植物系统分类学野外实习教学模式的探讨

植物学是一门实践性很强的学科,野外实习是学好植物系统分类学课程的最重要环节。文章分析了以往西藏大学理学院生物系学生植物学野外实习中存在的问题,探讨了野外实习改革的必要性,提出了野外实习改进模式和实施新思路,旨在提高学生专业基本技能,培养学生科学研究意识和素养。     

植物学野外实习教学质量保障体系和运行机制

植物学野外实习是植物学实践性教学过程中的重要环节.本文从组织管理保障、安全保障、教学质量保障、运行机制和实施效果等方面对植物学野外实习进行总结,以期对促进地方高师院校植物学野外实践性教学提供参考.     

基于创新能力培养的植物学野外实习模块构建

坚持将科研创新能力培养融入本科生教学过程,已经成为南京师范大学生物学国家理科基地培养拔尖创新人才的重要途径。野外实习是植物学教学的重要组成部分,也是课堂教学的必要补充,对提升本科生科研能力与综合素质的养成具有重要意义。南京师范大学植物学野外实习在扩展基地建设内涵、丰富教学内容、完善教学方法和优化成绩考核等方面进行了有效的改革和探索。实践证明通过建构科学合理的野外实习模块能够有效地提高植物学野外实习效果、培养学生的科研意识、科研素养和创新精神。     

植物学野外实习基地选择的探索

植物学野外实习是高等院校生物类专业植物学教学计划中的重要组成部分。选择好合适的实习基地是植物学野外实习取得成功的前提和基础。选择野外实习基地应遵循地形地貌复杂、植物种类丰富、区系复杂、群落类型多样、生活设施便利等五个原则。     

植物学野外实习教学改革实践与探索

植物学野外实习是《植物学》教学的一个重要组成部分,是生物专业必不可少的实践性环节之一。如何改革植物学野外实习是生物专业共同关注并亟待解决的问题。经过五年的理论探索和教学实践,改革野外实习内容和形式,引导学生主动探索自然界,主动获得植物学知识的能力。野外实习结合科研活动,提高学生科研素质和创新能力,也为提高植物学野外实习教学质量提供参考。     

高职高专植物学野外研究性实习的初步探讨

植物学野外实习是《植物学》教学的一个重要组成部分。如何改革植物学野外实习也是生物专业共同关注并亟待解决的问题。经过多年的野外实习,在省教育厅的资助下又进行了系统的研究,并提出了植物学野外研究性实习的新模式,以对相关学校相关专业野外实习有一定的借鉴作用。     

新形势下植物学野外实习教学改革的探讨

植物学野外实习是高等院校生物与农学类专业植物学课程实践教学中的重要环节,在巩固学生所学理论知识、培养学生实际动手能力和综合素质方面具有重要意义.针对植物学野外实习中存在的一些主要问题,结合所在高校的实际,在实习的教学模式、实习装备、环保意识和综合素质考核评价等方面进行了一些改革探索.     

植物学野外实习模式的改革与实践

野外实习是植物学教学的重要环节。通过对庐山植物学野外实习过程中教学方法和内容的改革,充分利用当地丰富的教学资源,在培养学生的实践能力和提高综合素质等方面进行了初步探讨。     

谈植物学实践教学的改革

植物学实践教学包括实验与教学实习两部分。在我院的整个植物学教学中,实验与教学实习的总学时数已大大超过了讲课时数。在植物学实践教学中不但要验证巩固讲课内容,还要对学生进行实验基本技能的训练,培养其分析、解决问题的能力。因此对植物学实践教学进行研究和改革是很必要的。在总结5年实践教学工作的基础上,我们对植物学实践教学的改革提出几点设想。 1 突出师范性,注重基本功的传授     

植物学野外实习的模式探索

探讨植物学野外实习模式,改革野外实习内容和形式,引导学生主动获得植物学知识的能力,培养学生学习植物学基本研究方法.野外实习结合科研活动,提高学生科学研究意识与科学素质,提高学生的创造能力,提高植物学野外实习教学质量.