新形势下美术教学中培养学习兴趣的措施

学习兴趣是推动学生学习的强大内驱力,新形势下的艺术教学中,培养学生学习兴趣尤为重要.本文拟从四个方面加以论述:课前兴趣培养;教学过程中学习兴趣的培养;正确的评价机制;建立良好的师生关系.     

培养学生学习兴趣是教与学相结合的最佳途径

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,在教学中培养和激发学生的学习兴趣,有利于诱发学生良好的学习动机,激发不尽的学习动力.结合本人教学实践的心得体会,阐述培养学生学习兴趣及其所起的作用.     

在平面几何起始教学中激发学生学习兴趣的几点作法

长期以来,初中平面几何课起始阶段的教学,常常不易取得良好的效果,这是初中数学教学的一个严重问题.现代教学方法强调,教学要充分调动学生学习的主动性、积极性,引导学生探索、发现,形成学生自身对知识的需求.在教学中,要想充分调动学生学习的主动性、积极性,燃起学生的求知渴望和学习热情,就必须激发学生的学习兴趣.心理学研究表明,学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素.有了兴趣,就会乐此不疲、锲而不舍、不断追求.由此看来,激发学生的学习兴趣,是启迪思想、培养能力、提高     

培养农村初中学生学习生物兴趣的途径

有趣、活动、成功、反馈和交往是培养农村初中学生学习生物兴趣的有效途径.有趣并不等于兴趣,有趣产生学习兴趣,需教师在教学中努力培养形成学生学习需要,才能使学生学习生物兴趣得以产生和升华.学习活动是培养农村初中学生学习生物兴趣的基础;成功是培养中学生学习生物兴趣的动力;反馈是培养中学生学习生物兴趣的保障;交往是培养中学生学习生物兴趣的枢纽.培养了学生学习生物学的兴趣,就可使他们学得生动活泼、兴味不衰.当然培养兴趣关键在于教师联系实际,勇于实践,敢于创新.在遵循教学规律把握学生学习心理的基础上,充分发挥教学机智和教学艺术,才能使生物教学达到知识性和趣味性的和谐统一.     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

在小学数学教学中激发学生良好的学习兴趣,是课堂教学成败的关键。兴趣是最好的老师,良好的学习兴趣能激发学生的求职欲望和学习热情,学习时就能收到事半功倍的效果。培养学生对数学的学习兴趣,是学好数学的关键。     

语文兴趣教学法的探索与思考

围绕素质教育全面铺开的大好形势,大胆探索＂语文兴趣教学法＂,力争在一种轻松愉悦的氛围中完成让语文教学任务。首先减轻学生心理压力,诱发学习兴趣;提高自身教育教学水平,激发学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,保持和发展学习兴趣;大力开展语文学习实践活动,培养和强化学习兴趣;实践有效的小组合作和小组监督机制,提高和升华学生学习兴趣。以上措施经过一个阶段的坚持,学生大都形成了良好的语文学习习惯,语文教学在一种轻松愉悦的氛围中高质量地完成。     

初中生英语学习兴趣的激发和培养

教学实践表明,良好的动机、浓厚的兴趣是学生学习英语的最佳动力,兴趣教学是英语学科的着眼点,实施兴趣教学可极大地调动学生的积极性、主动性,可以减负增效,让学生学得轻松愉快.那么如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢?     

如何培养职高生学习数学的兴趣

在数学教学中根据学生的认识特点创设良好的教学情境,培养学习数学的兴趣,是提高教学质量的重要保证.怎样调动职高生学习数学的积极性,培养他们的兴趣呢?     

体育教学中激发学生学习兴趣的几种措施

体育教学过程中激发学生学习兴趣,可以采取的措施有:建立良好的师生关系,精心设计新课的导入,授新课时引发学生积极思考,充分利用游戏激发学生的兴趣等.     

提高学生主动学习的实训教学法研究

教学方法是培养学生学习兴趣和学习方法的重要因素,本文阐述了教师素质、教师引导对学生学习兴趣和学习方法培养的作用,从而形成学生学会学习,主动学习,乐于学习的良好教学氛围.     

关于农业区划地图集中的统一协调问题

图集的统一协调,对图集质量有很大影响。本文是作者在编制北京市农业区划地图集的实践基础上,根据地图信息传输论的观点,对农业区划地图集的统一协调的内容及方法进行了探讨。试图总结编制这类图集的统一协调模式,以供读者编图时参考。     

论加强党的执政能力建设

加强党的执政能力建设是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题.加强党的执政能力建设,首要任务在于强化干部执政意识,基本要求在于提高干部执政本领,根本途径在于健全机制、提高效率.     

