高校辅导员应对突发事件的研究与探索

文章通过分析高校突发事件的诱因以及辅导员处理突发事件应当具备的素质和能力,提出了辅导员应对突发事件应当遵循的原则、方法和措施,对高校辅导员正确妥善处理突发事件具有一定的借鉴和指导意义。     

高校辅导员应对校园突发事件的能力探究

当前,高校突发事件频发,并呈现出一些新的特征,这些突发事件对高校辅导员的工作产生了一系列重大而深刻的影响。从这些突发事件中也侧面折射出有些辅导员在应对突发事件时危机意识、责任意识不强,特别是应对突发事件能力明显不足。因此,辅导员能力建设是有效预防和处置高校突发事件的当务之急和必然选择。     

高校辅导员处理大学生意外伤害事故的经验探究与思考

高校校园人口密集,突发事件屡见不鲜,特别是校园意外伤害事故几乎是每所高校都存在的隐性问题,由于它的偶然性和不可控性,及时正确的处理好校园意外伤害,是保证学生生命安全的首要条件。高校辅导员是学生学习、生活、人生的导师,是处理一切学生事务的一线工作者,处理好学生意外伤害事故,是高校辅导员面临的重大课题。文章通过文献资料法并结合亲身经历尝试对高校辅导员处理学生意外事故中的经验作出归纳总结,并对研究主题做出深入思考,以期为此类事故的发生提供处理意见和经验借鉴,并对辅导员日常学生工作提供理论指导。     

辅导员在高校学生突发事件处理中的作用及应对机制探讨

辅导员的性质决定了辅导员在高校突发事件的处理中发挥着极其重要的作用。本文在阐释高校突发事件的概念和特点基础上,以个案分析为例,提出了辅导员对于高校大学生突发事件的应对处置机制。     

浅谈高校辅导员在学生突发事件中的重要作用

本文分析了高校学生突发事件的类型和特点后,从辅导员处理突发事件的准则和高校辅导员应对学生突发事件中所起的重要作用两方面提出了自己的观点。     

高校辅导员应对突发事件能力研究

高校突发事件有一个酝酿、发生、发展乃至蔓延的过程，辅导员应认真研究突发事件的特点、处置原则及对策．提前妥善安排各项工作，全方位、多层次进行安全预警，准确把握事件动向，有效提高处理和解决突发事件的能力，对构建和谐社会和和谐校园具有十分重要的意义。     

高校突发事件与辅导员工作探析

随着改革深入和社会转型,我国进入了突发事件的高发期,高校各类突发性事件逐渐增多,给高校的稳定与发展带了诸多负面影响。本文从高校突发事件的成因分析入手,探讨了辅导员在高校突发事件处理过程中的应对措施。     

高校辅导员职业生涯规划探析

辅导员是从事思想政治教育工作的骨干力量。他们与学生接触最多，最直接，是高校学生管理工作的最基本执行者。思想政治教育工作是高校一切工作的重中之重，是高校学生工作者首先要面对的问题。面对高等教育的新形势，辅导员的工作越来越繁杂，学生教育管理工作出现了很多新的问题。他们既是学生思想教育的辅导员、也是校园文化活动的指导员，也是学生突发事件处理的消防员，同时也是为学生学习生活服务的服务员。日益复杂的工作内容和90后年轻学生的思想多元化对高校辅导员自身提出了新的要求。辅导员的职业生涯规划逐渐成为了新的课题，这是一项系统工程，一是需要高校辅导员个人积极进行自身生涯规划；二是需要辅导员管理者为他们提供政策制度的支持。     

高校辅导员与学生的沟通及方法创新

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常管理工作的直接组织者、实施者和指导者。创新方法,加强辅导员与学生之间的沟通,及时掌握学生信息,能帮助辅导员正确引导学生健康成才,减少突发事件的发生,维持学生的稳定。     

高校突发事件应对策略研究

对于我国高校突发事件的频发,高校必须建立预防和应对突发事件的长效机制,提高应对突发事件的综合管理水平和应急处理能力,保障正常办学和在校师生的安全稳定。     

浅谈新时期高校研究生辅导员工作角色定位

本文通过对安徽理工大学研究生思想方面状况的调查，分析和阐述了做为新时期高校研究生辅导员工作的角色定位，通过研究成果的应用，促使高校研究生辅导员（特别是理、工科院校的辅导员）能够逐步明确各自应具备的知识、能力及素质的要求，从而提高高校辅导员的整体水平，成为研究生的“人生导师”。     

