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《中央民族大学学报(自然科学版)》2019,(2)
近年来生物工程专业的实习受到本科生考研人数急剧扩增、就业压力增大等因素的影响,多数高校专业实习往往留于形式.生物工程专业发酵工程方向是对实践性教学要求非常高的专业分支,专业实习是多数高校实践性教学最重要的环节.为了推进发酵工程方向的应用型人才培养,本文提出了以专业实习为核心的教学模式的思路.以专业实习企业的优选、专业实习前期针对性的准备、实习中的五为一体协同机制构建、配套的实习教学方法和成绩评定方法为手段,重构了发酵工程方向的教学模式.实践证明,该教学模式下实施不仅没有影响到本科生的考研和就业,反而提高了学生的实际应用能力. 相似文献
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微生物学教学实习是微生物学课程实践教学环节的重要组成部分。针对传统的教学方法造成学生积极性不高、实践技能低、创新意识和创新能力不强等问题,从培养高素质、强能力人才的角度分析了影响微生物学教学实习教学效果的关键因素,对教学实习模式、实习带课教师的培养、实习成绩评价方式等方面的改革进行了探索。实践证明,以企业为实践教学基地为依托,结合专业生产实习,开展以产品生产过程为核心进行微生物学教学实习,是培养学生动手能力、创新能力、团队精神及综合应用能力的有效途径,是微生物学教学实习教学改革的有益尝试。 相似文献
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宋凌云 《科技情报开发与经济》2014,(6):141-143
以万方数据知识服务系统和中国知网为检索范围,阐述了生物工程专业文献检索课的研究现状,从教材选用、教师素质、授课内容、授课方式、考核方式、反馈机制6个方面介绍了生物工程专业文献检索课的设计与实施。 相似文献
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生物工程专业实验教学改革探讨 总被引:10,自引:0,他引:10
针对在专业实验教学中提高学生的设计能力、动手能力,培养学生专业创新意识与实践能力以达到提高学生专业综合素质的目的,对生物工程专业的专业实验进行了改革尝试。从调整专业实验大纲与实验内容,开设专业综合大实验,组织实施研究型实验,对专业实验进行了全面系统的改革与实践。 相似文献
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生产实习是化工专业教学过程中一个重要的内容,是理论联系实际的关键环节。本文分析了现有实习环节存在的问题,介绍了就如何提高实习教学质量所采取的有效措施,经实践证明取得了较好的实习效果。 相似文献
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药学专业有机化学教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
现行的有机化学教材存在着缺乏时代感,与药学专业缺乏联系等问题,药学专业的部分学生不够重视这门课的学习.针对这些问题,应当结合药学专业知识和与生活密切相关的知识,优化和整合教学内容,“活”化课堂教学,充分应用各种媒体手段进行有机化学的教学.教学时可以引入科学家的事迹来达到德育教育的目的,培养德才兼备的药学专业人才. 相似文献
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本文以高校计算机专业双语教学模式为例,从三个角度分析当前双语教学存在的问题,并且提出了相应的改革措施和最终改革目标,实现高校计算机双语教学的"双赢",培养创新型、复合型的双语人才。 相似文献
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PBL与CBS相结合的教学模式在生物化学教学中的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨PBL结合CBS教学模式在生物化学教学中应用的创新性及实效性。方法在医学生物化学教学中,将本校2010级临床1-3班设为对照组,该组授课教学沿用传统模式,将2010级临床4-6班设为实验组,该组授课采用PBL结合CBS教学模式。结果期末考试结果显示,实验组的平均成绩显著高于对照组(P0.01)。学生反馈信息显示,多数学生认为PBL结合CBS教学法能提高学生自主学习积极性、增强学生的理解能力、有利于培养科学思维理念。结论 PBL结合CBS的教学模式对提高生物化学的教学质量和提高学生的综合能力具有积极意义。 相似文献
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针对苏州大学材料与化学化工学部材料实验教学中心的建设与实践过程,全面阐述了材料实验教学中心“一体化”管理模式的内涵,介绍了相关的经验和成效,为深化改革,提高实验教学质量起到重要作用. 相似文献
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分层次教学在促进教学过程最优化的过程中起着非常重要的作用.讨论了编译技术课程在同一专业同一教学班进行教学对象、教学目标、教学内容及课堂讲授等环节分层次教学的具体做法和实施效果.实践证明分层次教学模式使各层次的学生都得到最大的收获. 相似文献
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黄敢基 《广西大学学报(自然科学版)》2009,34(Z1)
针对概率论与数理统计课程的特点构建了一种包括兴趣养成、教学方法多样、温故且知新三个方面在内的教学模式.该教学模式强调以教师为主导、学生为主体开展教学活动.通过课堂教学方式、方法的精心设计培养学生的学习兴趣、提高自学能力和创新思维能力. 相似文献
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分析了海洋物理学科课程体系的特点,论述开发设计性实验的必要性及可行性,讨论设计性实验的项目选择、教学方法和考核方式等。教学实践表明:设计性实验改变了原有各实验课程教学内容相对独立、缺乏系统的状态,加强了相关学科之间的联系,使学生建立了系统的概念,同时较大地提高了学生的实践能力和创新能力,达到了良好的教学效果。 相似文献