三种植物叶片电信号的特征分析

采集玉米(Zea mays L)、芦荟(Aloe vera L)和吊兰(Chlorophytum comosum)三种植物叶片的表面电信号,通过小波变换对采集到的电信号进行降噪和重构,对降噪后的电信号进行功率谱分析。结果表明,玉米、芦荟和吊兰三种植物叶片电信号是幅值为μV级、频率分布在2 Hz以下的低频电信号。玉米叶片电信号的频率分布主要集中在0～0.4 Hz,芦荟叶片电信号频率分布主要集中在0～0.6 Hz,吊兰叶片电信号的频率分布主要集中在0～0.8 Hz。     

两种木质纤维水解渣的热解特性分析

对木粉酸水解残渣(WAHR)和木糖渣(XR)两种木质纤维水解残渣进行了基本物性分析,采用热重分析仪和自制的管式高温裂解炉探讨了这两种水解残渣及其母料的热解特性.结果表明:两种水解残渣较其母料有更高的碳含量,且WAHR的碳含量比XR高;两种水解残渣的组成和热解特性存在较大差异;XR的气相产物和液相产物产率在整个研究温度区间均高于WAHR,并且H2、CO、CO2、CH4、C2H4和C2H6的产率随温度变化的规律不同;两种水解残渣的液相产物种类相似,但相对含量存在差别;半焦样品的CO2气化反应活性随温度的升高而降低;原料的木质素含量越高,所得半焦样品的反应活性越低.     

语文情境教学的人本主义特质

“情境教学”是当前中小学语文教学的一个新模式，其突出的特点就是把学生作为“情感”主体予以关注，强调课堂教学中，教师利用多样化的教学手段充分调动学生的情感体验，激发其学习的兴趣、动机，并营造一个与教学内容相协调的教学情境，使得学生在认知结构获得改善的同时，心理机能也能健康和谐的发展，从而最终实现全面发展。语文“情境教学”模式与美国心理学家罗杰斯的“非指导性教学模式”有异曲同工之处，本质上是人本主义教学观在当代中国语文教学中的典型体现。     

三峡工程二期围堰防渗墙工作性状的验证分析

三峡工程二期上游深水高土石围堰工程复杂，实际运行中经受住了1998年汛期8次大洪水的考验．防渗墙是围堰工程的关键部位，其实际工作性状如何对围堰工程的安全性至关重要．该文结合二期上游围堰拆除过程中进行的调查实录、取样和相关参数测试工作，对围堰工程中防渗墙的工作性状进行了验证分析，对进一步总结二期围堰的成功经验将起到重要作用，同时对类似工程的设计与施工也具有重要的指导作用．     

光声信号强度与溶液浓度关系的研究

研究了光声信号的强度与溶液浓度的关系．应用光谱学比尔定律和液体光声理论,得出了在溶液浓度不太大的条件下,光声信号强度与溶液浓度成线性关系的结论．实验结果与理论计算吻合．这对分析溶液中微量物质及通过物质浓度检测化学反应速度有一定意义     

用埋设的微型探测器监测不同性能混凝土内的钢筋腐蚀

为了评估钢筋在不同性能的混凝土内的腐蚀程度,腐蚀程度和导致腐蚀的环境,做了一个试验,在试验中使用了微型探测器,将它们贴着钢筋埋设在混凝土内,用它们来测出三种电化学特性值：自然电位;极化电阻和电解质电阻。     

各向异性影响非等温凝固过程的相场法模拟

采用相场法,模拟Ni-Cu二元合金非等温凝固时各向异性系数对晶体生长行为的影响.结果表明,各向异性系数越大,二次枝晶越发达,枝晶生长速度越快.潜热的释放,致使固相区温度比液相的高,而且在二次枝晶生长速度最快的固/液界面处的温度最高.固/液界面温度的升高,使过冷度降低,晶体的生长受到抑制,生长速度出现波动.     

谷氨酸发酵废醪菌渣营养分析及其RNA的提取

以豆粕、花生粕、棉籽粕为对照,测定了谷氨酸发酵废醪菌渣的主要营养成分,并用浓盐法提取其RNA。结果表明,谷氨酸发酵废醪菌渣蛋白质质量分数为430 g/kg,仅次于豆粕,高于花生粕和棉籽粕;游离氨基酸和赖氨酸含量明显高于3个对照样品,分别为对照样品的6~7倍和7~8倍;游离氨基酸包括必需氨基酸赖氨酸(Lys)、缬氨酸(Val)和亮氨酸(Leu)等5种,而对照样品中游离氨基酸只2~3种;粗纤维、粗脂肪和总糖含量明显均低于对照样品;谷氨酸发酵废醪菌渣中RNA质量分数为68.8 g/kg,高于啤酒酵母菌。提取得到的RNA制品纯度达到67.7%,与市售酵母RNA纯度相近。