高校辅导员职业能力提升路径与方法的研究

近几年来,高校不断扩招,作为高校学生的在校直接负责人,高校辅导员的任务越来越重,面临越来越多的挑战和压力,关于如何提升高校辅导员职业能力的问题引起了社会的广泛关注。对于目前的高校学生管理机制来说,高校辅导员是学生在校期间接触最多的教师,他们的职业能力将对学生的生活、学习、成长带来重大的影响。当前,高校辅导员在工作中暴露出了职业能力和职业素质方面的诸多问题,直接影响到人才的培养质量。本文针对高校辅导员职业能力的基本现状,分析与之相关的影响因素,探讨新时期该如何提升高校辅导员职业能力。     

新形势下高校辅导员职业能力的提升方法与对策——以四川文理学院为例

高校辅导员是高校教师的重要组成部分,也是大学生思想政治工作的开展者,其职业能力的高低直接影响着当代大学生的思想发展。论述了新形势下提升高校辅导员职业能力的必要性和意义,提出了提升高校辅导员职业能力的方法与对策。     

关于高校政治辅导员特殊地位及其素质体系的一点思考

高校政治辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有"教师"和"管理者"双重身份,这种双重身份的"交叉职能"决定了政治辅导员在高校特别是大学生成长中"教育者"、"管理者"、"示范者"和"服务者"的特殊地位及作用。而这种特殊地位及作用又决定了政治辅导员必须具备较高的综合素质和能力,具体可分为"软素质"和"硬素质"。     

论新时期高校突发事件舆论引导的几个关键环节

新时期,高校日益面临不断增多的突发事件引发的舆论压力,对其处置不当必然影响学校和社会的和谐稳定。本文从当前高校突发事件舆论引导热点问题切入,深入分析了高校突发事件舆论引导过程中网络舆论监督引导、社会媒体合作、创新管理模式等几个关键环节自身特征和内在运行规律,并就如何促成其合力的发挥力求提出积极建议,以增强高校突发事件舆论引导的实效性和危机处理能力。     

预警理论在高职院校突发事件中的运用

随着高等职业教育的迅速发展,高职院校在校生人数不断增多,各种突发事件屡见不鲜.如何有效预防和处理突发事件,建立快速有效的预警机制,是高职院校辅导员、管理者和教师需要共同探讨的问题.     

高校突发事件应急管理机制的构建与完善

近年来,高校突发事件层出不穷,校园安全稳定受到严重威胁。各高校均针对实际情况,制定了突发事件相应急预案。但由于健全的应急管理机制的长期缺位,我国高校在应对突发事件时显得力不从心,很难做出及时有效的应急反应。构建与完善高校突发事件应急管理机制,是提高高校应急管理能力、促进校园安全稳定的重要举措。     

高校辅导员科研能力提升：目标、梗阻及进路

学生工作与学术科研不能断裂,辅导员做科研是实现辅导员工匠化、职业化、专家化的必然要求。提升高校辅导员的科研能力事关培养担当民族复兴大任的时代新人的质量,事关辅导员综合素质和职业胜任力的提升,事关辅导员教师与干部双重身份的良性互动,事关高校思想政治教育工作理论的丰富和发展。当前高校辅导员科研能力不足的类型可归纳为：时间不足型、能力不足型和动力不足型。提升高校辅导员的科研能力需从环境营造、兴趣激发、动力补足、能力提升四个方面入手,不断优化科研环境、增强科研意识、增加科研激励、提升科研素养,从而提升高校辅导员做科研的内生动力,助推辅导员开展更高质量的学生思想政治工作。     

大学生应对突发事件能力现状与提升措施

本次活动主要是关于大学生应对突发事件的调查,目的是了解学生对重大突发事件的认知能力,以及在重大突发事件面前的应对态度、能力,并提供提升学生应对能力的措施。     

“80后”辅导员与“90后”大学生——新时期辅导员工作方法探究

辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,对大学生的成长成才承担着极其重要的责任,辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。近年来,高校辅导员的工作对象、工作环境发生了巨大的变化,尤其是90后大学生群体的出现,为高校思想政治教育工作带来了新的课题,对高校辅导员的工作能力提出了新的要求。在新时期新形势下,重视并提高辅导员的能力,探讨新的工作方法,建立新的工作思路具有十分重要的意义。