Multisim在电子技术设计性实验中的应用

该文基于Multisim仿真软件,建立了电子技术实验课中直流稳压电源的仿真电路。通过预先对实验电路的仿真分析,帮助学生深刻理解电路理论与行为,克服了硬件实验电路易出错误、易发生设备事故和人身事故,以及实验设备不足的限制,提高了实验效率,并激发了学生对实验内容的深入思考,调动了学习积极性。通过对仿真波形和数据的分析,证明了应用该软件的可行性。     

Multisim 13在动态电路仿真实验中的应用

电路实验是电子技术的基础课,重点培养学生基础实验技能、实验方法和研究能力,为后续课程的学习夯实基础。在教学过程中,因为电路理论较抽象,而硬件实验时间和条件有限,学生对一些问题的理解不够透彻,解决这一矛盾的有效手段是借助多媒体、虚拟仿真等现代化教学手段。在电路实验教学中,针对一部分实验内容,引入Multisim13仿真,使学生了解Multisim13在电路实验课中的应用,帮助学生理解理论,掌握软件使用,培养学生电路分析和设计能力及自主学习能力。     

基于Multisim9的高频电路实验仿真研究

Multisim9软件能迅速准确地对高频电路进行设计仿真和系统分析,在实验中可以通过运用仿真数据来提高测试能力,仿真实验不仅有利于培养学生的综合分析能力、创新能力和开发能力,还有助于提高学生的实验积极性。     

基于Multisim仿真技术的无功功率自动补偿电路设计

设计了一种新型无功功率自动补偿电路,并利用Multisim电路仿真软件对电路进行仿真,仿真结果符合设计要求.设计电路综合运用了电路分析、 模拟电子技术、 数字电子技术、 继电接触控制等领域相关知识,可以作为电路实验、 电工与电子技术实验创新性、 综合设计性实验项目,对于拓宽学生的知识视野,培养学生的综合设计能力,提高学...     

基于EDA技术的智能抢答器的设计

针对数字电路实验教学的特点,引入电路仿真软件MultisimIO,建立了虚拟电路实验平台.本文详述了Multisim10在电路实验教学中具体应用的八路抢答器的设计实例并且完成了Protel DXP2004制版.实践表明,用Multisim10可实现各种电路的设计,可快速、准确地对电路性能进行仿真分析,提升了电路实验设计质量,节省了实验仪器设备,使实验内容更加完备,同时加强了学生工程实践能力和创新能力的培养[1].     

Multisim7在电工学教学中的应用

Multisim7是一种功能强大的电路仿真软件,可以对实际电路结果进行仿真分析,实验结果直观,学生容易通过模拟实验得出结论,弥补了因实验设备不足而无法开设实验课的问题.在实际教学过程中还应将实际操作和Multisim7仿真软件结合起来,发挥各自的优势,才能取得更好的教学效果.     

基于Multisim的高频电路实验教学研究

"高频电路实验"是电子信息专业的专业设计实验,将Multisim软件引入高频电路实验教学中,构建"先仿真后实物"的实验教学模式。利用Multisim软件对高频调幅电路和二极管峰值包络检波电路进行了仿真分析,观察MC1496集成调幅电路产生的普通调幅波和双边带调幅波变化规律,二极管包络检波电路正常检波、惰性失真和负峰切割失真现象。虚拟仿真实例验证了理论分析与计算的结果,仿真结果与实物电路测试结果一致,将抽象的理论教学变得形象和生动,有助于培养学生的综合实践能力和创新精神。     

Multisim 10.0在电子技术实习中的应用

电子技术实习重在培养学生对电路的设计、分析和开发制作能力,借助Multisim 10.0仿真软件来做仿真实验,能使每个学生都能建立一个自己的虚拟实验室,较好地培养学生运用理论知识的综合能力、逻辑判断分析能力,以此为平台,可减少实习过程中实物制作的不可预测性。文章通过应用Multisim 10.0软件技术实例,阐述了Multisim 10.0仿真软件在具体实习中的仿真步骤和结果分析,介绍了该软件在电子技术实习中的实际意义和优势。     

基于Muhisim技术的电路实验

电路实验是电类专业学生的重要基础实验课程,但由于受到传统实验条件以及学时的限制,实验项目和实验内容都无法全面、深入的展开。文章简要介绍了Multisim仿真软件的电路仿真步骤,并以RLC二阶电路为例详细阐述了利用Multisim对其动态过程进行仿真分析的方法,使学生能够直观、全面地了解不同阻值对二阶电路动态过程的影响,从而加深对动态电路的认识。     

改革“检测与转换技术”实验模式 提高实践能力

由于"检测与转换技术"实验课程采用实验台进行实践教学会产生设备老化、教学手段单一、设备更新慢等问题,提出了利用Multisim和Labview软件进行仿真实验的教学方法。由Multisim软件仿真出具体的实验电路,Labview软件仿真出实验平台,然后将两种软件进行联合仿真得出实验结果。通过对两届学生进行的教学改革实验,教学效果反映十分满意。最后,对本次实践教学改革进行了可行性分析,一致认为改革很成功,既解决了经费短缺的问题又达到了提高教学质量的目的。