中外高校生物实验室安全管理比较

该文通过文献分析比较、实地考察等多种形式,对中外高校实验室生物安全管理制度、安全培训、安全管理实施以及实验室人员安全意识等方面进行了综合比较研究,分析了国内高校实验室生物安全管理的现状和不足之处,结合北京理工大学生物实验室的实际情况,对生物实验室安全管理提出了建议。     

基于安全要素的高校实验室管理探讨

确保实验室安全运行始终是高校实验室管理工作的重中之重。实验室负责人、实验室管理人员和实验操作人员必须熟知实验室安全要素,清楚实验室潜在的安全隐患,制定和执行安全管理控制措施,以建立安全的实验教学科研环境。阐述了高校实验室的安全要素,基于安全要素描述了评估实验室安全隐患、预防事故的方法以及安全操作规范,研讨了控制、消除隐患的措施和安全管理经验。提出人的因素是事故发生的主要原因,提升人的安全意识是遏制事故的首要方法。     

基于模糊数学的高校生物实验室安全综合评价

针对高校生物实验室安全现状,从实验室日常管理的责任体系、实验室环境及安全设施、基础安全与宣传教育以及生物安全等方面,构建生物实验室安全指标体系.利用层次分析原理对影响生物实验室安全的不同因素进行分析.在此基础上,选取某生物实验室,对其安全状况进行模糊综合评价,其结果表明该方法能够定性和定量的反映生物实验室的安全状况.同时对有针对性的完善实验室安全管理体系,消除安全隐患具有现实和指导意义.     

高校生物实验室设置灭菌室探索

高校实验室是人员、仪器较为密集的场所,安全问题已经引起社会广泛的关注。压力蒸汽灭菌器作为生物实验室常用的高危设备,由于分散使用和管理,存在监管不得力,操作不规范,保养维护不到位,安全责任不明确等问题,具有较大的安全隐患。将灭菌器集中管理使用,建立灭菌室,完善配套设施,制定相应制度,配备专人负责管理;加强使用过程中技术指导和监督,按时维护保养和检测,全面掌握灭菌器性能状况,能够更好地消除灭菌器的不安全因素,是实验室管理上一次有意义的尝试。     

高校生物实验室危险化学品安全管理现状及对策研究

高校生物实验室是师生开展实验教学、科研工作的重要场所。生物实验室涉及到许多具有易燃易爆、腐蚀性及剧毒性等特点的危险化学品。目前,高校在危险化学品的存放、管理和使用等方面存在诸多问题,有待进一步解决。针对实验室潜在的危险化学品安全隐患,建议高校从健全管理制度、设立安全管理委员会、加强安全教育、规范储存仓库、完善应急预案等方面来提高高校生物实验室的规范性和安全性。     

《现代生物技术实验室安全与管理》

本书是在参考了国内外生物学实验室安全相关法规及安全操作规范，以及目前我国实验室具体情况编写．全书分为4章：第一章介绍实验室电气化学试剂的安全使用；第二章介绍微生物实验室生物安全与管理；第三章介绍基因工程实验室的安全与管理；第四章介绍放射性同位素实验室的安全与管理．本书面向生物学相关领域的实验人员，旨在使读者了解如何正确而规范地从事实验操作和避免事故的发生，以及一旦发生了事故应如何处置．本书可作为实验室安全指导书．     

高校生物学实验室安全管理与文化建设探讨

高校生物学实验室的安全管理是实验教学和科研工作正常运转的基本保障,实验室文化建设是实验室可持续发展的动力。从生物学实验室安全管理和文化建设的意义、特点及具体措施出发,从建立完善的安全标志体系、建立有效的惩罚措施和安全督导措施、培养良好的实验室环境文化、开展实验室文化创建活动、搞好学习文化建设等方面探讨了如何搞好实验室安全管理和文化建设工作。从而保证师生的人身安全和创新实验成果不断产生,努力为师生营造安全稳定、和谐发展的实验室环境。     

生物类实验室安全管理探索

高校实验室是实验教学和科研活动的基地,实验室安全是教学和科研活动顺利开展的保证。生物类实验室是高校实验室的重要组成部分。根据生物类实验室发生事故的类型及特点,通过对此类实验室安全隐患的分析,提出了通过试剂、设备、生物安全、环境四个方面对生物实验室进行安全管理,减少安全隐患,有效预防安全事故发生的安全管理对策。     

高校生物实验室安全教育的探索与实践

针对高校生物实验室目前的安全教育现状,分析了利用微信公众平台开展实验室安全教育的可行性,构建了一种基于微信公众平台的高校生物实验室安全教育模式。该模式打破了时间、空间的限制,激发了学生安全学习的热情,强化了安全意识,提高了安全技能,进一步保障了实验操作中人身、财产安全。从提高微信关注度、优化教育内容、培养微信管理骨干等方面给予实施建议,旨在为高校安全教育管理工作提供切实有效的实践参考。     

研究生担任本科生物实验室助管的作用与实践

高校实验室日常的管理及维护由实验管理员负责,高校教师因科研任务重,其他日常事务多,很难把精力全部投入到实验室日常管理工作中去。而生物学研究生毕业论文必须借助科研实验室才能完成,他们熟悉实验场所,仪器操作规范且熟练,在培养生物学本科生的过程中,聘请研究生担任本科生物实验室助管,充分发挥研究生的助管作用,并对提高研究生管理本科实验室的能力提出建议,以期促进研究生的培养和本科实验教学水平的提高。