如何培养中学生抗挫折能力

文章就当今中学生缺乏抗挫折能力，提出学校教育应该对中学生进行适当的抗挫折教育，并相应提出一些教育的方法和措施。     

提升大学生抗挫折能力的实践探索

提升大学生抗挫折能力是大学生心理健康教育的重要内容,也是实施素质教育的有效途径。应发挥学校教育的主导作用,丰富教育内容,创新教育形式,优化校园环境氛围;激发大学生的主体意识,树立积极的挫折观,主动参与教育实践,形成完善的自我心理调适机制;注重家庭教育的基础作用,采取民主型的家庭教养方式,家长应以身示范,帮助孩子塑造坚韧的心理品质;营造社会环境的导向作用,发挥媒体的社会效应、宣传功能和榜样的示范效应。     

浅析大学生抗挫折力的培养

抗挫折力作为个体心理素质的一个方面，具有很强的可塑性。如何培养大学生良好的抗挫折力，通过抗挫折认知理论教育，进行抗挫折活动情境训练，是学院教育环节中的重要一环。     

谈大学生抗挫折能力的培养和教育

大学生正处在身心发展充满幻想、思想活跃、好胜心强、情绪不稳、个性还不够完善的年龄阶段,在学习、生活、人际关系等方面也会受到这样或那样的挫折。在这一阶段及时做好教育和引导预防挫折发生,当挫折来临时能够积极正确的面对。     

大学生挫折及其教育对策探析

分析了大学生挫折感形成的原因及大学生受挫后的几种常见消极性反应，提出了增强大学生抗挫折能力的教育对策，即教育大学生正确认识人生挫折；引导大学生正确评价自己，有选择地弥补差距；引导大学生调适自己的期望值；加强行为指导与实践锻炼；积极开展心理健康教育与心理咨询工作。     

浅谈体育教学中学生抗挫折能力的培养

本文运用文献资料法从学生心理健康标准出发，分析了体育教学中挫折产生的因素，并结合体育教学的特点，提出了培养学生抗挫折能力的方法，为提高体育教学效果、培养身心健康的人才提供参考。     

论大学生挫折承受力的培养

当今时代充满着竞争、挑战和风险，大学生在学习、人际关系、社会期待和择业就业等方方面面都会产生这样那样的挫折感。因此，如何引导大学生正确认识挫折，帮助他们改善挫折情境，培养他们的心理承受力，是提高大学生心理素质的关键。     

大学生挫折心理分析及教育

本文主要论述大学生受到挫折后的行为表现、行为特征、挫折的原因以及如何应对,对于教育者特别是学生工作干部有的放矢地做好学生教育和管理工作有所帮助.挫折教育是大学生心理健康教育的基本内容,进行挫折教育要客观分析大学生产生挫折心理的原因,并采取各种方法和措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生的健康成长.     

军校大学生挫折心理分析及教育对策

本文分析了军校大学生受到挫折后的几种常见消极性反应,提出了增强军校大学生抗挫折能力的教育对策,即教育军校大学生正确认识挫折,正确评价自我,积极开展心理健康教育工作,加强心理咨询工作力度。     

试论青少年耐挫折能力的培养

本文主要探讨了青少年学生耐挫折能力差的现状，产生的原因，以及应采取的具体措施：主要包括从学生本身入手，社会、学校、家庭各方面创造条件，为他们提供经受锻炼的机会，以提高他们的耐挫折能力。     

高校提高大学生心理承受能力探析

介绍了大学生心理承受能力差的主要表现形式及特征,分析了高校大学生心理健康教育的现状,提出了高校提高大学生心理承受能力的措施。     

提高大学生创新能力:路在何方

当今，市场就业率已成为评价一所高校教学质量重要标准，快速提高大学生的创新能力，扩大市场选择的机率是高校教育的目标。所以，中国的大学教育和教学必须与时俱进地进行改革。     

谈高校图书馆对大学生创新能力的培养

介绍了高校图书馆在创新教育中的作用,论述了高校图书馆培养大学生创新能力的措施。     

浅谈高校图书馆与大学生创新能力的培养

阐述了高等学校创新教育存在的问题和当代大学生创新能力的现状,分析了高校图书馆在培养大学生创新能力中的优势,探讨了高校图书馆培养大学生创新能力的服务举措.     

化学系青年教师教学能力培养的探索与实践

要保证我校迅速发展时期的课堂教学质量和人才培养质量,必须大力加强对新教师教学能力的培养.切实提高青年教师的教学能力和综合业务素质,成为院系的重要工作之一.根据实际工作中遇到和出现的问题,化学系经过悉心思索,分析研讨逐步形成对新教师的培养措施和系列做法,在近年对青年教师培养实践中收到了较为理想的效果.     

大学生信息能力培养与高校图书馆工作

探讨了大学生信息能力的培养问题,提出了图书馆在信息素质教育中发挥主体作用的若干建议。     

培养高校师范生的生物教学能力初探

本文着重叙述了在生物教学法课的教学工作中，如何培养师范生的教学能力。     

浅谈大学生数学综合能力的培养

数学综合能力是数学思维能力和数学应用能力的综合，为培养大学生数学综合能力，需要进行数学思维能力及数学应用能力的训练，而研究式教学模式的启用，就能够很好地培养大学生的数学综合能力。     

大学生的适应能力与素质教育

素质教育是高校培养合格人才的重要环节，其内涵很广，但其中适应能力是十分重要的一项。本文从学习、人际关系的协调、外界环境、耐受挫能力、语境等方面指出当前大学生存在着适应能力差的现象，并探讨针对这些现象加强适应能力的培养。     

培养大学生软件开发创新能力的思考与探索

信息产业核心是软件，也是中国最具优化的产业，软件开发需要大量的高素质、具有创新能力的人才，提高我们培养的计算机专业人才的软件开发创新能力，是摆在各高校面前亟待解决的重大问题，本文介绍了培养大学生的创新能力一些思路及探索实践。