无法比拟的优势,特别是中国画学习在绘画中占有很大比重,这对学生了解中华民族的文化、民族精神,具有重要作用.利用中国画独特的发展史和工具材料,利用作者的爱国名言和作者的爱国事迹,利用作者的的创作意图,利用作品的创作背景,利用作品反映的内容,利用作品的命运,利用课堂中的命题创作、写生等进行爱国主义教育,真正培养学生的爱国主义观念.     

谈谈美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的作用

美术兴趣小组顾名思义，是将在美术教学过程中美术基础较好，对美术学习有浓厚兴趣的各班学生组织起来，在课外活动时间开展美术基础知识和基本技能的学习活动小组，各巾小学美术教师只要组建好一支美术兴趣小组，并组织开展好各项课外学习活动，对带动全校学生对美术知识和技能的学习有着积极的推动作用。本人自从2010年开始组建第一批美术兴趣小组以来，我乐此不疲，就连像去年，在全校仅有一位美术教师，每周课时量达二十一节的情况下，都不曾间断过，其中缘由是因为美术兴趣小组在美术教育教学过程中起到了如下多方面的作用。     

浅谈美术欣赏课选用作品的综合性

美术欣赏属于视觉艺术,中小学美术欣赏课就需要美术教师充分利用各种手段收集各种优秀的美术作品在课堂上演示讲解,所以在选用美术作品的时候,就我个人在这几年的学习工作中总结了几点选用作品的建议。     

高师美术教材教法课优化初探

随着社会的不断进步，中小学美术教师已不再是以往那种无足轻重的角色了，时代对其提出更高的要求。高师美术教材教法课作为培养中小学美术教师的核心课程。结合当今高校美术教育专业的现状，针对如何优化高师院校美术教材教法课提出强化敬业精神，提高综合素质和培养创新意识，改进教学方法等建议。